人教部编版六年级上册23 月光曲学案

这是一份人教部编版六年级上册23 月光曲学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.学会本课生字，正确理解词语和句子。
2.学习作者由远到近的观察事物的方法。
【学习重难点】
教学重点：通过理解重点词句包含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中
思想感情的变化。
教学难点：分辨课文哪些是实在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。
【学习过程】
一、自主学习。
1.了解贝多芬：
贝多芬是德国著名音乐家，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作
曲，毕生追求“自由、平等、博爱”。贝多芬 26 岁时听力开始减弱，晚年两耳失聪，但仍坚
持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他
的音乐创作，集古典派之大成，开浪漫派之先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继
往开来的作用。
2.用较快的速度自由读课文。注意读准字音，标出在读课文中遇到的问题，划出生字
词。
3.我先读了一遍课文，读的时候遇到生字我先是读准了它的音，又认真观察了它的字
形，然后尝试组词。我把自己学习的字词记录在下面。
生字 读音 组词 生字 读音 组词
4.熟读第九自然段。
二、合作探究。
1.区别形近字并组词。
茵（ ） 激（ ） 腊（ ） 粼（ ）

菌（ ） 缴（ ） 蜡（ ） 鳞（ ）
微（ ） 谱（ ） 盲（ ） 霎（ ）
徽（ ） 普（ ） 育（ ） 霞（ ）
瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 烛（ ）
割（ ） 括（ ） 健（ ） 蚀（ ）
2.我能通过各种方法理解课文的好多词语，并能通过工具书理解这些词语的意思。
幽静： 纯熟：
微波粼粼： 恬静：
陶醉： 苏醒：
3.有不懂的词语写出来：
4.本文写了一件什么事？在小组中展示你最喜欢的段落，并说说为什么喜欢？
5.《月光曲》是谁谱写的？《月光曲》是在怎样的情境下创作出来的？边读边划出相关
的语句。
三、课堂检测。
1.看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！
lái yīn hé pǔ xié chún shú mánɡ gū niánɡ
（ ） （ ) ( ) ( )
qín jiàn yì lǚ tá zuì
( ) ( ) ( )
2.根据句子的意思，概括词语，相信你能行！
（1）指功夫深，技能熟练。（ ）
（2）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（ ）
（3）水和天连接在一起。 （ ）
（4）微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（ ）

3.阅读下文，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海
面上，霎[s hà、chà ]时间[洒 、撒]满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微
云。[忽然、突然]，海面上[刮、乱]起了大风，卷[ juǎn、juàn ]起了巨浪。被月光照得雪
亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来，皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着
她睁[得、地、的]大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景[象、像]，
月光照耀下的（ ）的大海。
1.在文中“（ ）”内填入恰当的词语。
2.选择“[ ]”里正确的字词或读音画上“√”。