专题27 想象类作文（二）：穿越、特异功能、自身变化类 课件+教案

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教学目标：1、了解想象类作文的基本原则；2、了解穿越、特异功能、自身变化的想象文特点；3、围绕中心，展开想象设计故事情节，并通过描写使文章生动。教学重难点：了解穿越、特异功能、自身变化的想象文特点，确定中心，展开想象设计故事情节。
同学们，我们的生活中充满了奇思妙想。请发挥我们的想象力。由“0”你想到了什么？
数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”不同的人对0有不同的认识。
0只要一笔就可写就，起点也是终点，终点也是起点。0很简单，但却引人无数遐思。这就是联想和想象的作用。
三、想象文的素材积累启示你能想象一些新的科技产品，使我们的生活变得更快捷便利吗？未来我们会进入哪些人类还没有达到的新场所呢？假如你能穿越，见到古人或未来人或书中的人物，将会发生哪些新的故事呢？你想过你能和动物、植物或是无生命的东西对话吗？你能想象未来的家、学校、城市都会变成什么样子吗？假如你自己变大或者变小，甚至变成其他的人或物，会怎样呢？
四、想象文的基本要求想象文也是记叙文的一种类型，因此它有一般作文的常规要求。但是也有基于想象特点的特殊要求。我们在写想象文的时候，都应该注意些什么呢？1. 想象要合理。包含两重含义：一是想象要有现实依据，二是想象要切合具体的情景。2. 要有明确的中心，要体现积极意义。3. 注意情节的精心设计，事件的前因后果，详略要得当。4. 突出中心的故事情节要描写充分。5. 语言表达要生动，情感要充实。
【分析】根据材料可知穿越，是可以穿越时间和空间的。所以，首先明确自己要穿越的时空，然后结合穿越的时空的特点写自己在穿越的时空中的所见所闻所感。可以写在穿越的时空中看到的新奇的人、新奇的景、新奇的物，或经历的新奇的事，也可以写自己的新的感受等等。故事很新颖独特，要注意有明确的中心。
本节课我们重点写三种类型：穿越类、特异功能类、自身变化类。不管是哪种类型，都应满足想象文的基本要求。
在去的路上，我看到了从来没有见到的汽车。有会飞起来的汽车，有会根据温度而改变颜色的汽车公路两旁种着许多奇形怪状的树。不一会儿，我和老爷爷就到了一家看似普通，却很豪华的高级餐厅。刚一进去，一个机器人向我们走过来，机器人用标准的普通话说：“你们二位需要什么，直接写在白板上。” 我先写上想吃的东西，然后白板自动收缩进桌子里。只一会儿功夫，和桌子连接的传送带，就自动送过来很多菜肴。我想吃多少就吃多少，真是太美味了！正当我吃得高高兴兴的时候，一道金光向我射来。我就回到了家。“懒人快起床啦！懒人快起床啦”我被闹钟声叫醒了。睡意朦胧地揉了揉眼睛，原来是场梦啊。可是我相信，这个梦会在不久的将来实现的。
【点评】本文写的是我穿越到未来的一次经历。以“我爱吃”作为主线，先写到未来家的新奇布置，再写到未来餐厅的智能化。文章的想象丰富合理。结尾写道：“这个梦会在不久的将来实现的。”表达了我对高科技时代的美好期盼。
