统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一）（附答案与解析）

这是一份人教统编版必修 上册全册综合优秀测试题，共18页。试卷主要包含了填空题，选择题，句子练习，积累运用题，阅读理解及分析，古诗文阅读及赏析，实践运用等内容，欢迎下载使用。

统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一）

基础知识演练
一、填空题（本大题共5小题）
1.选择恰当的词语填到横线上。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的_______(标签   标志)。
②谁如果要________(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅________(完好 美好 完美)的图画。
④假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。(技术 艺术 方法)
2.下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。
①2012年1月13日，在浙江省博物馆武林区馆，由社科院考古研究所与省博物馆联合举办了“考古中华”展览隆重开幕。②浙江省文博单位的代表近百人左右参加了开幕式，并兴致勃勃地参观了展览。③此次展览是“考古中华”展览全国巡展的第6站，同时也是迄今举办的浙江省规模最大的中国考古学研究成果展览。


3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
诗歌的原则就是以简括体现丰富。中国诗歌经常用典，就是这一原则的具体体现。因为用一个典故，　①　，是符合诗的精练原则的。陈毅《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”一句就字面上是浅显的，　②　。用的是春秋战国时代伍子胥因进谏吴王夫差而被杀，临死前他矢志悬首国门以证明他所谏之不妄。懂得了这一点，　③　。
答：① ____________________________
② ____________________________
③ ____________________________
4.下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
朋友,你幸福吗?⑴其实幸福就在身边,它无时无刻围绕着我们。只是幸福是一种内心的感受,你是看不见,摸不着的，所以我们往往会忽略了那点点滴滴的感动。只要用心发现，敞开心胸，换一个乐观的角度去看待生活，⑵你就会发现我们的生活处处充斥着温馨和美好。
我选        句，修改后的句子：                                               
5.下面是一则招聘启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
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修改：①将“____________”改为“____________”；
②将“____________”改为“____________”；
③将“____________”改为“____________”；
④将“____________”改为“____________”；
⑤ 将“____________”改为“____________”。

二、选择题（本大题共7小题，每小题0分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
6.结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)
A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D.不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
7.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　 　)
诗歌的表现手法是很多的，　①　历代以来不断地发展创造，运用　②　灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。　③　各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，　④　是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，　⑤　还有一种重要的表现手法是象征。但在现代诗歌中，象征　⑥　又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。

①
②
③
④
⑤
⑥
A
并且
更
尽管
也
/
就
B
而且
也
但是
也
/
则
C
/
因此
但是
又
假如
则
D
尽管
也
因为
又
虽然
/

8.给下列句子排序，最合理的一项是(    )
①中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案
②下方刊年号“2015”
③背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案
④其上方刊“中华人民共和国”国名
A.①③④②    B.①④②③    C.①②④③    D.③①②④
9.在下面一段话的空缺处依次填入词语，恰当的一项是(　　 )
