2020-2021年江苏省扬州市宝应县七年级上学期语文10月月考试卷含答案解析

这是一份2020-2021年江苏省扬州市宝应县七年级上学期语文10月月考试卷含答案解析，共12页。试卷主要包含了选择题，字词书写，句子默写，综合性学习，诗歌鉴赏，比照阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

七年级上学期语文10月月考试卷
一、选择题
1.以下加点字注音，全部正确的一项为哪一项〔       〕
A. 着落〔zháo〕 池畦〔qí〕    棱镜〔líng〕   分歧〔qí〕
B. 莅临〔lì〕    一霎〔chà〕  匿笑〔nì〕     徘徊〔huí〕
C. 桑椹〔shèn〕 鉴赏〔jiàn〕   嫩芽〔nèn〕   澄清〔chéng〕
D. 蝉蜕〔duì〕  绽开〔zhàn〕  模仿〔mú〕    沐浴〔mù〕
使用正确的一项为哪一项〔      〕
A. 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。
B. 哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
C. 春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展 ， 在明媚的春光里漫步。
D. 夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。
3.以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项〔      〕
A. 为了防止校园暴力事件再次发生，学校启动平安综合治理机制。
B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症〞，是保证青少年健康成长的条件之一。
C. 网友预计，今年天猫双十一全天交易额将至少到达2500亿以上。
D. ?中国机长?讲述了“中国民航英雄机组〞成员与119名乘客在万米高空直面强风、低温、座舱释压。
4.以下关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项为哪一项〔   〕
A. 散文?从百草园到三味书屋?选自?朝花夕拾?，百草园和三味书屋的比照，否认了束缚儿童智力开展的封建教育的方法、内容，表现了儿童天真活泼的性格。
B. ?散步?这篇小说记叙了一家人散步的琐事，揭示出中华民族尊老爱幼的优良传统，作者是莫怀戚。
C. ?济南的冬天?抓住济南冬天“温晴〞的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
D. ?世说新语?是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
5.以下表述有误的一项为哪一项〔   〕
A. “光临〞“垂爱〞“奉送〞“贵庚〞都是敬辞。
B. “那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！〞这句运用了比较的修辞。
C. “是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。〞这句的标点符号使用准确。
D. “一人之下〞和“烟花三月下扬州〞中的“下〞，都是名词。
二、字词书写
6.根据拼音写汉字。〔用正楷依次写在方格内〕
那是使人静〔mì〕、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在〔qīng〕诉着。顿时，你会产生一脉〔yōu〕远的情思……你只会感到更高〔miǎo〕、深远，并让凄冷的雨滴，去纯洁你的灵魂……
________ ________ ________ ________
三、句子默写
7.默写。
〔1〕“________〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。
〔2〕________，江春入旧年。
〔3〕水何澹澹，________。
〔4〕我寄愁心与明月，________。
〔5〕________，小桥流水人家，________。
〔6〕自然四季风光交替，美不胜收，发挥你的才气，从歌咏四季的诗句中任选一个季节，写出一组诗句：________，________。
四、综合性学习
8.七年级某班举行“有朋自远方来〞的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
〔1〕活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友〞的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的〔诗词〕警句，请你为此再拟写一个小标题。
〔2〕活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等，请举出两个交友的典故。
〔3〕互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。
五、诗歌鉴赏
9.阅读诗歌，完成小题。
秋斋独宿
韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
〔1〕请赏析“夜半鸟惊栖〞这句写作上的妙处。
〔2〕请结合诗的具体内容，说说此诗表达了诗人怎样的思想感情？
六、比照阅读
10.阅读下面文言文，完成下面小题。
〔甲〕谢仁祖①年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流③。诸人咸④共叹之，曰：“年少，一坐之颜回⑤。〞仁祖曰：“坐无尼父⑥ ， 焉别颜回！〞
〔选自?世说新语·言语?〕
〔注释〕①谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。②将：带着。③自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，都。⑤颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊称为尼父。
〔乙〕郗太傅在京口遣门生与王丞相①书求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。〞门生归白②郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持③ ， 唯有一郎在东床上坦腹④卧，如不闻。〞郗公云：“正此好！〞访之，乃逸少⑤ ， 因嫁女与焉。
〔选自?世说新语·雅量?〕
〔注释〕①郗〔xī〕太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。王丞相：即王导。②白：禀告，陈述。③矜持：拘谨。④坦腹：敞开上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
〔1〕以下各组句子中，加点词语意义相同的一组是〔   〕
语已神悟      丞相语郗信
B.因嫁女与焉       未假设柳絮因风起
坐之颜回         坐无尼父
D.访之，乃逸少       去后乃至
〔2〕用“/〞给文中划线句子断句。〔限断两处〕
郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿。
〔3〕结合注释，用现代汉语翻译以下加点的词语和句子。
①未假设柳絮因风起
②元芳入门不顾
③唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
④与人期行，相委而去。
⑤撒盐空中差可拟。
〔4〕乙文出自?世说新语?的“雅量〞，请根据助读资料，并结合选文内容探究其归为“雅量〞的原因。
助读资料：
雅量，指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、假设无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流。
七、现代文阅读
?济南的冬天?选段，完成下面小题。
①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。〞真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？〞就是这点儿梦想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好似突然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
④那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
〔1〕填写空格，梳理选文所写景物及其特点，体会作者的思想情感。
段落
主要内容
景物特点
作者思想情感
第①段
①
温情
抒发了作者对济南冬景的④
第②段
薄雪覆盖下的山
②
第③段
济南城外的远山
③
第④段
济南的水
澄清
〔2〕从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。
①这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。〞
②况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
〔3〕“最妙的是下点儿小雪呀〞在选文中的作用是什么?
