2021学年第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国共筑生命家园优秀教学设计

这是一份2021学年第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国共筑生命家园优秀教学设计，共6页。教案主要包含了能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。

6.2 共筑生命家园
教学目标：
【情感、态度和价值观目标】：培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念，认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国，走绿色发展道路的态度认同；面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明的使命感和责任感。
【能力目标】：领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义与要求，举例说明人与自然和谐是人类之福、地球家园之福，懂得绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。
【知识目标】：认识改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源保护环境的基本国策，理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展和生态环境保护之间的关系。知道坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性。
二、教学重难点
重点： 建设美丽中国 人与自然和谐共生
难点： 绿水青山就是金山银山
三、课时安排 （2节课）
四、教学过程
（一）导入新课 用一系列的风景照片让我们感受大自然的美丽，引入新课，了解我们的本课学习的内容
自主学习的内容：
1. 为什么坚持人与自然和谐共生？P81
★2.怎样坚持人与自然和谐共生？P83
★3.怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明？P85
4.为建设生态文明和坚持走绿色发展道路，青少年应怎样做？
由塞罕坝的故事引入知识的学习
生态文明发展的典范------塞罕坝
提问：
1.塞罕坝发生了什么变化？
2. 造成变化的原因是什么？
3.塞罕坝的巨变给了我们怎样的启示？
得出结论：
知识1、为什么要坚持人与自然和谐共生？ p81-82
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人类同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
★人与自然相互依存，共生共荣。
③人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
★④生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
塞罕坝的“重生”
生态恢复
昔日的漫天黄沙、穷山恶水，如今的满目苍翠、绿水青山，塞罕坝上生态逆转，美丽高岭失而复得。
塞罕坝半个多世纪生态环境的变迁，印证着人与自然的关系法则：“人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身。只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。”
得出结论：
知识2、如何实现生态文明，促进人与自然和谐共生？p83-84
（1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标
★（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
★（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。（五大理念）
塞罕坝的“发展”
（1）减少木材产业：绿色产业的发展，使得曾经占林场总收入90%的木材产业不再是唯一的支柱。从2012年开始，塞罕坝“自断一臂”，大幅压缩木材砍伐量，将以往每年的正常木材砍伐量从15万立方米调减至9.4万立方米。木材产业收入占营林收入的比重从66.3%骤降到40%。这一串加减法，让塞罕坝迅速完成产业转型升级，绿水青山成为金山银山。
（2）发展绿色产业：河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋，塞罕坝每年吸引游客50多万人次，一年的门票收入可达4000多万元。在林场的中心地带，当地旅游业经营户卢超的“小超农家院”已经开了7年了。这些天他抓紧采购各种山野菜、牛羊肉等坝上特色食材，为开始到来的旅游旺季多做些准备。
（3）绿色产业促进木材产业：精选引进树种、改进传统育苗法、优化种植方法……在1964年早春背水一战的马蹄坑大会战中，全光育苗法、三锹半人工缝隙植苗技术等科学有效的育苗、植树方法得以全面检验并获成功，516亩人工栽植的树苗次年成活率达到91%，开创了中国高寒地区栽植落叶松的成功先例，也开创了国内使用机械成功栽植针叶树的先河。
（4）绿色产业带来经济效益：塞罕坝百万亩林海，阻沙涵水带来巨大生态效益，也带来显著经济效益。近十年，塞罕坝与建场之初的十年相比，年均无霜期增加14.6天，年均降水量增加66.3毫米，每年提供的生态服务价值超过120亿元。
塞罕坝机械林场总场负责人表示，首批森林碳汇项目计入期为30年，其间预计产生净碳汇量470多万吨。按碳汇交易市场行情和价格走势，塞罕坝林场首批造林碳汇和森林经营碳汇项目全部完成交易后，可以给塞罕坝林场带来上亿元的收入。
思考：（1）塞罕坝的人们是如何处理好经济发展与生态环境保护的关系的？
（2）塞罕坝的绿色旅游业给当地人带来了什么？
知识性的概括：
怎样走绿色发展道路？
★走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（必然性）
学生思考后的结论：
知识3、怎样走绿色发展道路？ p85-87
★①要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
★③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
④建设生态文明,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。
美丽中国
得出结论：
知识4、为建设生态文明和坚持走绿色发展道路，青少年应怎样做？ 补充在p88
①增强节约资源、保护环境的意识；树立绿色、低碳生活理念。
②学习和宣传环保知识，倡导低碳绿色生活方式；
③从现在做起，从小事做起，落实环保行动，如：不乱扔垃圾；节约水电；循环利用生活物品；少用或不用一次性产品；绿色出行，多骑自行车等。
④善于同浪费资源、破坏环境的行为做斗争。
⑤积极向有关部门献计献策，为建设美丽中国做力所能及的事情 ；
⑥通过小发明、小制作促进节约资源，保护环境。
思考：如何推进绿色发展，建设美丽中国？
知识延伸：
五、课后反思：