郭沫若先生不但　　　　，国学基础也相当深厚。在甲骨文、金文研究方面，他确有原创性的贡献。即以《中国古代社会研究》《十批判书》《青铜时代》几部书而言，其中仍有不少自己的见解。他虽然也遵从“一家之言”，却与套用公式有别。我曾严厉批评过他袭用他人研究成果而不坦然承认，犯了学术研究的大忌，然而我并未对他　　　　。不过从现代学术的规范来说，他逞才使气有余，而史学的纪律则远为不足。这主要是因为他和二陈(指陈垣、陈寅恪)、吕思勉等不同，其志不在学术，而　　　　。治学有成的学者可以参考他上述三书，但初学则不宜由此类作品入手。
A.才华横溢　一笔抹杀　别有怀抱
B.才华盖世　一笔勾销　别有用心
C.才华盖世　一笔抹杀　别有用心
D.才华横溢　一笔勾销　别有怀抱
1.下列句子顺序正确的一项是（   ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④
C.⑤③④②① D.⑤④②③①
11.下列各句中，没有语病的一句是(　 　)
A.郭沫若的诗集《女神》应和着五四时期的狂飙突进，以饱满的激情书写了时代的青春和民族的新生。
B.郭沫若是20世纪中国史学史上任何人都无法回避的人物。他的崇高学术地位是由他的突出贡献决定的。
C.闻一多是很重视诗的音乐美的。他认为，诗之所以能激发情感，完全是因为它的节奏造成的。
D.雪莱被认为是历史上最出色的英语诗人之一，他写了很多优秀的抒情诗，体现了其民主思想和战斗精神。

三、句子练习（本大题共1小题）
将下面的句子化成三个单句。
昌耀的《河床》，以辐射性的构思，无限伸展的空间序列形式，为我们勾勒了一幅黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。
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四、积累运用题（本大题共2小题）
1.按要求默写。
A.几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
B.人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
C. ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》）
D. ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
E.居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
F.我是你河边上破旧的老水车， ；（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

2.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“      ，
        ，          。”
基本技能提升
五、阅读理解及分析（本大题共2小题）
（一）阅读下面的文字，完成练习。
给诗下定义是很难的，如果一定下一个的话，就是诗是心灵的产物。诗难写就难在这儿了。为什么说诗是属于年轻人的？因为年轻人涉世未深，还保留着“赤子之心”，王国维在谈到古代诗人李煜时，特别强调这个“赤子之心”。也许，对一个诗人的基本判断就是他是否还保留着“赤子之心”。
诗歌具有的恰恰是其他文学形式没有的。比如，诗歌的音乐性和节奏，诗歌诗歌，所谓歌就是音乐。最初的诗歌是唱给人听的，所以决定了它的语言必须是简洁的，音乐性还体现在押韵上，但一篇故事怎么能一直押韵呢？随着书面阅读的发达，音乐性逐渐弱化了，诗与歌分离了。还有其他叙事艺术的出现，诗歌的叙事功能也退化了，因为叙事从来不是诗歌的长处。
但是不管它怎么变，诗歌最古老的元素还在，诗这种分行的形式就是节奏，就是音乐和旋律，所以不能小看诗歌的分行。
诗在它的演变过程中，弱化了叙事，也就相对和现实生活拉开了距离，因为它不注重描述了；诗的音乐性弱了，它的理性色彩变得浓了，变得复杂化了，之前因为有押韵等等限制，不可能写得太复杂；继而增强的是，诗歌转向了诗人内部，它更像是心灵的产物，更注重于抒情，甚至是幻觉、是梦；同时也改变了创作者观察生活、理解生活的眼光。
一个小说家看待事物、观察世界，即使没有看到世界的隐喻层面，仍然可以不失为一个好的叙事作家。但是诗人如果只看到生活的表层，而对它的隐喻层面无所察觉的话，那他就不可能写出好诗来。这也造成诗人和小说家表达上的不同。诗歌最终依赖的是语言，如果语言出了问题，一切都将无以表达。诗歌的语言很多人有误解，以为应该是华丽的、优美的，其实不是。诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言，它和非诗语言的不同在于它的组合，所谓组合就是音韵和节奏感，这是诗歌最古老的元素，它使日常化的语言得到了提升。
现代诗歌对中国诗歌而言指的是“五四”以后的白话诗，对西方而言指的是19世纪末20世纪初发端于欧洲的诗歌流派，传统诗歌我们一般指的是古典诗词。作为体现时代精神的诗歌，它们在时间上的差距那么大，当然诗歌的精神迥然而异了。至于形式上的不同，不用我说，谁都看得到的。那是诗歌自然演变的结果，这个演变的真正导演说到底还是时间。有人爱拿古典诗词和现在的诗比较，说现代诗就是不如古典诗词好。怎么说呢？我觉得这两者很难比较，尤其孰优孰劣更不好说了。就像李白不会玩电脑，你就说李白不如现代人聪明，不是一回事嘛。内行人的做法应该是，不去做那种无益的比较，而是认真学习古典诗词的精髓，摸索到它与现代诗歌传承的路径，这才是对传统真正尊重的态度。
我是写现代诗的，一开始就喜欢上这种形式，写了几十年，越来越体会到写好太不容易了。用什么形式写、写什么，每个人都有选择的自由。写作者可以没有权力、金钱，但必须给他自由。
(选自《山西日报》)
1.下列关于“诗是最先锋的也是最古老的”一句，说法有误的一项是(　 　)
A.诗自从产生以来，虽然它的音乐性逐渐弱化了，诗与歌也分离了，但诗歌的最古老的元素却依然还在。