〔4〕这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美〞“色彩之美〞“动静之美〞中任选一个角度，写段赏析性的文字。
?善良无须考核?，完成下面小题。
①导演沃尔特在选角的时候，挑选了很多艺校里的学生，但都不够满意。
②一天，为此一筹莫展的沃尔特到城市西郊办事，在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。小男孩问道：“先生，您需要擦鞋吗？〞沃尔特低头看看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋，摇摇头拒绝了。就在沃尔特转身走出十几步之际，突然见到那个小男孩红着脸追上来，眸子里现出祈求的光：“先生，我整整一天没吃东西了，您能借给我几个钱吗？我从明天开始多多努力擦鞋，保证一周后把钱还给您！〞沃尔特看着面前这个衣衫褴褛、肚子干瘪的小男孩，不由地动了怜悯之心，就掏出几枚硬币递到小男孩手里。小男孩感谢地道了一声“谢谢〞后，一溜烟地小跑着离开了。沃尔特摇了摇头，因为这样的街头小骗子他已经司空见惯了。
③半个月后，沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘得一干二净。不料，在他又一次经过西郊火车站时，突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道：“先生，请等一等！〞等到对方满头大汗地跑过来把几枚硬币交给他时，沃尔特才认出这是上次向他借钱的那个擦鞋小男孩。小男孩气喘吁吁地说：“先生，我在这里等您很久了，今天总算把钱还给您了！〞沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币，就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲。
④沃尔特再次打量面前的小男孩，突然发现他很符合自己脑海中设想的小男孩主人公的角色形象。沃尔特把几枚硬币塞进小男孩衣兜里：“这点零钱是我诚心诚意给你的，就不用还了。〞沃尔特神秘地一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。〞
⑤第二天一大早，门卫就告诉沃尔特，说外面来了一大群孩子。他惊讶地出去一看，就见那个小男孩兴奋地跑过来，一脸天真地说：“先生，这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！〞
⑥沃尔特真没想到一个穷困流浪的孩子竟会有一颗如此善良的心！通过反复观察和筛选，沃尔特发现在这些孩子中，确实有几个比小男孩更机灵，更适合出演剧本中的小主人公，但他最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：善良无须考核！因为他觉得小男孩在面临困境的时候，把本属于自己一个人的希望，无私地分享给别人，这是怎样的一种善良啊！而电影中的孩子，正是这样一个善良、博大、无私的人。
⑦这个小男孩叫文尼斯基。在沃尔特的执导下，文尼斯基在剧中成功扮演了主人公的角色，他主演的电影?中央车站?也获得柏林国际电影节金熊奖等诸多桂冠。
⑧假设干年后，已成为一家影视文化公司董事长的文尼斯基写了一部自传——?我的演艺生涯?。在书的扉页上面，是沃尔特的亲笔题字：善良无须考核。下面那么是他给予文尼斯基的评价：“是善良，曾经让他把机遇让给别的孩子；同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！〞
〔1〕请用简洁的语言概括故事。
〔2〕联系上下文，品析以下句子的表达效果。
①沃尔特神秘的一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。〞〔从人物描写角度分析〕
②沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币，就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲。〔从修辞角度分析〕
〔3〕联系全文，说说你对结尾处 “是善良，曾经让他把机遇让给别的孩子；同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！〞这句话含义的理解。
〔4〕文章以“善良无须考核〞为题，有何作用？ 读完本文，你一定感触颇多，请说说你的收获。
八、作文
13.花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感谢。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚 重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感谢的人〞为题目，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歇、戏剧除外);②不得抄袭:  ③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A．着落  zhuó ， 棱镜  léng。B．一霎  shà    ，徘徊  huái。C读音正确；D．蝉蜕  tuì ， 模仿  mó。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2.【解析】【分析】A．错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。语境使用错误。B．喜出望外：由于没有想到的好事而非常快乐。使用正确。C．花枝招展：比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。对象使用错误。D．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。语境使用错误。
