2020-2021年山西省晋城市八年级上学期物理月考试卷附答案

这是一份2020-2021年山西省晋城市八年级上学期物理月考试卷附答案，共11页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题，综合题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。

给人们的通讯带来了便利!使用 时，让眼睛离 的距离保持在一定的范围内，可保护眼睛。如以下图，根据图片信息估测眼睛到 的距离约为〔 〕
A. 25mm B. 25cm C. 25dm D. 25m
2.如以下图，日晷是我国古代人民智慧的结晶。日晷是一种测量工具，它是测量〔 〕
A. 时间 B. 长度 C. 体积 D. 声音的响度
3.“公共场所，请勿高声喧哗〞。这是提醒大家要控制声音的〔 〕
A. 传播 B. 音调 C. 响度 D. 音色
4.广阔中华儿女在抗日战争中的英勇斗争，为祖国的和平做出了巨大的奉献!在电影?铁道游击队?中，游击队员为了提前掌握火车运行情况，把耳朵贴近铁轨听，是因为〔 〕
A. 铁轨传声比空气慢 B. 铁轨传声比空气快
C. 铁轨传声可以提高声音频率 D. 铁轨传声可以降低声音频率
5.小明同学四次测量一物体的长度分别为：5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.13cm，那么物体的长度应为〔 〕
A. 5.12cm B. 5.13cm C. 5.14cm
6.小明在用量筒测量水的体积时，站在实验桌前俯视读数，读取水的体积为60mL，那么量筒内水的实际体积为〔 〕
A. 大于60mL B. 小于60mL C. 等于60mL D. 无法确定
7.如以下图测量硬币直径的做法中，正确的选项是〔 〕
A. B. C. D.
购置乒乓球时，小月首先将几个乒乓球从同一高度同时释放落下，观察乒乓球弹起的高度，最后选择购置弹起较高的乒乓球。小月这样做属于科学探究中的〔 〕
A. 提出问题 B. 猜测与假设 C. 交流与合作 D. 进行实验与收集证据
9.关于误差的说法，下面哪句话是正确的〔 〕
A. 屡次测量求平均值，可以减小误差 B. 测量中的错误就是误差
C. 选用精密的测量工具可以防止误差 D. 认真测量可以防止误差
10.如以下图，湘西苗族“鼓舞〞是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓〞展开，从物理学的知识看，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声响度越大
B. 有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓〞还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同
C. 敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高
D. 距着鼓越远，听到的鼓声频率越低
二、填空题
根本内容，创新实验小组的同学学习正确使用测量工具。
如以下图，在测量物体的长度时，眼睛视线正确的选项是________〔选填“A〞或“B〞〕；刻度尺的分度值是________，物体的长度是________cm。
12.如以下图，停表的读数为________
13.如以下图的是小明同学测量小铁块体积时的情形，所测量小铁块的体积为________cm3；由于细线具有一定的体积，小明所测得小铁块的体积比真实值偏________〔选填“大〞或“小〞〕。
14.在物理实践活动中，小明同学想测量细铜丝的直径，请你帮助小明同学设计一个测量方案。〔温馨提示：注意实验方案的可操作性〕
〔1〕实验器材：铜丝、________；
〔2〕实验步骤：________。
以下数据填上适宜的单位符号：你的身高约为160________；你的脉搏跳动一次的时间约为1________。
16.早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃________产生的；智能 有一个功能叫“智慧语音〞，它可以通过识别声音实现对 解锁，该系统主要是根据声音的________〔选填“音调〞、“响度〞或“音色〞〕这一特征来工作的。
17.完成单位换算：105μm＝________m＝________km.
18.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说?美丽的太空站?。小说中有这样的文字描写：经过科学工作者的努力，在太空中建立了人类生活的空间堡垒一一空间站，周末，小明和小亮开着飞船来到空间站游玩，远远就听到空间站里的流水声，往前一看，巨大的瀑布从高处飞流直下，水流冲击发电机将内能转化为电能，发出的电提供应整个空间使用，空间站中的灯光一闪一闪地发出耀眼的光辉，真是太美了!请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误并给出判断依据。错误之处：________；判断依据：________。
