人教版【6下语文教案】第六单元-综合性学习4

这是一份人教版【6下语文教案】第六单元-综合性学习4，共4页。
2、选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受师生、同学间纯真美好的情谊。[学习重点]
把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
[学习难点]
能正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由。
[媒体运用]
1．硬件媒体：计算机 投影仪
2．软件媒体：文字 画面
[教学时间]30分钟
[教学过程预设]
一、激情导入，揭示课题
（一）欣赏回顾。
时间的脚步总是那样匆匆，小学六年的学习生涯不知不觉已经接近尾声了。看着这曾经的点点滴滴，你能说说你的感受吗？
（二）揭示主题
怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。
二、欣赏赠言，辨别优劣
（一）阅读课文中的赠言。
1．自由朗读，说说你最喜欢哪条赠言，并说明理由。
2．交流写作特点，引导学生从以下方面体会：
（1）运用以物喻人、排比等方法来写。
（2）情感真挚，自然感人。
（3）能抓住不同人物的不同特点，有针对性。
（4）语言简洁优美。
3．选择最喜欢的一条赠言，有感情地朗读给同学听。
（二）出示摘录的其他赠言，欣赏辨别
1．自主欣赏
师生一起欣赏欣赏老师搜集的赠言。
2．比较评析
小组比较讨论哪些赠言好一些，哪些赠言不够理想，并说说理由。
3．教师小结
三、直抒胸臆，试写赠言
（一）小试牛刀
学生试写赠言，教师随机巡视、指点。
（二）交流反馈。
1．先把写好的赠言读一读，自己修改。
2．再把你的赠言读给同桌听，请他给你提点建议，再修改。
3．师生评议后再修改。
（三）教师赠言，感受真情：
师生交流如何让赠言卡片更加美观。
四、互送赠言，升华情感
（一）相信这美好的赠言一定会为你的同学录增添一道美丽的风景线，现在就请大家把赠言送给朋友吧！
（二）出示诗歌，师生共读。
五、毕业联欢会我做主
（一）安排节目单
出示同学们的节目名单，小组讨论：1、节目数量太多，时间不够，怎么办？2、这么多的节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？
（二）创意联欢主题
1. 学生自由取题。
2．汇报交流，评议，选择大家最喜欢的一个题目。
（三）分工合作我能行
1、小组交流讨论：毕业联欢会都有哪些任务？
2、根据自己的特长，选择合适的任务。（三）制定分工计划
（四）分头准备热情高
课后，每位同学不仅精心准备自己要表演的节目外，还要精心准备上述表格中分到的任务。看看哪些同学表现出色，会后我们评选最佳表演奖、最佳服务奖。
六、拓展延伸，博闻广见
（一）请大家在课外搜集一些有名的赠言来继续欣赏。
（二）课后小练笔
课外请在你的同学录上填写其他方面的内容，完善同学录。
【板书设计】
依依惜别
运用以物喻人、排比等方法
毕业赠言 情感真挚，自然感人
抓住不同人物的不同特点
语言简洁优美