故答案为：B
【点评】此题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.【解析】【分析】A没有语病。B．前后不一致，去掉“能否〞。C．重复累赘，去掉“至少〞或者“以上〞。D．搭配不当，在句末加“的故事〞。
故答案为：A
【点评】此题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 
4.【解析】【分析】ACD表述正确。B．?散步?不是小说，是散文。
故答案为：B
【点评】此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回忆所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。
5.【解析】【分析】D."一人之下"的"下〞是名词，意思是下面；“烟花三月下扬州"中的"下"使动词，意思是到、去。应选D.
故答案为：D。
【点评】此题考查学生对敬辞辨析、修辞、标点符号、词性的理解等综合能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到选项中逐字比对，仔细理解，依据所掌握的各项知识，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如选项中“内容的不完整〞“强拉因果〞“因果倒置〞“混淆范围〞“无中生有〞“偷换概念〞“混淆未然与已然、局部与整体〞等类型，答题时注意各项的综合理解，然后寻找细微的差异，找出正确答案。
二、字词书写
6.【解析】【分析】题干要求正确、标准、工整地抄写在下面相应的方格中。因此我们在抄写时，不能有错别字，不能有涂改，一笔一画要写工整。同时注意每个字的间架结构。注意“谧〞、“邈〞的结构和写法。
故答案为：谧；倾；悠；邈
【点评】此题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
三、句子默写
7.【解析】【分析】注意“寒、杨柳、残、竦峙、枯藤、鸦、瘦〞的正确书写。
故答案为：⑴吹面不寒杨柳风；⑵海日生残夜；⑶山岛竦峙；(4)随君直到夜郎西；(5)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；(6)例如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。或：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【点评】此题考查对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此根底上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不〞：不多字、不漏字、不写错别字。
四、综合性学习
8.【解析】【分析】〔1〕这道题主要考查的是给黑板报拟小标题。我们在答复时，先要弄清楚黑板报的主题“新同学，新朋友〞，也就是说，我们拟的小标题要围绕同学、朋友、友谊。然后再看题干中出现的有哪些小标题，目的是防止重复。除了题干中的“相处之道，名人友谊故事，友谊诗词警句〞，我们还可以拟这些：新同学风采展示，朋友〔友谊〕歌曲欣赏等。
〔2〕题干要求举出两个交友的典故，历史上比较著名的交友典故有这几个：伯牙绝弦——伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲哀万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。割席断交——三国时，魏国的管宁和华歆是同窗好友。一次，他们在一起锄地，翻出一块金子。华歆喜出望外，想据为己有；管宁却无动于衷。又有一次，一个大官坐着车子路过，车子装饰十分豪华，管宁照旧读书，而华歆赶紧丢下书本出去看，回来后对管宁夸个不停。正全神贯注看书的管宁却越听越反感，他一把拔出身上的刀，把两人同坐的席子割成两半，使两人分开坐，表示从此同华歆断绝朋友关系。刎颈之交——蔺相如因为立了大功，被升为上卿，位在廉颇之上。廉颇因此怀恨在心，想要报复，蔺相如知道以后，就处处避着他。有一次，蔺相如乘车外出，远远的望见廉颇的马车开过来，连忙叫人把车转到小巷子里避开，让廉颇的车先经过。随从们很不满意蔺相如这种处处忍让的行为，蔺相如解释说：“现在强横的秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国有我和廉将军两个人，如果我和他闹起来，秦国就可以趁机侵犯赵国了。我所以对廉将军处处避让，并不是怕他，而是为了国家的平安。〞这番话传到廉颇的耳中，廉颇十分惭愧，就脱去了上衣，背上绑着一根荆杖，步行到蔺相如的家跪着请罪，蔺相如见了，亲自为他拿掉荆杖，请他穿上衣服，两人谈得十分畅快，从此成了生死相交的好朋友。管鲍之交——管仲和鲍叔牙是春秋时期齐国人，两人互相照顾，亲如手足。齐王有两个儿子，纠和小白。管仲是公子纠的老师，鲍叔牙是公子小白的老师。后来两个公子为争夺王位互相残杀，公子纠被杀，小白即位，叔牙立刻向齐王小白推荐管仲，说:“管仲是一位有才干的人，请大王聘请他做宰相。〞齐王说:“你是我的老师，我愿拜你为相。〞鲍叔牙语气坚决地说:“多谢大王的信任。以前管仲是公子纠的老师，难得他对公子纠的一片忠心。主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。〞齐王终于采纳了鲍叔牙的建议，任命管仲为相，很快就使齐国强盛起来，当上了盟主。
