人教部编版五年级上册25 古人谈读书同步达标检测题

这是一份人教部编版五年级上册25 古人谈读书同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．[搭配]下列词语搭配全部正确的一项是（ ）
A．开辟空地 制定公约 气候温顺 摆放搭石
B．保持平衡 保留意见 保管物品 保护实力
C．召集大臣 召开会议 召唤亲人 召见下属
D．饱览胜景 饱读诗书 饱含美食 饱尝艰苦
2．下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．光/持石/击瓮/破之
B．少年胜于欧洲/则/国胜于欧洲
C．有恒者则/断无不成/之事
D．夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
3．下列词语的读音有误的一项是（ ）
A．羞耻（xiū chǐ）B．称谓（chēng wèi）
C．岂不（qí bú）D．窥探（kuī tàn）
4．《宙斯与蛇》中蛇送给了宙斯（ ）礼物？
A．玫瑰花B．百合花C．牵牛花
5．心既到矣，（ ）？
A．眼口岂不到乎B．心眼既不专一C．眼口岂不到矣
二、填空题
6．词语积累运用。
“街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。
7．积累运用
（1）春城无处不飞花，（_______ ）。
（2）（_______ ），札札弄机杼。
（3）中庭地白树栖鸦，（_______ ）。
（4）常恐秋节至，（_______ ）。
（5）读书须用意，（_______ ）。
8．根据课文内容填空
（1）“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。”这句话写出了“我”____的心理，一个“挂”字写出了____的特点。诗句“遥看瀑布____”写出瀑布像一条巨大的白练高挂于山川之间的特点。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词仿写句子）
（2） __________
9．解释下列句子中划横线的字（词）的意思。
不耻（_____________）下问 诲（_____________）人不倦 漫浪（____________）而读
第三要有恒（____________） 不甘为下流（_____________） 井蛙之窥（____________）天
10．看拼音，写词语。
bù chǐ huì rén dà yǐ
（_______） （_______） （_______）
三、现代文阅读
阅读
最佳用脑时间
①最佳脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里，大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。
②俗话说“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的阳光最好。但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人，他们的大脑在白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里的思维效率也是不同的。就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新的学习材料干扰。因此，选择清晨和晚上的时间读书、背诗、记单词是比较适宜的。我们找到了自己大脑的活动规律，就可以利用它更好地学习和创造，以求在单位时间内做出较好的成果。
④需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不宜长期夜间用脑，但偶尔在情绪激动、大脑兴奋的状态下间断地干几次，还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，还有损健康，不宜提倡。
⑤所谓“用脑时间”问题，从广义上讲，有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力及对信息的自觉调节能力最强，容易产生创造的冲动。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。
11．根据阅读所得信息，依次填入句子中的“_____”上，最恰当的一项是（ ）。
①清晨或白天 ②夜间 ③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻 ④青少年 ⑤中老年
从理论上看，人的最佳用脑时间是_____；从广义上看，人的最佳用脑年龄区是_____。
A．①④B．②⑤C．③④D．③⑤
12．第②段中列举《灯下集》、《月下集》等书名旨在说明（ ）。
A．一日之计在于晨
B．许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物
C．夜间工作效率极高
D．白天的思维效率较高
13．下列说法正确的一项是（ ）。
A．如果感到昏昏欲睡，就说明脑细胞处于抑制状态，应当及时休息
B．绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高
C．同一个人的“最佳用脑时间”是固定的
D．调整“接收信息”“整理信息”“贮存信息”“输出信息”的顺序，不影响表达效果
14．用“ ”画出第②段的中心句。
15．文中画“_____”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
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16．老师一般会要求学生晚上睡觉前和清晨起床后练习背诵，这是为什么？注意梳理文中的相关信息，分点作答。
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做个快乐的读书人(节选)
——给女儿的一封信
孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
17．对文中画横线的句子理解正确的一项是( )
A．“死的”“活的”这两个词都加了引号，表示引用。
B．这句话强调了书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。
C．这句话强调了书本里的学问是“活的”，阅读时如果用心去思考，并把学到的知识加以运用，就会受益无穷。
18．文中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理？
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19．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
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参考答案
1．C
2．C
3．C
4．A
5．A
6．场面或景象十分的热闹 人声鼎沸、车水马龙
7．寒食东风御柳斜 纤纤擢素手 冷露无声湿桂花 焜黄华叶衰 一字值千金
8．紧张害怕 石级又陡又险 挂前川 我一会儿大声朗读课文，一会儿用心思考问题。
9．以……为耻 教诲 随意 恒心 下等，劣等 从小孔或缝隙里看
10．不耻 诲人 到矣
11．C
12．B
13．A
14．实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。
15．举例子。明确地说明有部分人的大脑在白天思维效率较高，使文章更有说服力。
16．因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，它不再受新的学习材料干扰。
17．C
18．学以致用或用所学的知识指导实践。
19．希望女儿做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。