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小学信息技术闽教版（2020）三年级上册第一单元 我是信息社会的“原住民”第1课 信息技术真奇妙教案及反思
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这是一份小学信息技术闽教版（2020）三年级上册第一单元 我是信息社会的“原住民”第1课 信息技术真奇妙教案及反思，共4页。
教学目标
1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的
变化。
3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建
设祖国的决心
教学重点和难点
1.教学重点。
能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2.教学难点,
通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子 ,体会信息技术给生活带来
的变化。
教学准备
1、教学环境,
硬件环境:计算机网络教室。
软件环境：Windws 7，视频播放器
2.教学资源,
教学课件,信息技术发展历史视频资料。
教学环节
一：导入新课
1. 谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,
什么是信息技术呢?
2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习
信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?
3、板书:信息技术
4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技
术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道 ,比如在外参观风景 ,忽然电闪雷鸣 ,这
个时候,大自然告诉你什么信息?
6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。
7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界
里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个小视频,去看看现如今的
信息技术。
8,播放小视频。
9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。
10.板书：奇妙的信息技术。
二：聊一聊生活在的信息技术
1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。请阅读教材
第 2 页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。
2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？
3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生
看教材第 3 页的内容,感受生活中信息技术的应用。
5、问：从教材中,你看到了信息技术的哪些应用?
6.追间,除了这些,你还能举哪些其他的信息技术应用？
7.总结,我们生活在信息时代,生活、学习、工作都离不开信息技术的支持。
8.拿出手机我们可以通过手机把些事情记录下来,还可以通过视频限跟远方的亲
人通话,现在老师使用的多媒体一体机也是信息技术应用的一种体现方式。
9、总结;信息技术跟我们的生活关系非常密切。
三：说一说信息技术的应用
1. 设计活动:听说十月份的时候科技馆有一个展览活动、小明很想去参观,但是
不知道具体的信息,作为小明的同学,你们打算如何帮助他获取这个信息?
预设回答：报纸找:通过计算机搜索:打电话核实。
2.提问并板书获取信息。
3.引导:小明很想跟好朋友小刚一起去,他要如何传递这个信息呢？
4.提问并板书:传递信息。
5.引导,小明他们去参观了科技馆的活动,遇到一些很有意思的展品,他们想把
它保存下来,如何保存这些信息?
6.提问并板书;保存信息,
7.小结,现如今,人们的生活都离不开信息技术。
8, 讲解;从电报机、电话机到如今的手机,传递信息的本领越来越大了,传递的
信息也越来越丰富。
9,讲解;从书、磁带到现如今的存储器,存诸信息的能力越来越强了,存储的信息
种类越来越丰富,
10.从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度越来越快了，世
界已经变成了地球村。
四：问一问：到底什么是信息技术
1. 提问:根据以下提纲,说一说你感受到了信息技术的什么变化。
2.教师出示提纲并板书;
保存
原来用
还用过
现在用
2. 总结:传递信息的途径越来越多,保存信息的载体越来越丰富,处理信息的速
度越来越快。
4.提问:到底什么是信息技术。
5.总结上面的板书,用粉笔圈画出几个关键字;获取、保存、传递、处理、
6.指导阅读:翻开教材第 6 页,读关于信息技术的这段话。
信息技术;用于获取、存储、处理、传递的技术。如,数码相机、电话、电视、
计算机、网络都含有信息技术。
7.播放视频;观看一个视频,一起来了解信息技术的发展过程。
8.教师播放视频,
五：树立为祖国信息技术发展做贡献的信念
1.展示祖国信息技术快速发展的幻灯片。
2、讲授：中国的信息技术发展很快，很多原来的想象变成了现实，信息技术也
帮助人们过上了更好的生活。但是，跟世界上先进的国家相比，我们还差很多，
我们的航天航空技术，病毒防疫技术都需要信息技术的支持，希望同学们能好好
学习信息技术这门课程，为祖国信息技术的发展做贡献。
六：总结评价
课堂测试小题目：
填空题：
1、古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（
）。
）、（
2、信息技术是关于信息的（
）、（
）、（
）的技
术。
判断题：
3、计算机、电视机、广播都可以用来传递信息（
4、计算机是信息技术的重要工具（ ）。
个人评价。根据教材第 6 页的活动评价表，对自己的学习表现做出客观的评价。
）。
教学目标
1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的
变化。
3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建
设祖国的决心
教学重点和难点
1.教学重点。
能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。
2.教学难点,
通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子 ,体会信息技术给生活带来
的变化。
教学准备
1、教学环境,
硬件环境:计算机网络教室。
软件环境：Windws 7，视频播放器
2.教学资源,
教学课件,信息技术发展历史视频资料。
教学环节
一：导入新课
1. 谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,
什么是信息技术呢?
