小学语文人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦图片ppt课件
展开这是一份小学语文人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦图片ppt课件,共36页。
葫 芦 是 一 年 生 草 本 植 物。
果实像两个球连在一起,表面光滑,中间细。嫩时可以吃,成熟后可做器皿,也供玩赏。
蚜虫:又称腻虫、蜜虫。身体小,卵圆形,绿色、黄色或棕色,腹部大。吸食植物的汁液,是农业害虫,也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多,如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
有一棵葫芦长得水灵灵的,可是没过几天,树上的小葫芦慢慢变黄,一个个都落了。这是为什么呢!让我们一起走进课文,去看看这是怎么回事吧。
gǎn guài
自言自语:自己跟自己说话。
邻居:住家接近的人或人家。
奇怪:跟平常不一样,出乎意料,难理解。
谢:本课指脱落,花瓣掉落了。
细长——修长 奇怪——惊奇 从前——以前赛过——胜过 雪白——洁白 自言自语——喃喃自语
细长——粗短 雪白——乌黑 奇怪——平常可爱——可恨 从前——以后
同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音,边听边思考:
这篇课文讲一个人种了一棵葫芦,他的葫芦叶子上爬满了 ,邻居劝他治一治,他不听,最后葫芦一个一个 了。
自由读课文,说说课文讲了一件什么故事。
再读课文,概括层次大意。
第一部分( ):______________________。
第二部分( ):______________________。
第三部分( ):______________________。
朗读第1自然段:种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样?找出有关语句说一说。
从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!
说明叶子非常多,葫芦长势很好。
感叹句,表达喜爱之情。
那个人每天都要去看几次。
小葫芦一直都长得很好吗?
有 一 天,他 看 见 叶 子 上 爬 着 一 些 蚜 虫。
朗读第2自然段:种葫芦的人面对新长出来的蚜虫,他是如何应对的呢?
心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
心理描写,对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。
面对此情此景,邻居是如何做的?朗读第3自然段:
你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!
什么?叶子上的蚜虫还用治?我要的是葫芦。
反问句表示吃惊,他认为叶子上的蚜虫不用治。
思考:这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢?
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
蚜虫繁殖很快,叶子坏死,小葫芦一个一个都掉了,最终种葫芦的人毫无收获。
读一读,注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。
同学们,试着一起读读看。
叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
每组中的两个句子表达的意思都是一样的,但它们的句式不同,表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句,第二组第一句是反问句;每组中上一句表达的语气和感情较为强烈,下一句意思虽没变,但语气变弱了,感情上相对也比较平淡。
我们一起回顾这个故事,想一想:种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也没得到?他错在哪里呢?
种葫芦的人错在:他没有听邻居的劝告及时除虫;他不懂得叶子和果实之间的关系,不知道叶子长不好,果实就失去养分也会长不好。
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不去治叶子上的蚜虫,结果葫芦都落了的故事,告诉我们事物之间是相互联系的,我们要注意事物之间的联系。
相关课件
这是一份小学语文人教部编版二年级上册我要的是葫芦一等奖ppt课件,文件包含人教部编语文2上14《我要的是葫芦》第2课时课件pptx、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》第1课时课件pptx、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》教案doc、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》说课稿doc、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》课堂实录doc、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》习题docx、人教部编语文2上推荐阅读《葫芦节选》《小葫芦节选》mp3、人教部编语文2上14《我要的是葫芦》朗读视频mp4等8份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。
这是一份小学语文人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦课文内容课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了我要的是葫芦等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版二年级上册14 我要的是葫芦教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了工艺品,乐器葫芦丝,我要的是葫芦等内容,欢迎下载使用。