三、实验题
19.小亮同学进行“验证摆球的等时性原理〞的实验，以下是他实验报告的一局部，请帮其填写完整。
⑴实验目的：验证摆球的等时性原理。
⑵________：支架、细线、两个质量不同的小球、________和________。
⑶实验步骤：略。
⑷实验记录：在表格横线处填上适当的内容。
⑸实验结论：
①分析表中数据可知，摆的周期与________有关，与________无关。
②分析第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球，________。
20.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明同学想探究“直管发出声音的频率与长度、直径的关系〞。他选取了材料与管壁厚度相同的直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录的实验数据如下表。
〔1〕分析编号为________的三根直管的实验数据可知，当直管的________一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越________；
〔2〕分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可得出结论：________；
〔3〕小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的。小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后________，听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明小明的想法是________的，如果管子发声，说明小明的想法是________的。〔后两空均选填“正确〞或“错误〞〕
21.创新实验小组的同学在探究“声音的传播条件〞的实验中，设计了如以下图的装置，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。
〔1〕轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声，然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑〞，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水。这样就可以使水面和瓶口之间几乎成了________状态，用夹子夹住橡皮管，再次晃动烧瓶，将观察到的现象是________，说明声音的传播需要________，声音不能在________传播；
〔2〕翻开夹子，让空气再次进入烧瓶，晃动烧瓶，将观察到的现象是________。
四、综合题
22.阅读短文，答复以下问题。
会拐弯的声音
1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，调查，在100km的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100km到160km的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300km的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声这真是件有趣而又奇怪的事!
声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？原来声音有个“怪脾气〞：它在温度均匀的空气是笔直走的，一但温度有高有低时，它就尽挑温度低的方向走，于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。
〔1〕声音的传播速度与介质的种类和介质的________有关，声音喜欢选择从________的地方传播。
〔2〕人在50km处比100km处听到的爆炸声的响度要________些〔选填“大〞或“小〞〕。
〔3〕生活在离火车道较近的人们，夜晚和早晨听到火车的汽笛声比白天听到火车的汽笛声________〔选填“大〞、“小〞或“一样〞〕点。
五、简答题
23.如以下图，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。
六、计算题
〔声音在空气中的传播速度为340m/s〕，求：
〔1〕敲击声在空气中传播的时间；
〔2〕声音在钢铁中的传播速度。
25.下表是一些介质中的声速。小明同学在气温为15℃的环境中，在长为0.884km空金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个敲击声，两个敲击声相隔2.43s，那么声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】如以下图，根据图片信息以及生活中的实际情况估测眼睛到 的距离约为25cm，
故答案为：B。

