小学人教版第几教案设计

这是一份小学人教版第几教案设计，共2页。

教学目标：
《第几》教学建议
1、通过熟悉的情境和动手操作，经历认识几个和第几个的过程。
2、理解几个和第几个的不同含义，能用第几个表示具体的事物。
3、积极参与操作活动，勇于交流自己个性化的做法。教学建议：
动物赛跑
用课件或图片出示动物赛跑的情景图，让学生说一说参加赛跑的有几只小动物，再提出兔博士的问题，让学生看图回答。还可以让学生说一说其他动物跑第几。
摆花片
1、提出摆花片的要求，让学生自己摆，同桌可以合作，摆出不同的结果。
2、交流学生摆的结果，重点说一说从哪开始数，黄色花片摆在第几。学生可能有多种摆法，要给学生充分参与交流的机会。
练一练
第1题，几个和第几个的练习。通过两幅图使学生了解4个和第4个的不同。知道4不仅可以表示4个萝
卜，还可以表示第4个萝卜。 第2题，几个和第几个的综
合练习，让学生独立完成。交流时，给学生充分展示不同颜色的机会。
第3题，可以让学生先说说各位车手的名次，再连线。
第4题，10以内数的大小比较，让学生自主完成，全班订正。