2020-2021年江苏省高邮市七年级上学期语文第一次月考试卷含答案解析

这是一份2020-2021年江苏省高邮市七年级上学期语文第一次月考试卷含答案解析，共11页。试卷主要包含了选择题，九岁光景，字词书写，句子默写，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1.以下划线字的注音，全部正确的一组是〔 〕
A. 应和〔hè〕 黄晕〔yùn〕 贮〔chǔ〕蓄 B. 水藻〔zǎ〕 分歧〔qí〕 粼〔lín〕粼
C. 霎〔shà〕时 侍〔sì〕弄 整宿〔xiǔ〕 D. 莅〔wèi〕临 憔悴〔cuì〕 步履〔lǚ〕
2.以下句子中划线的成语运用不恰当的一项为哪一项〔 〕
A. 扬州人民翘首以盼的瘦西湖隧道终于在9月19日正式建成通车了。 B. 他这个人在每件事上都锱铢必较 ， 一点没有男子汉的气概。
C. 参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！ D. 小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。
3.以下标点符号使用全部正确的一项为哪一项〔 〕
A. 对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B. “海啸〞究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已，〞正好准确地描述了他的一生。 D. 我掀开帘子，看见一个小姑娘， 只有八、九岁光景。
4.以下句子没有语病的一项为哪一项〔 〕
A. 杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B. 是否坚持“一个中国〞的原那么，是维护两岸关系和平开展的关键。
C. 随着智能 的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族〞。 D. 加强车站的安检工作，是为了防止恐怖事件不再发生！
5.以下说法不正确的一项为哪一项〔 〕
A. ?散步?描写了一家三代人散步时，出现矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬〞“慈祥〞观念的形象诠释。
B. ?秋天的思念?是史铁生思念已故母亲的一篇散文，启发读者要坚强的面对生活。
C. ?金色花?与?荷叶·母亲?都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文诗，前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱；后者以花映人，抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情。
D. ?世说新语?的作者刘义庆是明朝人。
6.以下句子顺序排列最恰当的一项为哪一项〔 〕
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如假设有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③
二、字词书写
7.读下面语段，根据拼音填写汉字。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷liè________的风的刺激，讨厌那干sè________而苦的气息，当雨在头顶上piā________落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō________逼人。
三、句子默写
8. 默写。

〔1〕________，山岛竦峙。树木丛生，________。秋风萧瑟，________。〔曹操?观沧海?〕

〔2〕杨花落尽子规啼，________。〔李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?〕

〔3〕?天净沙·秋思?中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲凉的句子是：________，________。
〔4〕乡书何处达，________。〔王湾?次北固山下?〕
〔5〕春天像健壮的青年，________，领着我们上前去。〔朱自清?春?〕
〔6〕古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请默写出你喜欢的一句：________，________。
四、综合性学习
答复以下问题。
〔1〕?散步?写“我〞一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。
这幅漫画的含义是什么？孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？
〔2〕我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。〞他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，……
这段文字选自________〔篇名〕，作者________。这篇散文与其他9篇散文一起被编辑到他的散文集?________?里。
五、诗歌鉴赏
10.阅读下面的古诗，完成各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
〔唐〕李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
〔1〕李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花〞“子规〞来写？
〔2〕“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西〞，该句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
六、文言文阅读
11.阅读文言文，完成以下小题。
【甲】
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。〞既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？〞对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。〞元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。〞文举曰：“想君小时，必当了了。〞韪大踧躇③。
【注】①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇〔cù jí〕：不安的样子。
〔1〕下面句子中划线字的解释不正确的一项为哪一项〔 〕
洛〔洛阳〕
B.为司隶校尉〔担任〕
去〔离开〕
仆有何亲〔仆人〕
〔2〕解释以下划线词语在句中的意思。
①元礼与客莫不奇之________
②差可拟________
③与友期行________
④相委而去________
〔3〕将下面的句子译成现代汉语。
①韪曰：“小时了了，大未必佳。〞
②未假设柳絮因风起。
③元方入门不顾。
〔4〕【甲】文中元方“入门不顾〞和【乙】文中文举反驳陈韪之言“想君小时，必当了了〞是否失礼？请谈谈你的看法。