B.年轻人虽然经验不足，但他们涉世未深，还保留着“赤子之心”，从这一点来说，诗是最先锋的，是属于年轻人的。
C.诗歌创造的语言富有音韵和节奏感，它使日常化的语言得到了提升，这是诗歌最古老的元素。
D.诗在它的演变过程中，不仅改变了创作者观察生活、理解生活的眼光，同时它也转向了诗人内部，更像是心灵的产物。
2.下列关于诗的叙事性，说法不正确的一项是(　 　)
A.伴随着其他叙事艺术的出现，诗歌的叙事功能也退化了，它更注重抒情，甚至是幻觉、是梦。
B.叙事从来不是诗歌的长处，因此诗歌在其演变过程中，也就自然地和现实生活拉开了差距，最终脱离了现实生活。
C.诗歌在其产生初期注重描述，是有叙事功能的，但因为诗歌有押韵等限制，又不可能写得太复杂。
D.诗人和小说家的表达方式有所不同，诗人如果只看到生活的表层而不察觉隐喻层面的话，那他就写不出好诗来。
3.下列说法，不符合文意的一项是(　 　)
A.作者对现代诗情有独钟，写了几十年，已有自己独到的体会，认为写现代诗比写传统诗要容易一些。
B.诗歌的音乐性和节奏是诗歌的一大特征，而这一特征是其他文学形式所没有的。
C.传统诗歌我们一般指的是古典诗词，这种诗歌与现代诗歌相比，孰优孰劣是无法比较的。
D.传统诗歌与现代诗歌形式上的不同，是诗歌自然演变的结果，这演变的导演是时间。
（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
异 秉
汪曾祺
①王二是这条街的人看着他发达起来的。
②他家在后街濒河的高坡上，四面不挨人家。房子很旧了，碎砖墙，草顶泥地，倒是不仄逼，也很干净，夏天很凉快。这家总是那么安静，从外面听不出什么声音。后街的人家总是吵吵闹闹的。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐。后来王二喂了一头小毛驴，她就不用围着磨盘转了。省出时间，好做针线。
③每天下午，在人家淘晚饭米的时候，王二就在保全堂药店廊檐下，摆他的熏烧摊子。“熏烧”就是卤味，除回卤豆腐干之外，主要是牛肉、蒲包肉和猪头肉。到了上灯以后，王二的生意就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，他媳妇给他送饭来了，他才用热水擦一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零星的生意，他不忙收摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一面瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。
④这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好。只有王二的生意却越做越兴旺。后来经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟，但渐渐败落了。王二来了，就占了半边店堂，他所卖的东西的品种也增加了。春天，卖一种叫做“鵽”的野味；卖鹌鹑；入冬以后，就卖五香兔肉。
⑤王二的发达，是从他的生活也看得出来的。第一，他可以自由地去听书。王二最爱听书。以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是费时间，更主要的是考虑这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常常听书，怕人议论。近年来，他觉得可以了，想听就去。下午的书一点开书，不到四点钟就“明日请早”了，这耽误不了他的生意。第二，过年推牌九。王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。过年赌钱不犯禁。下注时，王二把五吊钱稳稳地推出去，心不跳，手不抖。推牌九这玩意，财越大，气越粗，王二输的时候竟不多。
⑥王二把他的买卖迁到隔壁源昌去了，但是每天九点后他还是端了一杯茶到保全堂药店来。药店里的“先生”里分为几等，最低等的叫“同事”。“同事”每年都有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘，人也不精明。没有辞退，是因为店伙纷纷说情，加上他也越来越勤勉谨慎了。“先生”以下，是学生意的，叫做“相公”。保全堂现有的“相公”姓陈。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做错了事：纸裁歪了，灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时，他会想一会家，想想他的守寡的母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画。
⑦王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。总有几个常客，其中有一个叫张汉的。这张汉有七十岁了，年轻时走过很多地方，见多识广。有一天，张汉谈起人生有命。说凡是成大事业、兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦，股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？樊哙能把一个整猪腿生吃下去；燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。大家听了，不禁暗暗点头。
⑧张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”王二不解何为“异秉”。“就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说，你说说!”大家也都怂恿王二：“说说!说说!”
