人教版三年级下册2 除数是一位数的除法笔算除法多媒体教学课件ppt

这是一份人教版三年级下册2 除数是一位数的除法笔算除法多媒体教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了复习导入，2分钟，学习目标，1分钟，自学指导，5分钟，探索新知，10分钟，≈20，≈180等内容，欢迎下载使用。

估算223÷4的商在哪两个数之间。20与30、30与40、40与50、50与60、60与70、70与80可以把223看作200：223÷4≈50可以把223看作240：223÷4≈60
1、体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质。
1.预习课本P30页例9，从题中你知道哪些数学信息？要解决问题是什么？2.“够装”是什么意思？3.想一想：可以用哪些估算方法解决这个问题？4.怎样检验你的估算结果是否合理呢？带着以上问题进入今天的数学课堂吧！
20×8＝160（个）
答：18个纸箱不够装。
答：23个纸箱才能装下。
用不同的估算策略解决实际问题时，可以通过精确计算检验估算策略是否合理。
1.估算下面各题。83÷9≈178÷8≈178÷6≈质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时看作160，有时看作180？
2.在具体情境中运用估算解决问题。（1）小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳357下，平均每分钟谁跳得多？282÷4 ≈280÷4=70 （下） 357÷6 ≈360÷6=60（下）答：因为70>60,所以平均每分钟小明跳得多。
（2）229位老师参加一日游，现在安排了4辆客车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？229÷4 ≈240÷4=60（位）答：平均每辆车大约要载60位老师。
答：李老师打字打得更快。
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你是怎样解答的。
在用估算策略解决实际问题时，要读懂题意，根据具体的问题情境选择合理的估算方法进行估算，并感受估算方法的多样化。会通过精确计算检验估算策略是否合理。