【分析】该题目考查的是长度的估计，平时注意积累记忆即可。
2.【解析】【解答】日晷是利用光的直线传播的影子来计时的一种工具，A选项正确。
故答案为：A。

【分析】日晷是用来测量时间的一种工具。
3.【解析】【解答】高声喧哗指的是声音大，即指声音的响度大，“公共场所，请勿高声喧哗〞，这是提醒大家要控制声音的响度。
故答案为：C。

【分析】声音的大小指响度不同。
4.【解析】【解答】声音在固体中的传播速度最快，在液体中其次，在气体中最慢；铁轨的传声效果比空气好，把耳朵贴近铁轨听，游击队员能提前掌握鬼子和汉奸火车运行情况。ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。

【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
5.【解析】【解答】屡次测量求平均值，所以物体的长度
故答案为：C。

【分析】为了减小测量时产生的误差，常用屡次测量取平均值减小误差，应先将错误的数据排除掉，剩下的数据取平均值，保存与数据位数相同的数。
6.【解析】【解答】用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处或液体凸面顶部保持水平，俯视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积大，小明用量筒量俯视读数为60mL水，量筒水的实际体积小于60mL，
故答案为：B。

【分析】利用量筒测量液体的体积，视线与液面相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小。
7.【解析】【解答】AB．图中直接用刻度尺来寻找硬币的直径的方法是不科学的，刻度尺测出的长度不一定是硬币的直径，且B未与零刻线对齐，AB不符合题意；
C．图中所示的方法为“辅助工具法〞，三角板的直角边所对应的示数即为硬币直径的大小，C符合题意；
D．图中刻度尺的0刻度线没有与水平桌面相平，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺应放正，与被测物体应紧贴在一起，视线与尺面垂直；刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
8.【解析】【解答】在科学探究过程中，具体操作的环节属于进行实验、收集证据环节，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据科学探究的环节，结合实际现象解答。
9.【解析】【解答】误差是测量值和真实值之间的差异，误差和错误不同之处，是不可防止的，所以B、C、D不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。

【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被防止，为了减小测量时产生的误差，可以通过屡次测量取平均值来实现。
10.【解析】【解答】A、鼓手敲击鼓的频率越大，鼓声的音调越高，而不是响度越大，A不符合题意；
B、人们根据音色来区分不同乐器发出的声音，所以有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓〞还是其它地区鼓，B符合题意；
C、敲鼓的力量越大，振幅越大，响度越大，C不符合题意；
D、我们与鼓距离越远，听到的鼓声响度越小，D不符合题意．
故答案为：B．

【分析】不同的发声体音色不同；声音的音调与频率有关；响度和振动的振幅有关。
二、填空题
11.【解析】【解答】读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，由图可知，读数时视线正确的选项是B。刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm
即此刻度尺的分度值位1mm。物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.45cm对齐，所以物体的长度为2.45cm。

【分析】用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺应放正，与被测物体应紧贴在一起，视线与尺面垂直；刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
12.【解析】【解答】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1〞和“2〞之间，略偏向“2〞一侧，所以分针指示的时间为1.5min=90s

【分析】测量时间的长短需要用秒表来测量，小表盘是分钟，大表盘是秒钟，结合指针读数即可。
13.【解析】【解答】由图知，量筒中水的体积V1＝20mL
水和小铁块的总体积V2＝40mL
那么小铁块的体积V＝V2﹣V1＝40mL﹣20mL＝20mL＝20cm3由于细线具有一定的体积，导致小铁块排开水的体积偏大，所以测得小铁块的体积比真实值偏大。

【分析】用量筒测量液体的体积，观察量筒的分度值读数即可，利用排水法，即末状态的体积减初状态的体积即为石块的体积；绳子的存在使得测得的体积偏大。
14.【解析】【解答】(1)细铜丝的直径较小，可以通过测量多个求平均值的方法来测量出细铜丝的直径；实验器材：铜丝、铅笔杆、刻度尺。(2)实验步骤：把一根细铜丝紧密的排绕在铅笔杆上，一共绕了n匝，用刻度尺测量出n匝细铜丝的长度L，那么细铜丝的直径为d= 。
【分析】利用刻度尺测量n匝铜丝的宽度，除以铜丝的匝数即为铜丝的直径。
15.【解析】【解答】普通中学生身高约为160cm，脉搏跳动一次的时间约为1s，符合实际，故填：cm，s。
【分析】该题目考查的是长度、时间的估计，平时注意积累记忆即可。
16.【解析】【解答】一切正在发声的物体都在振动，我们听见的闹铃声是由闹铃振动产生的。不同物体发出的声音的音色是不同的，智能 的“智慧语音〞，可以通过识别声音实现对 解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
17.【解析】【解答】根据长度单位间的换算关系是1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm
可知105μm＝105×10﹣6
故为0.1m。可知105μm＝105×10﹣9km＝10﹣4km
故为10﹣4km。

【分析】该题目考查的是长度单位的换算，明确单位之间的进率计算即可。
18.【解析】【解答】声传播是需要介质的，真空是不能传声的，太空中没有空气，无法直接听到流水声，所以远远就听到空间站里的流水声是错误的。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
三、实验题
19.【解析】【解答】(2)为了完成“验证摆的等时性原理〞实验，需要用到的实验器材有：支架、细线、两个质量不同的小球、秒表和刻度尺，刻度尺是用来测量摆的长度的。(4)摆球连续摆动10次，摆动的时间分别为14.5s、13.3s、11s、14.5s，所以摆动周期分别为
；(5)①由表格中的数据可知：摆的周期只与摆的长度有关；与摆的质量无关。②由第1、2、3次实验数据可得出结论：同一个摆球，在摆动幅度相同的情况下，摆长越长，周期越大。

