初中信息技术河大版八年级全册第5节 蜻蜓飞舞—引导层的使用教学ppt课件

这是一份初中信息技术河大版八年级全册第5节 蜻蜓飞舞—引导层的使用教学ppt课件，共25页。

1.通过实例教学使学生理解Flash中引导线的含义及引导动画的的原理；2．通过实例教学使学生学会引导图层的建立和引导动画的实现方法；3．通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。
1.了解引导层运动渐变动画的特点。学会在运动渐变动画中使用引导层。2.熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。3.通过“动画之星”评选，提高学习积极性和作品鉴赏能力。
体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦；通过自主探究与小组合作，培养自学能力与团队合作能力。
情感、态度与价值观目标
　重点：引导层的建立以及引导线的绘制。 　 难点：运动对象与引导线的吸附操作；使用“调整到路径”等手段控制被引导对象的运动方向。
　 实例演示法，任务驱动法、提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等
　 多媒体机房，电脑上须安装极域电子教室（教师控制学生机的软件），Flash CS3 ，ppt等软件。
展示与引导层相关的动画，同学们你们说一说，上面演示的这些动画怎样制作的？
　 一、创设情景，导入新课
二、演示操作，讲解新课
制作“落下来的秋叶”动画
★ 实践和观察任务一：制作秋叶的运动补间（也可以手绘）（1）、制作背景。1.启动Flash，新建一个flash文档2. 导入树干、秋叶和天空等背景到图层1，将图层1名称改为背景层3.导入秋叶到图层2，将图层2名称改为秋叶
（2）制作简单的“落下来的秋叶”动画1. 在图层1的第30帧处，按F52. 在图层2的第30帧处，按F6。3.建立第1帧到30帧的运动补间。
1.单击时间轴上的 ，添加一个引导层，这时，“秋叶”层上面出现一个名为“引导层：秋叶”的层。2.选择引导层的第一帧，用铅笔工具的平滑模式画落叶的路线。3.选择第30帧，按F5。
1.选择秋叶层的第1帧，把叶拖到路线的起头。2. 选择秋叶层的第30帧，按F6并把叶拖到路线的终点。
任务三：让秋叶飘动起来
3. 选择“秋叶”层的第一帧，在属性面板中选择“调整到路径”项目。 4.执行“控制→测试影片”命令。
★引导层动画的的原理 引导层作为一个特殊的层，在引导层的帮助下，可以实现对象沿着特定的路径运动。设计中，可以将多个图层与同一个运动引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动。 引导线---在引导层中对象移动的过程中，不在最终的动画中显示，引导对象移动的线。 引导层动画----能把对象按引导层指定的路径动作的动画。
三、自主探究，动手实践，提交作品
四、展示作品，予以评价，评选动画之星
五、教学小结、合作探究
提醒创建引导动画动中注意的要点引导线动画——可以自定义对象运动路径，可以通过在对象上方添加一个运动路径的层，在该层中绘制运动路线，而让对象沿路线运动，而且可以将多个层链接到一个引导层，使多个对象沿同一个路线运动。
（一）选择题1.  下列（ ）不是把层和运动引导层链接起来的方法？A．将现有的层拖到运动引导层的下面，该层在运动引导层下面以缩进形式显示。该层上的所有对象自动与运动引导路径对齐。B．在运动引导层下面创建一个新层，在该层上补间的对象自动沿着运动路径补间C．在运动引导层下面创建一个新层，选择“修改”>“时间轴”>“图层”，然后在“图层属性”对话框中选择“被引导”。D．在运动引导层下面创建一个新层，进行相应命名即可。
（一）选择题2．一个运动引导层可以被直接转化成？ Ａ.遮罩层Ｂ.被遮罩层Ｃ.普通层Ｄ.普通帧
（二）上机实践题（导入新课中的动画效果中任选一个）1.存钱罐 2. 我是一只小小鸟3.游动的鱼 4.生日快乐
1.通过情景导入、自主学习、小组讨论学习，小组点评等方式让每个学生都参与到学习中。有趣的任务牢牢吸引了学生，增强了课堂的教学效果。2.在课堂中能较自然地贯穿情感教育：爱护大自然（秋叶），环保意识。
3.在课堂中能较自然地贯穿情感教育：爱护大自然（秋叶），环保意识。 4. “动画之星”评选是本节课的亮点。通过教学网站评选作品，生生互评，师生互评，学生参与度高，课堂气氛活跃。