⑨王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。”他怕大家不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。”张汉一听，拍了一下手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得!”
⑩说着，已经过了十点半了，大家起身道别。管事卢先生向柜台里一看，陈相公不见了，就大声喊：“陈相公!”喊了几声，没人应声。
⑪原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。
（有删节）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.生意兴旺后，王二可以自由地听书和过年推牌九，这反映了他的生活质量得到了提高。
B.陶先生、陈相公的境遇和王二形成了对比，与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。
C.张汉的出场引出了话题“异秉”，照应标题，使前文看似散淡的材料得以整合提升。
D.本篇小说没有大起大落的故事情节，语言精炼朴实，体现了汪曾祺作品的独特魅力。
2.请简要分析王二这一人物形象。
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3.小说以“异秉”为标题，用意何在？
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六、古诗文阅读及赏析（本大题共2小题）
（一）阅读下面文言文，完成下列小题。
与高司谏书（节选）
欧阳修
前日范希文①贬官后，与足下相见于安道②家，足下诋诮希文为人。予始闻之，疑是戏言；及见师鲁③，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学通古今，其立朝有本末，天下所共知，今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。
夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强，虽圣人亦不以不能责人之必能。今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸。此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔，虽朝廷君子亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。
（选自《欧阳文忠公全集》）
（简注）①范希文：范仲淹，字希文，时任天章阁待制。②安道：余靖，字安道，时任秘书丞。③师鲁：尹洙，字师鲁，时任太子中允。
（阅读指要）
本文节选自《与高司谏书》，是欧阳修写给高若讷信中的一段。高若讷当时任左司谏，范仲淹屡次上书批评时政，与宰相吕夷简冲突，被贬官，高若讷是谏官，不但不向皇帝进言，反而说范仲淹的坏话。欧阳修非常气愤，写了这封信。高若讷接到信后，上交给皇帝，欧阳修因之也遭贬官处分。
（阅读训练）
1.写出下列加点词在句中的意思。
（1）足下诋诮希文为人（_____________）
（2）然后其疑遂决（_____________）
（3）今又以言事触宰相得罪（_____________）
（4）不敢一忤宰相以近刑祸（_____________）
2.请按要求解答下列问题。
（1）下列句中“非”与“亦说足下深非希文所为”句中“非”词义相同的一项是（    ）。
A.非礼勿视，非礼勿听      B.天下不以非郑尹而快孙子
C.觉今是而昨非         D.臂非加长也，而见者远
（2）下列句中“文”与“以智文其过”句中“文”词义相同的一项是（    ）。
A.越人断发文身          B.文武并用，长久之术也
C.腐儒末学，文过饰非    D.距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭
3.“其立朝有本末，天下所共知”在文中的正确意思是（    ）。
A.他在朝为官，识大体有始终，让天下人都知道了。
B.他在朝为官，识大体知主次，有始有终，这是天下人所共知的。
C.他在朝为官做事，有始终，有依据，被天下人所承认。
D.他在朝为官行事，恪尽职守，这是天下人人知晓的事情。
4.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。
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（2）今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。
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5.上文作者运用横向对比的手法，凸显出范仲淹与高司谏________________，尖锐地揭露了高司谏________的行径，表现了欧阳修________________的高贵品质。