〔3〕答复时，先要说明自己的态度，是赞成互联网交友，还是反对互联网交友。然后再具体答复赞成或反对的理由。互联网交友是一把双刃剑，有利有弊，关键在于自己的认识和明辨是非的能力。
故答案为：⑴ 例如：同学风采展示；友谊连线
⑵ 伯牙绝弦；割席断交；刎颈之交；管鲍之交
⑶ 例如一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。例如二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 
【点评】⑴为某个主题拟写小标题，也就是设计各板块的名称与内容，标题一定要与主题相关，要有具体的内容，名称要简洁明了，易于识记。
⑵由题意可知，此题要求写一个有关交友的典故。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。
⑶此题考查语言表达。此题要求学生谈一谈网络交友方式的利弊，不设统一答案，作答时，只需观点明确，理由充分，表述通顺合理即可。
五、诗歌鉴赏
9.【解析】【分析】〔1〕本诗紧扣题目中“秋“和“独宿“展开诗意。开篇即从写月光入笔，山月皎洁，但此时单独栖居山中的诗人，只能听屋外秋风动竹、山鸟惊栖之声，凸显秋夜的寂静。这些气氛的渲染，让人倍感孤独无依。因此，“夜半鸟惊栖〞一句是以山鸟惊栖之声来衬托秋夜环境的寂静，这是以动衬静的写法。
〔2〕诗歌描绘了皎月悦目，风竹悦耳，表现了沉浸于自然景物的恬淡自适的情怀；而“山月〞、“霜风〞、“竹〞、“鸟〞等意象都是围绕“独〞字展开的，还表现了诗人闲适恬淡中带着孤独寂寞的情感。
故答案为：⑴ 以动衬静〔以声衬静〕，通过写鸟的声音〔动态〕衬托山里的幽静与闲适。
⑵ 全诗借“山月〞“霜风〞“竹〞“鸟〞等意象，表达了诗人闲适恬淡中的孤独、寂寞的情感。
【点评】⑴此题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、衬托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
⑵此题考查对诗人思想感情把握的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
六、比照阅读
10.【解析】【分析】〔1〕A.语言＼告诉；B.于是＼乘，趁；C.同“座〞，座位＼同“座〞，座位；D.表判断，是＼才。
〔2〕这个句子的意思是：郗太傅在京口，派一个门客拿着自己给王丞相的亲笔书信到王府去选婿。故断句为：郗太傅在京口/遣门生与王丞相书/求女婿。
〔3〕因，一词多义，乘、趁。顾，本义，回头看。委，一词多义，舍弃。拟，本义，相比。翻译句子：此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：①假设，不如比作。因，乘、趁。②顾，回头看。③唯，只。坦，同“袒〞，袒露。如，好似。闻，听见④期，约定。委，舍弃。去，离开。⑤差，差不多。拟，相比。
〔4〕根据乙文中的“唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻〞可知王羲之内心坦然，对于招婿一事，毫不在意，好似没有听到这件事一样。符合“助读资料〞中的“见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，不失名士风流〞，所以入选了“雅量〞篇。
故答案为：⑴C
⑵ 郗太傅在京口/遣门生与王丞相书/求女婿 。
⑶ ①因：趁、乘。句意：不如比作柳絮乘风而起。②顾：回头看。句意：元方头也不回地进门去了。③闻，听见。句意：只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好似没听说有这回事似的。④委：舍弃。句意：和别人相约同行，却丢下别人自己离开了。⑤拟：相比。句意：在空中撒盐差不多可以相比。
(4) 王羲之在门客在替郄太傅选女婿时，仍能露出腹部躺在东床上，好似没听说有这回事似的，可以看出他处事坦然，不慕权门，所以乙文符合“雅量〞中“处变不惊，遇事不改常态〞的要求，所以能入选“雅量〞。
【点评】〔1〕此题考查一词多义。这些文言词根本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，那么为正确答案。
〔2〕此题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会根本意思，在此根底上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰〞“云〞“言〞等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。
〔3〕此题考查理解文言词语和翻译句子的能力。文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆答复。课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊现象。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主〞的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留〞等译文的根本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法标准，句意尽量到达完美。