七、现代文阅读
以下短文，完成以下小题。
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。〞这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。〞说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，单独微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？〞我们在找小虫子呢。〞小女孩抢先答复。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？〞我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！〞小女孩见我一脸迷惑，有些得意了，她响亮地告诉我。
⑧哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？我想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑨在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？〞他答：“当然是真的。〞言之凿凿。
⑩我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。
〔1〕文章开头从雨雪写起，有什么好处？
〔2〕第②段中画线的句子,运用了什么修辞手法,请简析其表达效果。
〔3〕根据全文内容，简要概括从哪些事上可看出“春天的太阳，惹人醉〞。
〔4〕?雨的四季?中，刘湛秋爱恋雨，而在本文中，丁立梅沉醉太阳。那么你是更喜欢雨还是更喜欢太阳呢？说说你的观点，并阐述理由。要求至少运用一种修辞手法。

13.阅读下文，完成以下小题。
母亲觉得你需要
汤小小
①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在 里一遍又一遍地嘱咐：“下车后等在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊！〞一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路平安系数高吧。
②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲上来，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。〞我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜啊，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。
③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，嗞嗞冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。〞我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊？再说了，在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊！母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀？我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。〞
④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。〞虽然天气有些冷，但真的没到这个地步，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被子，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。
⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，一样样地拿出来给我交代：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢！这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……〞我一脸黑线，这哪用得着啊？母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又执拗地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。
⑥我一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次气咻咻地吼：“真是多此一举，我根本不需要！〞
⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的，不吃早餐对胃不好，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊！
⑧那一刻，我突然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举〞的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。
⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。
〔摘自?今日文摘?2021年1月份〕
〔1〕文章主要写了母亲为“我〞做了哪几件事？
〔2〕“我〞对母亲的“多此一举〞有什么感受？
〔3〕赏析第②段中的画线句中的“冲〞和“夺〞的表达效果。
〔4〕作者写自己做了母亲之后为女儿所做的各种事情，有何作用？
八、作文
14.不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语〞，也是自我反刍时有声的“独白〞；有人说眼泪是情感聚集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！
请以“____________的眼泪〞为题作文。
要求：①将题目填写完整再作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字，书写标准工整。④文中不涉及真实的人名、地名、校名。
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】A项应为贮蓄〔zhù〕；
C项应为侍弄〔shì〕；
D项应为莅临〔lì〕。
故答案为： B
【点评】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度。解答此题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2.【解析】【分析】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。C项的成语使用有误，“喜出望外〞指因遇到意外的喜事，心中非常快乐。这里的“参观完所有场馆〞不是意料之外的。
故答案为：C