（二）阅读下面一篇文章，完成下面小题。
书谢御史
吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。
先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇②屐③迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
（注） ①九衢(qú)：四通八达的道路。②筇(qiónɡ)：竹杖。③屐：登山用的鞋。
1.解释词语在句中的意思。
(1)莫敢诘         莫：______________
(2)汝敢笞我        笞：______________
(3)假他事削其籍以归    假：______________
(4)先生文章名一时     名：______________
2.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
(1)宰相和珅用事，权焰张。
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(2)此车岂复堪宰相坐耶！
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(3)喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。
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3.这段文字主要记叙了什么事？表现了谢御史的什么品格？

综合能力拓展
七、实践运用（本大题共1小题）
的小诗，从“大雁”“小草”“知了”“星星”中任选一种仿写，要求格式与原诗大体一致，并运用与之相同的修辞手法。
蝴 蝶
那春天最初的蝴蝶
枯黄而紫红
一朵飞翔的花
改变着我日子的颜色
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2021年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一）答案解析
一、1.赏 ③完美 ④艺术 技术
【解析】试题分析：①苏州园林是我国各地园林中可以作为代表的，故选用“标本”。②“鉴赏”不但含有“欣赏”之意，还含有“鉴别‘之意。③“完美”不但含有“完好”之意，还含有“美好”之意。④假山的堆叠，不仅仅是一项技术活，更具有艺术性。
考点：本题考查的是词语的运用能力。
2.“了”改为“的”。②将“左右”删去。③将“浙江省”放到“迄今”前面。
【解析】试题分析：第一句前后时态表述不谐调，矛盾，“举办了”是说已经过去的事情，“隆重开幕”是指正在进行的事情。第二句中“近”与“左右”矛盾，“近”是说不到一百人，而“左右”包含着“超过一百人”的意思。第三句语序错误，“迄今举办”不能修饰“浙江省”。
考点：病句判断
3.以省去一大篇文字　②但其中就有典故　③才能领略这句诗的更深沉的含意
【解析】第①空白处前论述的内容是“诗歌经常用典”的话题，根据句中的关键词“因为”可看出此处应是对“诗歌经常用典”的原因的介绍，此处后提到“是符合诗的精练原则的”，那么据此推敲空白处填写的内容应是“可以省去一大篇文字”；第②空白处前是“陈毅《梅岭三章》中的‘此头须向国门悬’一句就字面上是浅显的”，后面提到伍子胥的典故，据此推断此处应用转折关系的语句，如“但其中就有典故”；第③空白处前叙述了“伍子胥被杀的典故”，后说“懂得了这一点”，再结合第一句“诗歌的原则就是以简括体现丰富”，故③处应填“才能领略这句诗的更深沉的含意”。
4.无时无刻”后加上“不”，或把“无时无刻”改为“每时每刻” ⑵把“充斥”改成“充满”。
【解析】试题分析：“无时无刻”本词是表示否定的，所以必须加一个“否定”，表示肯定，或直接用表示肯定的词语。“充斥”一般是指不良的东西，不支配“温馨和美好”。
考点：修改病句
5.“五名”改为“各(共)五名”。②将“15~20万左右”改为“15~20万”。③将“网开一面”改为“面议”。④将“有兴趣的”改为“有意者”。⑤将“致电”改为“来电”。
二、6.C
7.B
【解析】“各种方法都离不开想象”和前面文意是转折关系，故③处应选用“但是”，据此排除A、D；“一大特点”“一种表现手法”，结合关联词“既”可知，④处应该是“也”，排除C；“象征”“心灵的直接意象”之间不是全部包含的关系，不能用“就”；综合以上，B项合适。
8.B
【解析】试题排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意①起领句，点明说明对象。④②③分说，按上、下、背面的顺序。因此选B。
9.A