我逛了一整天。傍晚到了，我独自来到江边欣赏着日落美景，一位乘船的老人在催促着一位送朋友的文人。我定睛一看，呀！那不是李白吗？ “我一定要亲眼见见大名鼎鼎的李白，问问他的作诗灵感哪儿来的。”于是我对他背诵：“浮云游子意，落日故人情。”他转过头来满脸疑惑地问：“咦，你怎么知道我的佳作？”“你就是诗仙李白吧。我来自1000多年后的时代。这首诗是一篇千古名作。”我回答道。李白说：“真没想到我的诗可以流传千古，我可真欣慰。”正当我和李白兴致勃勃谈论诗歌的时候，我忽然眼前一亮，周围的一切不存在了，原来，我又回到了现代。我真喜欢唐朝。这里有繁华的街市，有古老的房屋，千古流芳的文化……唐朝，我梦中的天堂！
【点评】这是一篇关于穿越的文章，自己想象自己穿越到了唐朝，看到了繁华的街市，并有幸和李白对话，感受到了唐朝的丰富文化。这篇文章的情节设计得巧妙自然，语言生动精彩，表现了作者对唐朝文化的赞美与热爱。
【分析】你最想拥有什么样的超凡能力，拥有了这种超凡能力后最想做什么？可以想象自己突然拥有了某种超能力，比如：隐身术、变身术、瞬间移动、过目不忘、听懂鸟兽语言等等。要注意故事情节的生动和丰富，要有明确的积极向上的中心。
我翻过大山，眼前正是茫茫的大戈壁，眼前浑黄一片，无边无际。突然，一阵大风，将地上的黄沙瞬间被卷起，不好！沙尘暴要来了！我用手在地上一指，一棵棵橡树拔地而起，像边疆战士一样勇敢地与沙尘暴对抗，最终让这次沙尘暴消失于无形。是时候为沙漠多添点绿了！我大手一挥，茫茫沙漠中一片片橡树林拔地而起，它们在未来会守护着这片土地。我穿过沙漠，来到了非洲，这里的人个个瘦得皮包骨，让人不忍直视。天气恶劣，一年到头下不了几场雨，让非洲农业发展不起来，最这地方严重缺水，平时生活用水都成问题。资源的匮乏更是让他们饱一顿饥一顿。我想给他们多变一些干净的水，干净的食物，我在地上划了一圈，这边土地上立刻出现了一个湖，湖里的水干净，甘甜可口。我又圈了几圈，这片土地上又有了牛，羊，猪……人们纷纷来到这个湖，来到这片土地上喝着甘甜的水，露出洁白的牙齿；有的牵着羊，拉着猪回家，他们脸上绽开着幸福的笑容！
假如我有超能力……我知道这只是我的臆想，但如果真有那么一天，我一定会造福人类，让每个人都过上幸福的生活。
【点评】文章写的是“假如我有超能力”，我能够为人类做哪些贡献。文章选取了三个典型片段：我给山区的孩子带来图书，我给沙漠带来树木，我给非洲人带来了甘甜的水……文章结尾点明我要造福人类的美好愿望。文章在现实生活的基础上发挥想象，而且主题很深刻。
【分析】“我变大了”或“我变小了” 你的世界将会怎样?将会有哪些故事发生？这是材料给我们的启示。我们可以编新奇有趣的故事，但是切记要有明确且积极向上的中心。如果只是写，我变化后，周围的一切很怪异很有趣，似乎中心立得并不高。
我爬到小花的背上，小花果然是攀岩好手，它背着我爬上桌子，我拿了很多牙签和一个小皮筋儿。开战了，我把牙签狠狠地射出去。“哎哟！”两个蟑螂死了，可是它们居然很快排好了军阵，五个五个齐步向我冲来。我和小花更加镇定了。经过了十几分钟的斗争，我们终于胜利了，地上一片狼藉。我和小花大口喘着粗气。这时一个头戴光环的小精灵出现了，他一挥手我就变了回原来的样子。我拥抱了一下我的小花，激动地说：“变小没什么可怕的，咱们打赢了！”
【点评】这篇文章写的是，我在变小后，骑着小猫勇敢地消灭蟑螂的过程。文章的语言很生动，故事情节特别吸引人。表现了作者勇敢的品格。
【分析】材料启示了我们思考的范围：各种身份的人，各种动植物，没有生命的物品。我们可以想象变成了他们/它们之一。变成之后，要具有他/它的特点，根据他/它的特点来设计故事情节。同样要注意，中心明确且积极向上