小学美术浙美版四年级下册1 茶香四溢教学设计

这是一份小学美术浙美版四年级下册1 茶香四溢教学设计，共3页。教案主要包含了富有美感等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.了解茶文化知识，用线描的方法设计茶文化卡。
2.赏析茶壶的造型美、艺术美，感受茶文化中还隐含着人们的品德、修养和情操，以茶赏美，以茶修德，认识茶文化悠久的文明与礼仪。
3.培养学生设计茶文化卡，知茶性，习茶礼，用茶文化卡呈现幸福的意义，提升人文素养与审美欣赏能力。
教学重点：
运用线描装饰的方法设计茶文化卡，以图字来呈现茶语茶境，传达生活美学、生活情趣。
教学难点：
设计的茶文化卡图形、文字和谐统一、富有美感
教学流程：
1.赏析茶画，揭示课题
由局部至完整来赏析《唐人宫乐图》，从观察物品至人物，来分析画的创作主题，从而引出生活中的饮茶文化。从古至今，还有许多以茶事活动为创作主题的作品，《文会图》、《斗茶图》、《品茶图》、《煮茶图》将历代生活的瞬间凝固在画面上，以茶入画，茶话人生，阐释出人与茶的和谐相依……让人感受到一茶一世界，茶趣萦绕。
设计意图：初步从茶画中感受茶与生活的密切关系，人们对茶的浓厚情趣，感受茶文化悠久文明与礼仪，它不仅仅是一种文化，也是一种艺术形式。
2.了解茶学专著，认识茶文化载体
茶圣陆羽的茶学专著《茶经》，从茶叶的采、制、沏、品等方面对喝茶相关的道理介绍的很通透，由此衍生出许多与茶有关的知识，茶文化雏形在唐代初显。
《什么是茶文化》视频学习，认识茶文化定义是指饮茶活动过程中形成的文化特征，包括以下内容：茶画、茶学、茶道、茶故事、茶艺、茶修等等。辅以素养测试题，巩固本课所学知识点，如：茶的起源，茶文化的组成部分、福建名茶等。
小结：茶已融入中国人的血脉，从古至今茶文化不断传承发展，人们向往宁静清心、美好幸福的茶文化精神恒久不变。
设计意图：视频欣赏，让学生充分感受生活中形式丰富的茶文化，以茶会友，以茶养德。中国茶已是一张独特、多变、醇厚、芳香的国家名片。
3.观察茶文化卡，分析组成部分
揭示本课创意实践形式：创意设计茶文化卡。茶文化博大精深，这一张张小小的卡片选择了什么内容呈现茶语呢？———壶形+艺术字+花边
小结：壶里有茶，是生活中的一种清福，壶与茶相得益彰，相互辉映，是茶文化非常优雅优美的载体之一。
设计意图：观察茶文化卡，分析组成部分，启发创意设计思路。
4.欣赏茶壶之美，认识茶壶结构
欣赏茶壶实物图片，小组讨论交流：茶壶之美美在何处？分析茶壶的组成部分？读优美富有哲理的茶语。
茶壶之美：材质美，工艺美，造型美，图案美，色彩美
茶壶的结构：壶身、壶盖(壶钮)、壶口（嘴）、壶柄（把）
茶语：茶世界、喝茶慢、吃茶记、无茶不欢、茶器之美、知壶者也、茶来茶往、难得壶图、壶言壶语、以茶养德、以茶修为、茶趣茶享……
设计意图：学生自主讨论小结茶器之美、茶器结构、茶语意境，感受壶中别有日月天，壶的品种多样、千姿百态反映了人们的爱茶之情，它是温暖人心实用品，更是装点空间的艺术品，还是浓缩茶故事的珍藏品。
5.掌握茶文化卡的设计方法
教师板画：先认真观察壶形，轻轻画出壶的外轮廓；选择一些部分进行线条的粗细处理及涂黑处理；描绘壶身的图案，进行黑白的线条处理；书写茶语艺术字；花边的处理，可以和壶身图案相结合；设计个人名字小印章。
课件演示设计全过程
设计意图：掌握设计茶文化卡的方法，注意壶身黑白对比处理，学会用线条的组织语言表现出壶形艺术之美。开拓学生创意思路，从图、文、印和谐搭配，尝试让茶文化卡设计更加多元、有趣，融入身边美的点滴。
6.学生动手练习
作业要求：运用线描的方法设计茶文化卡，注意图案、文字的主次大小对比，传达生活情趣与审美。
7.作业点评交流
设计意图：组织学生完成动手创意实践环节，展示自己的茶文化作品，分享各自的设计理念，表达自己对茶文化的理解与认知。
8.拓展延伸
欣赏生活中与茶相关的图片，感受茶文化以众多富有特色的形式存在我们身边，记录着中国传统文化与修养。。
设计意图：以茶为载体，引导学生知茶性，习茶礼，懂茶艺，修茶德……用茶文化卡或更多形式呈现茶的相关知识，传承丰富的茶文化，凸显幸福的意义，提升学生人文素养与审美欣赏能力。