【解析】①才华横溢：多指文学艺术方面而言，很有才华。才华盖世：才能很高，远远超过当代的人。后者程度过重，故选前者。②一笔抹杀：比喻轻率地把优点、成绩等全部否定。一笔勾销：把账一笔抹去，比喻把一切完全取消。语境是“我”没有对他的优点、成绩全部否定，故选前者。③别有怀抱：即有别的抱负。别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图。由“其志不在学术”可知，应选前者。故选A。
10.C
【解析】考查句子的衔接与连贯。⑤句点出对象：种子，突出所处环境对它的敌意。③句紧接⑤句，说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料。④句承接③句，再度强调其努力。②句承接④句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽。①句承接②句，坚定信念，升华文意。故选C。
11.B
【解析】A项，缺宾语，在“突进”后补“精神”。C项，“是因为……”和“由……造成的”两种句式杂糅在一起了，删除其一即可。D项，暗换主语，前句主语是“他”，后句主语变成了“抒情诗”。
三、昌耀的《河床》采用了辐射性的构思。它采用了无限伸展的空间序列形式。它为我们塑造了一个黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。
四、1.A谁家新燕啄春泥 B留取丹心照汗青 C零落成泥碾作尘 D劝君更尽一杯酒 E处江湖之远则忧其君 F数百年来纺着疲惫的歌
2.独立寒秋 湘江北去 橘子洲头
五、（一）1.C
【解析】选项有误，原文倒数第三段是“诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言，它和非诗语言的不同在于它的组合，所谓组合就是音韵和节奏感，这是诗歌最古老的元素，它使日常化的语言得到了提升”。
2.B
【解析】选项“最终脱离了现实生活”于文无据。原文第四段是“也就相对和现实生活拉开了距离”。
3.A
【解析】原文最后一段是“我是写现代诗的，一开始就喜欢上这种形式，写了几十年，越来越体会到写好太不容易了”，并没有“认为写现代诗比写传统诗要容易一些”。
（二）1.B
2.①从早起备料烧煮、下午摆摊做生意的情形，可见他勤快、吃苦耐劳；
②从清楚客人什么时候来、买什么，搬摊子，增加品种，可见他用心经营，灵活变通；
③从平常不赌钱只有过年才赌五天，可见他自守自持，做事有原则；
④从发了财但不忘身份不自大，可见他低调朴实，为人诚恳。
3.①肯定王二的“异秉”其实是他的勤劳精明，而不是什么异相、特殊的秉赋；
②表现陶先生、陈相公对“异秉”的渴望，理解他们渴望美好生活、想发达的心理；
③表现作者对人物生活状态的审视，对苦涩人生的悲悯与忧伤，引发读者深思。
【解析】1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，B项，“他们缺少一颗积极向上的心”错误，陶先生勤勉认真，陈相公也向往美好的生活。
故选B。
2.本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。解答本题，从原文对人物的语言描写、行为描写中分析人物的性格、品质特点，结合文本分析，与人物性格品质特点相关的语句有：“他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐”“他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的”“王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。过年赌钱不犯禁”“王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大”，据此分条概括即可。
3.本题考查标题作用的鉴赏能力。把握文本标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括文本主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示文本主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。“异秉”突出了具体的人物性格，王二的发达并非奇天赋异禀，这里源于他自身艰苦奋斗，勤劳不屈的一种精神，这就是其“异秉”的体现。小说之中有人物对“异秉”进行一种极为深刻的迷信，说明小说中人物盲目无知的特点，所以，这一标题深刻的揭示出人物的主要特点，深化文本的核心主旨。一个人的成功有其利于他人之处，不能仅仅地归结于命运，要学会去追求美好生活，小说通过这一标题展现出对于追求美好生活的一种理解与支持，同时也突出对充满迷信的人的一种讽刺。
六、（一）1.毁谤 解决，解除 触犯，冒犯 触犯
2.（1）B （2）C
3.B
4.（1）你既不能为他辨白他的无辜，又害怕有识之士责备自己，也就随着别人诋毁他，认为他应当贬官，这真太奇怪了。
（2）现在你却不是这样，你反而昂然挺胸得意洋洋，一点没有羞愧畏惧之心，就随意诋毁希文的贤德，认为他应当贬官，希望以此来掩盖自己不进言劝谏的过错。