【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义〞：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
3.【解析】【分析】此题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的根底知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
A：根据句子的意思，“都应该做到真和忍〞表达了完整的观点，此处应为“。〞；“真者〞和“忍者〞从并列的角度进行阐述，故“不虚情假意〞后应为“；〞。
C：应把“死而后已〞后面的逗号去掉。
D：“八九岁〞表示约数，应该删去顿号。
故答案为：B
【点评】要了解标点符号的根本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
4.【解析】【分析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项应该删去“是否〞；
C项成分残缺，缺少主语，应该删去“随着〞或“使〞；
D项否认不当，应该删去“不〞。
故答案为：A
【点评】病句是指不符合语言标准的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
5.【解析】【分析】D项的表述不准确，刘义庆是南朝宋人。
故答案为： D
【点评】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回忆所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
6.【解析】【分析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。根据前后及相邻关系判断。答案C。
【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、字词书写
7.【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“咄咄逼人〞形容眼神等使人害怕。还形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势开展迅速，给人压力。
故答案为：冽；涩；飘；咄咄。
【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。
三、句子默写
8.【解析】【分析】此类题属于根底题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此根底上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出适宜的诗句，三是答题时不能写错别字。“澹澹〞“茂〞“雁〞“郎〞是易错字，作答时要注意字形。
故答案为：〔1〕水何澹澹；百草丰茂；洪波涌起；〔2〕闻道龙标过五溪；〔3〕夕阳西下；断肠人在天涯；〔4〕归雁洛阳边；〔5〕有铁一般的胳膊和腰脚；〔6〕我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
【点评】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破。
四、综合性学习
9.【解析】【分析】〔1〕①读图要联系社会现实，注意漫画作者的感情倾向，适当展开评价。很明显，作者对图中奶奶溺爱的行为是持否认态度的，作者所批评的是奶奶，而不是孩子。②口语表达要简明、连贯、得体，对长辈要礼貌。对奶奶提出建议要兼顾三个方面：一是要明确表达自己反对奶奶溺爱自己；二是要体谅奶奶的良苦用心；三是说明自己不怕苦，解除奶奶的担忧。同时，要用敬辞。
〔2〕?五猖会?是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写?陶庵梦忆?里的热闹赛会，接着写自己见过的比拟隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我〞背书，“我〞失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，作者却并没写五猖会的盛况，而是把笔墨集中在盼望观看迎神赛会的急迫、兴奋的情绪上，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵?鉴略?而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会〞既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到快乐，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
故答案为：⑴ 这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的挖苦意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。
奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的开展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，您放心，我能受得了。
⑵? 五猖会? ；鲁迅； 朝花夕拾
【点评】⑴此题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过奉劝从而让他人接受自己的建议，其根本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
⑵此题考查作家作品的把握，注意结合语段明确出处，把握作品。
五、诗歌鉴赏
10.【解析】【分析】〔1〕首句描绘“杨花落尽〞、“子规啼〞一句，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析：说明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，衬托了离别忧伤的心情。
〔2〕通过丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，运用拟人修辞手法，将自己对朋友的思念和同情带到辽远的夜郎之西，表达了作者对友人的不幸遭遇的关心和抚慰之情。
故答案为：⑴ 杨花漂泊不定给人飘零流落之感，子规啼鸣暗含悲哀之情。诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了悲伤的气氛，融情入景。
⑵ 运用了拟人的修辞，赋予月亮以人的特性。表达了作者对友人的不幸遭遇的急迫照顾和抚慰之情。
【点评】⑴此题考查诗歌意象的把握，注意本内容，体会意象。
⑵此题考查诗句的赏析，注意结合诗句内容，明确修辞方法，分析写出的内容，体会思想感情。
六、文言文阅读
11.【解析】【分析】〔1〕D项的解释有误。这里的“仆〞是“我〞的意思，是古人的谦称。
〔2〕 “奇〞在这里是形容词的意动用法，“期〞是“约定〞的意思。
〔3〕此题翻译关键词语。如：“因〞是“凭借〞的意思；“顾〞是“回头看〞的意思。
〔4〕此题属于开放性试题，解答时可以结合文章内容以及自己的经历看法，谈谈理解，言之有理即可。客人无礼在先是事实，一个失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。文举也还年幼，面对陈韪的武断之言，只能机智回击，不应对他们要求太高。
