语文九年级下册20 曹刿论战教案

这是一份语文九年级下册20 曹刿论战教案，共4页。教案主要包含了 出示目标， 写作背景—长勺之战， 作业布置课后练习题板书等内容，欢迎下载使用。

《语文课程标准》对文言文阅读的基本要求是：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古典诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。” 我们必须要转变教学观念，更新教学方法，提高教学效率。《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的一篇课文，也是本单元的第一篇文言文。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强
教材分析：
《曹刿论战》是人教版九年级下册第六单元的一篇课文。选自《左传》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。本文共有三段，第一段写鲁国战前的准备。可分为两层:前一层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因:后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。通过曹刿与鲁庄公的对话，我们也可以看出曹刿头脑清醒，目光敏锐，见解深刻的特点。第二段是叙长勺之战的全过程，描写了鲁方的战术决策，“齐师败绩”和“遂逐齐师”的结局极好地表现了曹刿深谋远虑而又稳重的大将风度。第三段，写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因，阐明了他的两个作战观点:一是要选择“彼竭我盈”的反攻时机;二是在战争中必须注意判断对方的意图，关注战争中的每一个细节。这些，很好地表现了曹刿作为一名军事家优秀的军事素质。
教学目标：
1、掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点。
2、理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。
3、开拓视野，培养爱国情感。
教学重点：掌握以“论战”为中心组织材料及刻画人物的特点。
教学难点：理解课文的主旨，体会作品的艺术魅力。
教学手段：多媒体课件教学方法：诵读法、探究法、小组合作
教学课时：一课
时教学过程：
一、 复习巩固学习文言文，积累和掌握文言词汇是关键。课前，同学们对曹刿论战这篇课文的文意已经进行了疏通。让同学们作为作业进行掌握。老师也对本课的重点词汇进行了分类，接下来老师就检查一下同学们的掌握情况，看同学们谁记得又准又快。排火车式提问：教师多媒体出示相关文言词汇分类—通假字、词类活用、古今异义、一词多义。
二、 出示目标
除了掌握本课的文言词汇外，我们今天还会对课文进行深入的学习，（教师出示学习目标）请同学们齐读学习目标。
三、 写作背景—长勺之战
我们通过课文了解到本文的背景为长勺之战，（教师出示）这是长勺之战的前因后果，同学们自由读，了解一下。
（师）这就是历史上著名的以少胜多，或者说以弱胜强的长勺之战，中国历史上这样的战役还有很多，请同学们共同来回顾一下。
生：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
四、 深入探究我们想一想，这些战役能够取胜的关键因素是什么呢？生
师：对，同学们回答的很好，我们可以概括一下战略因素（政治方面）战术因素（军事方面）那么，在这场战役中，在战略和战术等因素中起到关键作用的又是谁呢？
生：曹刿
师：对，曹刿是关键人物。那么请同学们看一下课文标题，“论”的含义是什么？生---讨论、分析、论述下面让我们齐读课文，从文中找出曹刿在战略和战术方面是怎样来分析论述这场战役的。
师引导：课文一共三个段落，同学们可以先概括每一段落的内容，看看能从中找到答案吗？学生结合课文小组交流。
学生小组汇报：战前：请见战中：参战战后：释疑（板书）
五、 人物分析通过同学们对曹刿论战的分析，我们对曹刿这一人物有了充分的认识，那么你认为曹刿是一个怎样的人呢？
生：爱国、有卓越的军事才能
师引导：在国家遇到问题或困难时，或者说是关键的事情的时候，能够挺身而出，为国出谋划策，尽自己的一份力，这就体现了我们古人的责任感和担当精神。（板书）
六、 拓展延伸不光是在我们古代有这样的爱国人士，回顾我国建党建国以来，在各个时期都有着许许多多这样有责任感和担当精神的人，他们爱国爱党，比如建党时期的李大钊同志陈独秀同志闻一多先生。抗战时期的无数革命先烈和爱国人士，建国时期的邓稼先（两弹元勋）、钱学森；当代时期，杨利伟、袁隆平、屠呦呦；新冠时期的逆行者们他们都是像曹刿一样的人，有着责任感和担当精神，就是因为有他们的责任和担当，才有了我们现在和平幸福的美好生活。作为当代的中学生，我们是社会主义新中国发展的栋梁之才，我们又该怎样去做呢？怎样向他们去学习呢？
生：是的，同学们说的都很好，我们应该以实际行动向他们学习。今年是建党100 年，全国上下都在这样的一个时期回顾历史，学习党史。希望同学们能够积极参加爱党爱国的活动，来丰富自己，做一个有责任感和担当精神的人，为建设我们美好的国家贡献自己的一份力量。
七、 作业布置课后练习题板书：
曹刿论战《左传》
战前：请见爱国、政治上取信于民
战中：参战：抓住战机-卓越的军事才能
战后：释疑分析原因-从容镇定