人教部编版一年级上册7 青蛙写诗第二课时教案

课 题

青蛙写诗

课  型

新授课

课  时

2

学习目标：

     1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

     2、体会青蛙写诗的乐趣，认识几种标点符号。

重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感悟诗歌内容，拓展学生的思维，发展语言，培养学生的想象和创造力。

难点：

          认识“逗号、句号、省略号”。                                                                                                                            

教具准备：

教学过程：                                                                                                                                                                                                                                                                           一、导入新课。

1、猜谜语，引课题。

2、复习我们会认的字，听写我会写的字。

                                                                                                                                                                                                                                  二、学习新课：                                                   

听——沙沙，沙沙下雨啦!雨点儿落在荷叶上，落在水里，落在小青蛙的笑脸上，于是呀！这只小青蛙就在一个美丽的雨天，利用这些生字作了一首诗，你们想看吗？

1、看情境视频。

 自学提示1：

   请你大声朗读课文，边读边想：青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了呢？请用横线勾画出来。

师教读全文

（一）学习第一小节——创设情境，激发想象，感受雨天的美。

1、师教读第一小节

2、集体读、男女读，个别读。

3、思考：如果你是小青蛙，想想小雨点落到小青蛙的身上，它会是什么感觉？

4、指导有感情朗读。

5、所以它高兴地说-----齐读最后一句：我要作诗啦！

自学提示2：

     读课文2到4小节，边读

读边想：小蝌蚪、水泡泡、小水珠帮忙时是怎么说的？请用波浪线线勾画出来。

（二）学习第2-4小节。认识逗号、句号、省略号。

    A.学习第二小节

B.学习第三小节

C.学习第四节

三、课时目标验收：

            （加标点）

1、我们要爱护小青蛙（   ）

2、傍晚（  ）小青蛙在池塘里   叫个不停（ ）

3、我要作诗啦（  ）

         （说句子） 

1.  ---  可以  ------------- 。

2. -----可以  --------------。

四、拓展运用 

    说一说.还有一些动物也想作诗，我们一起来给他们作诗吧！

五、总结学习内容：

谈谈你这节课的收获？

板书 

    7青蛙写诗

     ，  。   ......

 （逗号）       （句号）      （省略号）

六、布置作业： 

        1、写一写本课生字。

        2、试着续写课文内容。

七、反思：