2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习
信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?
3、板书:信息技术
4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技
术就叫信息技术。
5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道 ,比如在外参观风景 ,忽然电闪雷鸣 ,这
个时候,大自然告诉你什么信息?
6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。
7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界
里。信息技术让我们的生活丰富多彩。让我们通过一个小视频,去看看现如今的
信息技术。
8,播放小视频。
9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。
10.板书：奇妙的信息技术。
二：聊一聊生活在的信息技术
1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。请阅读教材
第 2 页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。
2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？
3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。
4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生
看教材第 3 页的内容,感受生活中信息技术的应用。
5、问：从教材中,你看到了信息技术的哪些应用?
6.追间,除了这些,你还能举哪些其他的信息技术应用？
7.总结,我们生活在信息时代,生活、学习、工作都离不开信息技术的支持。
8.拿出手机我们可以通过手机把些事情记录下来,还可以通过视频限跟远方的亲
人通话,现在老师使用的多媒体一体机也是信息技术应用的一种体现方式。
9、总结;信息技术跟我们的生活关系非常密切。
三：说一说信息技术的应用
1. 设计活动:听说十月份的时候科技馆有一个展览活动、小明很想去参观,但是
不知道具体的信息,作为小明的同学,你们打算如何帮助他获取这个信息?
预设回答：报纸找:通过计算机搜索:打电话核实。
2.提问并板书获取信息。
3.引导:小明很想跟好朋友小刚一起去,他要如何传递这个信息呢？
4.提问并板书:传递信息。
5.引导,小明他们去参观了科技馆的活动,遇到一些很有意思的展品,他们想把
它保存下来,如何保存这些信息?
6.提问并板书;保存信息,
7.小结,现如今,人们的生活都离不开信息技术。
8, 讲解;从电报机、电话机到如今的手机,传递信息的本领越来越大了,传递的
信息也越来越丰富。
9,讲解;从书、磁带到现如今的存储器,存诸信息的能力越来越强了,存储的信息
种类越来越丰富,
10.从算盘到计算机再到现如今的网络云，人们处理信息的速度越来越快了，世
界已经变成了地球村。
四：问一问：到底什么是信息技术
1. 提问:根据以下提纲,说一说你感受到了信息技术的什么变化。
2.教师出示提纲并板书;
保存
原来用
还用过
现在用
2. 总结:传递信息的途径越来越多,保存信息的载体越来越丰富,处理信息的速
度越来越快。
4.提问:到底什么是信息技术。
5.总结上面的板书,用粉笔圈画出几个关键字;获取、保存、传递、处理、
6.指导阅读:翻开教材第 6 页,读关于信息技术的这段话。
信息技术;用于获取、存储、处理、传递的技术。如,数码相机、电话、电视、
计算机、网络都含有信息技术。
7.播放视频;观看一个视频,一起来了解信息技术的发展过程。
8.教师播放视频,
五：树立为祖国信息技术发展做贡献的信念
1.展示祖国信息技术快速发展的幻灯片。
2、讲授：中国的信息技术发展很快，很多原来的想象变成了现实，信息技术也
帮助人们过上了更好的生活。但是，跟世界上先进的国家相比，我们还差很多，
我们的航天航空技术，病毒防疫技术都需要信息技术的支持，希望同学们能好好
学习信息技术这门课程，为祖国信息技术的发展做贡献。
六：总结评价
课堂测试小题目：
填空题：
1、古时候，人们会用结绳记事、堆石记事来保存（
）。
）、（
2、信息技术是关于信息的（
）、（
）、（
）的技
术。
判断题：
3、计算机、电视机、广播都可以用来传递信息（
4、计算机是信息技术的重要工具（ ）。
个人评价。根据教材第 6 页的活动评价表，对自己的学习表现做出客观的评价。
）。
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