5.人格的高下 虚伪卑劣 是非分明、仗义执言
【解析】1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
（1）足下诋诮希文为人：你诽谤讥讽范仲淹的为人。诋，毁谤。
（2）然后其疑遂决：这样那些怀疑就解除了。决，解决，解除 。
（3）今又以言事触宰相得罪：如今他又因向朝廷进言，冒犯了宰相而获罪。触，触犯，冒犯。
（4）不敢一忤宰相以近刑祸：不敢触犯宰相而受到处罚。忤，触犯。
2.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。本题具体考查辨析“归”和“文”的一词多义能力。
（1）题干中的“非”为非议、责难。
A项中“非”，不合乎违背。
B项中“非”，非议、责难。含义和题干相同。
C项中“非”，不对、错误。
D项中“非”，无、没有。
故选B。
（2）题干中“文”，文饰、掩饰。
A项中“文”，刺花纹。
B项中“文”，非军事的人，与“武”相对。
C项中“文”，文饰、掩饰。含义和题干相同。
D项中“文”，文字。
故选C。
3.本题考查对文言文句子的理解能力。解答此类题一定要事先还原语境，充分理解所给句子，并结合全文理解句中蕴含的思想感情，再结合选项比较对错。比较时注意重点实词、词类活用和特殊句子的理解异同，注意对有深意的词语的辨析。
“其立朝有本末，天下所共知”句式上是判断句，应有判断动词“是”。排除A、C。 “本末”，此处意思是主和次，始和终。排除D。
故选B。
4.本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。（1）非辜，无辜；责，责备；诋，诋毁；黜，贬官；是可怪也，判断句，这真是太奇怪了。（2）乃，却；便，随意；毁，诋毁；以为，认为；饰，掩盖；言，进言劝谏。
5.本题考查对文章相关内容的理解和概括能力。解答此类题目，要深入理解文章内容，把握行文思路，就文中的相关进行内容概括总结，按要求答题。由文中“希文平生刚正……以言事触宰相得罪”，而高司谏“既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜”，可看出二人的人格高下。高司谏对范仲淹被贬之事不能秉持公心反而落井下石，“昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过”，可见其虚伪卑劣。欧阳修看问题清楚，分析深刻，而且不畏权势，敢于把真实想法直接述诸高司谏本人，指责批判其卑劣行径，可见欧阳修具有是非分明、仗义执言的高贵品质。
（二）1.没有人(谁) 用竹板打 借 著名，闻名
2.(1)宰相和珅掌权，气焰嚣张。
(2)这辆车怎么能再让宰相乘坐呢！
(3)(他)喜好山水，于是游遍了江苏浙江一带，所到的地方，人们都争先恐后地捧着竹杖草鞋欢迎他。
3.这段文字主要写了谢御史因鞭打和珅家奴、焚烧和珅的车子而被削职的故事。表现了谢御史不畏权贵、刚正不阿的品质。
【解析】1.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要结合语境，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
(1)莫：没有人，译为“没有人敢质问他” ；
(2)笞：名词作动词，用竹板打，译为“敢鞭打我”；
(3)假，借，译为“别的事情免去他的官职让他回到家乡”；
（4）名，著名、闻名，译为“谢先生的文章在当时很闻名”。
2.本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信.达.雅”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
本题中翻译时要注意：①用事：位高权重；张：嚣张。②岂复： 怎能再；③所至：所到的地方。奉筇屐迎：捧着竹杖草鞋欢迎他。
3.本题考查对内容的概括和人物形象的分析。对于记叙文的内容概括，通常采用“什么人干什么事，结果怎样”的句式来表述，如本题中，主人公是“谢御史”，事件是“鞭打和珅家奴，焚烧和珅的车子”，结果是“谢御史被削职”，整合起来就是“这段文字主要写了谢御史因鞭打和珅家奴，焚烧和珅的车子而被削职的故事”，对于人物品格的分析，结合原文内容归纳。如从在别人虽知和珅仆人不对却畏于权势都不敢去审查时，谢御史去去审查并“痛笞奴，遂焚烧其车”，可看出他“不畏权贵，刚正不阿”的品格。
七、示例：星星
那夜空闪烁的星星
明亮而晶莹
千万颗耀眼的明珠
左右着我童年的心情
【解析】本题考查仿用的能力。本题在解答时首先要审清题干要求：从“大雁”“小草”“知了”“星星”中任选一种仿写，要求格式与原诗大体一致，并运用与之相同的修辞手法。明确了话题或陈述对象，不能随意所给的内容能够判断修辞手法——比拟修辞。善于找出结构表达变化和不变处。比如“那……的……”“……而……”“……的……”“……着我……的……”，所给的字词是不变处，省略号位置为变化处，但字数应该一致。