【分析】〔2〕利用刻度尺测量摆线的长度，利用秒表测量小球摆动的时间；
〔5〕通过表格数据可以看出，小球摆动的时间与摆线长度有关系，与小球质量和摆动幅度无关；摆线越长，周期越长。
20.【解析】【解答】(1)探究“直管发出声音的频率与长度的关系〞时，需要控制直管的直径相同，长度不同，所以应该比照1、2、3的实验数据；根据表格中的数据可知，当直管的直径一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越低。(2)分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可知，直管的长度相同，直径不同，直径越大的，振动的频率越低，故结论为：当直管的长度一定时，直管的直径越大，发出声音的频率越低。(3)把金属管悬挂起来，摇动管子，听管子是否发出声音，如果不能听到其发声，说明金属管发声不是因为摆动产生的，即小明的说法是错误的；假设能听到其发声，那么说明声音是由摆动产生的，小明的想法是正确的。
【分析】〔1〕管子发出声音的音调与长度和直径有关系，探究长度对音调的影响需要控制直径相同；探究直径对音调的影响需要控制长度相同；
〔2〕结合表格数据分析长度和直径对音调的影响；
〔3〕单纯的摇动管子，听一听声音即可。
21.【解析】【解答】(1)把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾一段时间，主要是“赶跑〞烧瓶内的空气；夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水。因此，水面和瓶口之间几乎成了真空状态；此时晃动烧瓶，小铃铛振动，听到铃声明显减弱，甚至听不到铃声；说明声音的传播需要介质；声音不能在真空传播。(2)翻开夹子，空气进入烧瓶，晃动烧瓶，又可以听到清脆的铃声。
【分析】声音的传播需要介质，随着空气的逐渐减小，声音越来越小，声音不能在真空中传播。
四、综合题
22.【解析】【解答】(1)由短文知道：原来声音有个“怪脾气〞：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低的地方走，于是声音就拐弯了，所以声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，声音喜欢选择从温度低的地方传播。(2)响度与距离有关，距离越近，响度越大，故人在50km处比100km处听到的爆炸声的响度要大些。(3)因为夜晚和早晨早晚空气温度低，声音向地表附近传播，所以夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，所以夜晚和早晨听到火车的汽笛声比白天听到火车的汽笛声大点。
【分析】〔1〕声音的传播速度与介质种类有关，也与温度有关；
〔2〕响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；
〔3〕多普勒效应指的是当人与声源相互靠近时，人听到的声音频率变高，而远离声源时，人听到的声音频率变低。
五、简答题
23.【解析】【解答】敲击右边的音叉，左边没有接触的音叉也能发出声音，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有敲击左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边音叉的，所以空气能够传声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
六、计算题
24.【解析】【分析】〔1〕结合声音在空气中的传播距离和运动的速度，利用速度公式求解时间；
〔2〕结合两束声音的时间差求解声音在铁管中的传播时间，结合路程求解传播速度。
25.【解析】【分析】〔1〕结合声音在空气中的传播距离和运动的速度，利用速度公式求解时间；结合两束声音的时间差求解声音在管子中的传播时间，结合路程求解传播速度，进而判断材料的种类。实验次数
摆球的质量/g
摆动幅度/m
摆线长度/m
连续摆动次数
动时间/s
摆动周期/s
1
100
52
10
________
2
100
45
10
________
3
100
28
10
11
________
4
200
52
10
________
直管编号
长度/cm
直径/cm
频率/Hz
1
2200
2
1200
3
660
4
1600
5
780
一些介质中的声速v〔m/s〕
空气〔15℃〕
340
铝
5000
铜
3750
铁
5200