〔4〕此题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个局部寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
【附参考译文】
甲：谢仁祖八岁时，他父亲豫章太守谢鲲已经领着他送客。那时他的言谈便显示出奇异的悟性，已经自居于名流之中。大家都很赞许他，说他：“年纪虽小，也是座中的颜回。〞谢仁祖说：“座中如果没有孔子，怎么能识别颜回！〞
乙：郗太傅在京口，派一个门客拿着自己给王丞相的亲笔书信到王府去选婿。王丞相见过信后对这个门客说：“你到东厢房去任意挑选吧！〞门客到东厢房看过之后，赶回郄府，对太傅说：“王丞相的各个儿子都值得夸奖。听说我为您选女婿，都故作姿态，以示非凡，只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好似没听说有这回事似的。〞郄太傅说：“就是这个公子最好。〞太傅郄鉴询问调查他，原来是王羲之，于是将女儿嫁给了他。
七、现代文阅读
11.【解析】【分析】〔1〕第一空：根据原文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着〞可知应填“阳光朗照下的山〞。第二空：根据第二段中的“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气〞可知应填“秀气〞。第三空：根据第三段中的“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧〞可知应填“淡雅〞。第四空：作者紧扣济南冬天“温晴〞的特点，以生动细腻的笔触描写济南的山和水，多用比喻和拟人的修辞，生动形象，富有意趣，表现了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。
〔2〕把这一圈小山比作是摇篮，“他们全安静不动地低声地说〞把这些小山人格化，这是比喻和拟人的修辞。生动形象地表现了这些小山的体贴与温柔。小山成了摇篮，济南成了婴儿，婴儿在摇篮里睡觉，温暖而舒适。所以这句话表现了济南冬天暖和安闲的特点。 “在水里照个影儿呢〞把垂柳人格化，这是拟人的修辞。赋予水和垂柳以人的情态，水多情，柳柔美。济南冬天水不会冻上，垂柳还可以照影，生动形象地表现了济南冬天的温暖。
〔3〕阅读第二段可知，本段描写的是小雪覆盖下的小山的美景。“最妙的是下点儿小雪呀〞为本段首句，也是总领句。总领下文对薄雪覆盖下的济南山景的描写。本段末句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气〞与首句相照应，表现了小山秀气的特点。〔4〕开放类试题，结合文本内容进行赏析即可。如：色彩之美，一个“绿〞字，生动形象地表现了水藻的颜色与生机勃勃的状态，一个“蓝〞字，准确地表现了济南冬天天空的晴朗与空气的澄净。
故答案为：⑴ 阳光朗照下的山；秀气〔秀美〕；淡雅；由衷喜爱和赞美
⑵ ①运用比喻、拟人的修辞手法，把一圈小山比作小摇篮，生动形象地写出了小山的温柔体贴、慈祥，表现济南冬天暖和安闲的特点。②这句话运用拟人的修辞手法，赋予水和垂柳以人的情感，形象地写出了济南冬天的温暖。
⑶ 本段的总领句，领起下文对薄雪覆盖下的济南山景的描写。
(4) 例如：动词之美，一个“顶〞字准确地表现了树尖上白雪的位置和形状；一个“镶〞字形象地写出了白色的山尖与蓝天相接的景象。
【点评】〔1〕此题考查梳理文章内容以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的根底上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文答复，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。
〔2〕此题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、比照等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。
〔3〕此题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，突出中心等
〔4〕此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语〔动词、形容词、副词、叠词等〕、描写方法、表达方式、手法〔用典、衬托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、比照手法、象征等〕、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……〔修辞、词语、写作手法、句式等〕，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
