小学画角导学案

课题

画角

 编写教师

授课时间

第5课时

 审核人

学习内容

教材第43页例3

学习目标

使学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。

重点难点

掌握指定度数角的方法

环节

            学      案

导     案

自主学习

一、复习铺垫，予做准备

1．把下面各角填入适当的括号内．

40° 135°  180°  91°  360°  90°  127°  4°

锐角（              ） 钝角（                ）

直角（        ）  平角（      ）  周角（       ）

2．量出下面各角的度数．

    (     )         (    )      (    )

二、尝试体验，探究新知

利用直尺和量角器画一个65°的角，画完之后再用量角器量一量

1、自学教材第43页“画角”

2、尝试并体验画一个65°的角．

3、质疑：自己画角时遇到的问题？

___________________________________

4、介绍准确画角的技巧．

________________________________

引导自学：

1、让学生自学教材第43页，学完后完成自主学习相关练习。

2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。

3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。

质疑探究

1．引导小结“角的画法”．

（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，

（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点．

（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线．

2．质疑问难．

有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题？__________________________________

3、运用新知，解决问题．

1）用量角器画30°的角．（集体订正．）

2）用量角器画20°、70°、95°、135°、165°的角．同桌同学互相检验．

3）用一副三角板画出15°、150°和165°角．

画角的步骤：

①重合

②找点

③连线

过关检测

1．完成第43页“做一做”

2. 看下图，已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数．             ∠2=(   )∠3=(  )∠4=(  )  

3．用一副三角板拼成下面度数的角．

180° 120°   135°  75° 105°

4．下图中∠1＝90°，∠2是多少度？

1、独立完成随堂练习。

2、再次强调角的画法。

自我总结

今天的学习，我学会了：              。我在             方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：           。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教学反思