暑假预热——小升初语文练习试题（十）

这是一份暑假预热——小升初语文练习试题（十），共6页。试卷主要包含了选择题，书写，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列词中答的读音和“回答”的“答”读音不同的是( )。
A．答应B．答题C．报答D．问答
2．关于下列生字的笔画、笔顺，说法正确的一项是（ ）
A．“嫂”字一共有11画，第九画是竖。
B．“泳”字一共有8画，第六画是横撇。
C．“妻”字一共有8画，第六画是横。
3．对下列各句所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）。
（1）春天，樱花烂漫，望去像绯红的轻云。
（2）在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
（3）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
A．比喻 排比 拟人B．拟人 排比 比喻
C．比喻 比喻 拟人D．比喻 拟人 拟人
4．下列说法错误的一项是（ ）
A．《学弃》中，“虽与之俱学，弗若之矣”中的“之”指的是同一个人。
B．即将开小学校，我们把“随风潜入夜，润物细无声”写入送给老师的纪念卡中是比较合适的。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家马克·吐温。
5．哥哥告诉我，阅读的时候要动脑筋思考，敢于提问，善于提问。这让我不禁想起名句（ ）
A．人谁无过？过而能改，善莫大焉。B．病从口入，祸从口出。
C．智能之士，不学不成，不问不知。D．尺有所短，寸有所长。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．民间故事《牛郎织女》是现代作家、教育家叶圣陶的原创作品。
B．民间故事语言平实、情节生动，寄托着人们的美好愿望，深受人们的喜爱。
C．讲故事的时候，我们可以适当丰富故事的细节，还可以配上相应的动作和表情。
D．猎人海力布为了拯救乡亲们，最后变成了一块石头。
二、书写
7．看拼音写词语。
bái huà méng lóng xiā sǎ jì jìng zhā xiá
tú mǒ róng má xiù huā huā suì jīn huī
三、填空题
8．把诗句补充完整，再写出与诗句相对应的节日和习俗。
（1）春城无处不飞花，_____________。节日：（______）习俗：（______）
（2）________________，不知秋思落谁家。节日：（______）习俗：（______）
（3）________________，有再来的时候；杨柳枯了，_____________；____________，有再开的时候。
9．精彩再现。
(1)在昨天与今天之间________，在现实和理想之间________。啊，教师的事业多么________！
(2)人有________，月有________，此事古难全。________，千里共婵娟！
(3)《望洞庭》：湖光秋月两相和，________。遥望洞庭山水色，________。
(4)《峨眉山月歌》：________，影入平羌江水流。________，思君不见下渝州。
(5)秋风如同________，把田野________；秋光如同________，蓬蓬勃勃在________。
(6)李峤把风写得惟妙惟肖，其中“________，________”两句给我的印象很深刻。
四、现代文阅读
我是中国人
①在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
②有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I lve yu——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
③欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。
④有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied（即选择题）交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。
⑤我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿的分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
⑥这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
10．联系上下文，说说词语的意思。
恍然大悟：__________________________________________
11．④～⑤段是围绕“_________________________”这句话来写的。
12．结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？
阅读短文，完成练习。
老师的腰围
①在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。
②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”
④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。
⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
13．用“____”画出短文的中心句。
14．短文的结尾中，前一个“漂亮”是指______________，后一个“漂亮”是
指_____________________。
15．请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。
____________________________________
16．短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。
_________________________________
17．对短文内容理解错误的一项是（ ）
A．“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。
B．“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C．“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。
18．根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。
______________________________________
五、书面表达
19．习作。
我们即将小学毕业，在这即将离开的时刻，你想对母校说点什么？请以“告别母校”为主题，写一篇作文，自拟题目，要表达出自己的真实情感。
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．C
5．C
6．A
7．白桦 朦胧 潇洒 寂静 朝霞
涂抹 茸毛 绣花 花穗 金晖
8．寒食东风御柳斜 寒食节 禁烟火、吃冷食 今夜月明人尽望 中秋节 吃月饼、赏月 燕子去了 有再青的时候 桃花谢了
9．铺设大道 架起金桥 崇高 悲欢离合 阴晴圆缺 但愿人长久 潭面无风镜未磨 白银盘里一青螺 峨眉山月半轮秋 夜发清溪向三峡 柔韧的梳子 梳得井井有条 发亮的汗珠 田野上闪耀 解落三秋叶 能开二月花
10．一下子明白过来。
11．有一次发生的事情实在令人气愤。
12．作者在遇到困难和挫折时积极的心态，体现了强烈的民族自尊心。
13．老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
14． 外貌好看 老师的教学出色
15．“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。
16．一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。
17．B
18．老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知识。您是我心目中最美的老师！
19．示例：
告别母校
一转眼就度过了小学生涯的六年，很快我就要告别母校了！只有那短短的两个月多了。
突然好舍不得。舍不得那美丽的校园，舍不得那辛勤地用知识浇灌祖国花朵的老师，舍不得那多年以来朝夕相处的同学，是他们让我懂得了友谊的珍贵。
这一切的一切之间，有太多的不舍，有太多的留恋……
离别可能很远，也有可能就在跟前，这谁也说不定。好好铭记老师的淳淳教诲吧！好好铭记与同学在操场上一起玩耍嬉戏，一起成长的身影吧！这些，我们都不能忘记，也不会忘记。因为有了你们，我的人生才更加完美无瑕：因为有了你们，我的生活才更加五彩缤纷：因为有了你们，我才真正尝到了被关爱的甜蜜的滋味。
即将毕业了。同学们，让我们好好珍惜剩下的日子，好好珍惜可能是唯一还能在一起的日子。让我们一起，为了曾经的誓言奋斗，为了心中的理想奋斗。也许我们很快分离，但请不要伤心，天下没有不散的宴席。我坚信，总有一天，我们还会再相聚。不管到时你们身在何处，不管那时你们遇到了什么困难，请你一定要记得，你曾经拥有过四十位与你同窗六年的朋友。我会永远陪伴在你们的身旁，我永远也不会抛弃你们！
毕业那天，让我们满载着希望和对美好未来的无限憧憬与向往，踏出母校的大门，我们相约：牢记母校的嘱托。等我们成年的那个时候，一定，一定要回到母校相聚一堂！