人教部编版一年级上册口语交际 我们做朋友教学设计及反思

 我们做朋友

课型

新授课

课时

1

教学目标

1. 通过口语练习，激发学生结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友。
2. 说话时，能看着对方的眼睛，面带微笑，礼貌大方。

重点

难点

结交朋友介绍自己时，能看着对方的的眼睛，引出话题，态度自然大方。

教法

四引教学法

学法

 引学、引探、引练、引展

教具

学具

课件

教学过程：（包括课前小测、情景导入、自主学习、合作探究、反馈解疑、当堂检测、课堂小结）

一、引学（激趣导入）

1、小朋友们，我们一起来做个好玩的游戏—名字接龙，比一比谁认识的朋友多，好吗？

2、讲游戏规则：选一个学生，当宣布游戏开始时，他立即站起来，并大声说出好朋友的名字，其余的齐说：棒！棒！被点到名的学生马上站起来并说出其他好友的名字。（并说出一句夸好友的话）

3、总结：大家玩得真开心，看来小朋友们都喜欢交朋友。

4、揭示课题：班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！出示课题--我们做朋友，大声齐读课题。

二、引探

    1、图上这两个小朋友也在相互认识，互相说话呢！他们再聊什么呢？

2、师总结：原来他们都喜欢踢毽子，还约好时间一起踢，他们一定会玩得很开心！看来，结交新朋友还有一个好方法，除了介绍自己，还可以找找话题聊聊天，多一些了解，慢慢就成为好朋友了。（板贴：话题）

3、请小朋友们观察一下他们说话的神态、表情，你发现了什么？

是呀!他们说话时面带微笑，看着对方的眼睛，多有礼貌呀！（板贴：礼貌大方 看眼睛 带微笑）我们也向他们学习好吗？

4、小朋友们，你们在交朋友的时候除了介绍自己的姓名以外，还聊些什么呢？

预设聊天话题：

（1）兴趣爱好：喜欢看书、画画、跳舞、踢足球......

（2）年龄、属相、父母情况

（3）发出邀请：来我家玩、一起去公园

5、交际示范（我们一起看一下他们是怎样交朋友的?)

你好，我叫杨帆，我非常喜欢踢毽子，因为踢毽子不但很有趣，而且可以锻炼身体。你呢？

我叫蒙蒙，我也很喜欢踢毽子，看来我们爱好相同呢。那放学后我们约着一起踢毽子吧！

你好，我叫丽丽，我很喜欢画画，用水彩笔画自己喜欢的东西会让我觉得很开心。你喜欢干什么？

我叫贝贝，我喜欢跳舞，每个周末我都会去舞蹈班。我很喜欢翩翩起舞的自己。

6、你想和谁交朋友呢？现在你可以大方的走过去和他打个招呼，介绍一下自己，注意说话时要带微笑，看着对方的眼睛。

三、引练（实践表演）

1、刚才小朋友学会了怎么认识新朋友，你们是怎样认识的呢？谁来表演一下？（表演、评价）

2、情景表演。叮铃铃，下课了，你兴高采烈的走出教室，看见隔壁班的小朋友正在跳绳，你想和他成为好朋友，一起跳绳，你们怎样相互介绍呢?（表演、评价）

四、拓展活动。

小朋友们，下课的时候请你和班级不太熟悉或者隔壁班的小朋友去做个朋友吧，说话的时候要看着对方的眼睛，要有礼貌。

板书设计

                        我们做朋友

                 介绍自己    礼貌大方

                  姓名       看眼睛

                     话题       带微笑

作业

设计

  为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物。              

教学

反思