小学语文人教部编版一年级上册语文园地三教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册语文园地三教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，学和用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
语文园地三教学目标 1．知道叠词，并能读出节奏2．借助拼音和大人一起读3．感受和大人一起阅读的乐趣教 学 过 程一、导入新课 今天我们学习“语文园地三”。 二、学和用 板块三:和大人一起读 1.听范读，注意听听老师是怎么读的? 出示朗读视频，仔细听老师的朗读。 读一读课文第53页儿歌《小鸟念书》，说说《小鸟念书》写了什么?  《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人来|写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界:风会教书，小鸟会学|习。多有意思。 3.朗读《小鸟念书》应该注意些什么? (1) 朗读时 需要注意: 读时需要注意:轻声音节有(们) men、(着) zhe、(的) de、 (吗) ma、 (了) le、 (啦) la， 要读得轻|短些，淅淅沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词，要读|出词语的和谐美和节奏美。 (板书:淅淅沙沙、叽叽喳|喳)和老师一起读共同合作试试吧 (2)整篇短文妙趣横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。 4.读了短文，你还有哪些问题? (1) 窗外的小鸟是怎么念书的? (窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。) (2)是谁在教小鸟念书呢?是怎么教的? (是风在教小鸟念书，窗外的风念着:“稀稀沙沙。”)[设计意图:学会和大人一起读故事，多多识字，积累|语言，培养阅读的兴趣。] 三、课堂小结 本次学习园地，在大人的帮助下会读《小鸟念书》，感|受童真童趣。