高中语文北师大版必修二8 阿房宫赋教案
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这是一份高中语文北师大版必修二8 阿房宫赋教案,共2页。教案主要包含了教材概述,教学目标,教材重点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
【教材概述】
1.教材的特点及在本单元的地位。语文教学大纲中要求学生"具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力"。《阿房宫赋》为晚唐文赋,赋是中国古代一种重要的文体。赋讲究铺陈和声韵,而本文不但有华美的语言、和谐的声律,还有深刻的思想内涵,是古文中一篇文质兼美的好文章,在韵文发展史上起到里程碑的作用,在本单元中有极高的欣赏价值。
【教学目标】
1.德育目标:引导学生认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶,以浪费为耻,引以自戒。
2.知识目标:了解赋的特点,学习课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张。
3.能力目标:培养文言文的记诵能力,提高文言文的阅读能力。
本课作者极尽铺陈秦始皇的奢侈和残暴,在结尾处点明主旨:秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。作者借秦始皇讽喻唐朝皇帝吸取教训,这篇文章是指向统治者的。学生从中学到的是要艰苦朴素,不能奢侈浪费。
《阿房宫赋》的语言绚丽多姿,朗朗上口,运用了排比。比喻、对等修辞方法。中学生正处于语言积累时期,鉴赏语言的能力非常重要,潜移默化积累语言知识,使有意而变为无意从而提高语言的品位,不但能提高语文素质,也能提高学生的综合素质。
本篇句句精彩,更适合诵读,语言的学习规律证明诵读是培养语感提高语文素质的重要途径,新教材强调诵读无疑是育人之长久大计。
【教材重点】
1.者写本文的目的何在?
2.本文的结构层次
【教学过程】。
一、导语:引出本文,讲文体特点及古今赋的区别
二、课文背诵小测试。这是一个强化过程,学后马上检测,斯金纳强化律证明及时强化学习效果要比不强化或后强化好。
三、由学生讨论总结主要内容:
第一段写阿房宫的来历,阿房宫的外在形势,阿房宫的本体建筑,突出阿房宫的雄心壮观。
第二段写阿房宫里的美人和珍宝,秦始皇的奢侈生活。
第三段秦朝的灭亡,揭露统治者的残暴统治。
第四段总结历史教训,点明写作目的。
为激发学生学习兴趣,每段设计不同的学习方式,如第三段用一幅画表述秦朝的灭亡,第四段让学生发现问题、提出问题。
四、迁移练习。
采用联想的方式进行,让学生说出杜牧的诗。《过华清宫》《秋夕》《江南春》《清明》《山行》《泊秦淮》等。提问学生哪一首和本文的主旨相同。
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