12.【解析】【分析】〔1〕文章第①段写导演沃尔特选角“不够满意〞；第②段写他“在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩〞，男孩向他借钱并许诺一周后还钱；第③段写“半个月后〞，擦鞋小男孩终于等到了他，还了他的钱；于是第④—⑤段，沃尔特许诺“我会给你一个很大的惊喜〞，结果，小男孩带来了一大群孩子来分享惊喜；第⑥段写沃尔特“最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：善良无须考核！〞第⑦段—⑧段写小男孩的成功。因此可以概括出文章的主要内容：擦鞋的小男孩用自己的坚持还钱和分享惊喜，打动了导演沃尔特，出演了剧本的主人公，终获成功的故事。
〔2〕 “神秘地一笑〞，是神态描写；“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜〞，是语言描写；具体生动地写出了沃尔特的故弄玄虚和幽默，为后文写让小男孩出演剧本埋下伏笔；也表现了他对小男孩的肯定。“就像看着一朵朵盛开在水中的白色睡莲〞，是运用比喻的修辞手法，把手心的硬币比作白色的睡莲，生动形象地写出了小男孩纯洁善良的心灵，表现了沃尔特对小男孩的欣赏与赞美。
〔3〕“他把机遇让给别的孩子〞，指的是沃尔特许诺“我会给你一个很大的惊喜〞，结果小男孩带来了一大群孩子来分享惊喜——“都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！〞表现了这个小男孩的纯真善良；“同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！〞指的是沃尔特“最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：善良无须考核！〞赞扬了男孩善良带给他的好运气，表现了作者对善良的心灵的赞美，善良的人值得拥有美好精彩的人生。
〔4〕“善良〞，是主人公的主要特点；“无须考核〞，是沃尔特对小男孩的肯定；概括了文章的主要内容，也说明了作品的主题——善良会给人带来好运气。而且这个题目新颖，能够吸引读者的阅读兴趣。从这个故事，我们可以受到启发：善良的人总是运气不会太差的；要做一个善良的人。
故答案为：⑴ 讲述的是沃尔特借钱给一个擦鞋的小男孩，被小男孩的坚持还钱并分享惊喜〔演出时机〕给朋友的善良行为打动，最终让小男孩出演了剧本的主人公，助小男孩成功的故事。
⑵ ①运用神态、语言描写，沃尔特“神秘〞的笑和“你来影业公司导演办公室〞“给你惊喜〞，准确生动写出了沃尔特对小男孩的肯定和照顾，也展现了沃尔特的幽默，为后文写让小男孩出演剧本埋下伏笔。②运用比喻修辞，把手心的硬币比作白色的睡莲，白色的莲花纯洁又美丽，寄寓着小男孩纯洁善良的优秀品质，生动形象写出了沃尔特对小男孩的纯洁善良的赞美。
⑶ “是善良让他把机遇让给别的孩子〞，在自己面临困境的时候，内心善良的小男孩却依然能把本属于自己一个人的希望无私地分享给别人，“都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！〞，这种分享多么善良，多么让人敬佩。“也是善良，让人生的机遇不曾错过他〞，正因为小男孩善良的把自己的时机分享给别人，沃尔特就把时机给了这个穷困流浪却有一颗善良心的孩子，即使有比他更具才华的人。“善良无须考核〞，善良的人是最值得拥有精彩美好人生的人！
(4) 标题作用：①形式新颖独特，吸引读者兴趣；②凝练概括了文章主要内容；③是作者感情的出发点，一切由善良引发又肯定、发扬善良。启发：①善有善报；积善成德；②机遇总是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行证；④善良是通往成功最强有力的一道门。
【点评】〔1〕此题考查对文章內容概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
〔2〕此题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
〔3〕此题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。
〔4〕此题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。
八、作文
13.【解析】【分析】分析提示语可知，“让我心存感谢的人〞范围很广，可以是家人、老师、同学、朋友，还可以是陌生人，没有见过面的人等，从内容上看，可以写他们对“我〞体贴入微的照顾、严厉中善意的批评、看似平常的只言片语、一直以来的帮助、多年的资助、困境中的劝慰等。不管写谁、写什么内容，总之，表达的情感必须是“感谢〞。这样审题之后，我们就要想一想，哪些材料是可选的，哪些材料是印象深刻、对自己的影响重大，让自己念念不忘的，是最想写出来的。把这些材料组织起来，定是一篇能感动自己、也能打动别人的优秀作文。点评：审题之后，根据自己所掌握的材料，确立选材和主旨，完成构思。我们在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
【点评】此题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：①抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语局部；②明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池〞半步；③展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环；④巧构思，化抽象为具体。⑤炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。