故答案为：⑴ D
⑵ ① 感到奇怪 ；② 大体 ；③ 约定 ；④ 舍弃
⑶ ①陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。〞
②不如比作柳絮凭借着风飞舞。③元方走进家门不回头看。
⑷ 不失礼。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易。文举也还年幼，面对陈韪的武断之言，只能机智回击，不应对他们要求太高。失礼。对方即使有错，也是长辈，应该顾及他们的颜面。
【点评】⑴此题考查文言字词的理解，注意结合句意理解词义。
⑵此题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的根底上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
⑶此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。
⑷此题考查观点表述，注意明确观点，结合内容言之成理。
七、现代文阅读
12.【解析】【分析】〔1〕此题考查环境描写的作用。环境描写的作用：一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛，衬托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的开展。开头从雨雪写起，为下文太阳出来形成比照，同时也衬托人们盼望春日到来的急迫心情。
〔2〕此题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，结合语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。这句话运用拟人的修辞，生动形象地写出了阳光的可爱，流露出作者雨后见到阳光时喜悦冲动的心情。
〔3〕此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题可以从女孩着装的变化、自然界生物的变化、母女俩的表现、摆地摊的男人的表现等几个角度来概括文章的答案。
〔4〕此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的根底上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的根本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。此题作答时应该注意观点鲜明，注意使用的修辞方法。
故答案为：〔1〕作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现人们的沉醉作铺垫〔或答与下文太阳出来形成比照〕，同时也衬托人们盼望春日到来的急迫心情；〔2〕运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的充盈、可爱、动人，字里行间流露出作者雨后见到阳光时喜悦冲动的心情；〔3〕①太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；②气温升高了，爱美的女孩儿醉迷于裙装；③太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷；④草坪上母女俩阳光下找春天的小虫子的执着、幸福；⑤摆地摊的男人泡暖阳、打瞌睡；〔4〕略。
【点评】此题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道，有修辞〔比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等〕、词语〔动词、形容词、副词、叠词等〕、描写方法〔语言、动作、心理、神态〕句式、手法、内容、情感等．对于修辞，先作出正确的判断，再结合内容分析人物情感的表达。
13.【解析】【分析】〔1〕此题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他〔她〕做了什么事，结果如何〞的模式进行概括。第二类概括局部情节。概括故事开端、开展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。本文所写的几件事依次可以概括为： 中执意安排父亲接“我〞；半夜三更为“我〞准备饭；为“我〞准备热水杯取暖；母亲为“我〞准备土特产。
〔2〕此题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。面对母亲的“多此一举〞，“我〞一直嫌母亲太啰唆，还总是操心不到点子上。
〔3〕此题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其外表义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇〞的原那么。“冲〞和“夺〞这两个动词准确地写出了父亲见到“我〞以后的冲动，充分说明了他对“我〞的深切思念。
〔4〕此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。自己做了母亲之后为女儿所做的各种事情这一内容是为了突出母爱代代相传的主题。
故答案为：〔1〕① 中执意安排父亲接“我〞；②半夜三更为“我〞准备饭；③为“我〞准备热水杯取暖；④母亲为“我〞准备土特产；〔2〕“我〞一直觉得，母亲太啰唆，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦；〔3〕动作描写，形象细致地写出了父亲的冲动心情，表现了他对“我〞回家的期盼和对“我〞的关爱；〔4〕引发作者对母爱的感悟；揭示母爱的无私和代代传承的主题。
【点评】此题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件〔包括起因、经过、结果〕等根本要素。把这几个根本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。
八、作文
14.【解析】【分析】这是一篇半命题作文，前面有提示性的语言帮助我们翻开我们的思路，语段的中心词语是：眼泪，本作文写作难度不大。以“……的眼泪〞为题可以写的对象很多，眼泪是懦弱的表现、眼泪是痛苦的表达、眼泪是喜悦之后的喜极而泣，等等，只要能贴近题目，自圆其说，都是可以的。补写的内容可以是人，也可以是拟人化的物。这个题目可以写成议论文、散文或记叙文等。可能议论文、记叙文会比拟好写，而且所能表达的意思会更明显，让阅卷老师一下子抓住你的写作重点。写记叙文是大多数学生会选择的。在叙事的时候，故事要详尽，但文字要简洁，语句别太随意，要有一两句明显的比拟精彩的句子，这样比拟容易得分。在写议论文的时候，一定要说出你的论点，然后分成两段或三段来进行议论。请注意，论据要充足，不要勉强说辞。
【点评】此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一局部，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比拟突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。