2021暑假预热——江苏省淮安市小升初语文练习试题（八）

这是一份2021暑假预热——江苏省淮安市小升初语文练习试题（八），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．汉字是世界上最古老的文字之一，在亚洲特别是世界具有长久而广泛的影响。
B．北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为中国首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。
C．中国网民数量大幅增加，多达6.68亿左右，堪称世界之最。
D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
2．下面词语中加点字读音完全正确的一组（ ）
A．嫉妒（jí） 馈赠（kuì） 眼睑（liǎn） 拗不过（niù）
B．着力（zhá） 恍惚（hū） 教诲（huì） 悄没声儿（qià）
C．间隔（jiàn） 龟裂（guī） 炊烟（chuī） 凛冽（lǐn）
D．任丘（rén） 酵母（jià） 侵略（lüè） 削弱（xuē）
3．下列句子中，标点符号使用完全正确的一组是（ ）
A．我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
B．赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险。不去吧，又显得太胆怯。”
C．小珍珠鸟没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
D．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点：那就是爱。
4．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．防讯 不计其数 千真万确 鬼计多端
B．爱慕 振天动地 美中不足 兵慌马乱
C．象征 哀鸿遍野 风景明胜 相依为命
D．忘却 生灵涂炭 路不拾遗 众星拱月
5．解释字义：李大叔常在雨来家落脚（ ）
A．遗留在后面B．停留C．掉下来，往下降。
二、填空题
6．看拼音写汉字。
zhú jiàn（_____） pú ta（_____） jìng pèi（_____）
xuǎn zé（_____） xuè yè（_____） zhuāng jia（_____）
yán jiū（_____） wéi kàng（_____） bēi cǎn（_____） shū shì（_____）
7．古诗填空。
①_________，春江水暖鸭先知。
②独怜幽草涧边生，_____________。
③江南好，_______________。
日出江花红似火，__________________。
④_________________________，添得黄鹂四五声。
三、语言表达
8．照样子写一句话，注意用上描写颜色的词语。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝，青苍，一碧万顷。
_________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
病床上的钢铁战士
林俊德，中国工程院院士、原总装备部某试验训练基地研究员。他参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。
他从住进医院到去世，只有8天时间。医疗记录本上，医护人员记下了一个“钢铁战士”最后的时刻。
5月24日，住进病房第一天。医生和林俊德商量治疗方案，林俊德恳切地说：“我是搞科研的，最相信科学。你们告诉我还有多少时间，我好安排工作。”
5月26日，住进病房第三天。早上起床时，林俊德让老伴去向医生请假，说周末医院可能不会治疗，看能否让他回单位工作。医生给他量了体温，低烧，坚决不让出医院。吃过早饭，林俊德病情突然恶化，消化道大出血，被紧急送进重症监护室。
醒来后，林俊德拉着主治医生的手说：“我是搞科研的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”他强烈要求转回普通病房：“我的时间不多了。”
5月29日，林俊德从重症监护室转到普通病房，他戴着氧气面罩，身上插着导流管、胃管、减压管、输液管等各种管子。为了减少干扰，他两次让医生拔掉导流管和胃管，他反复对医生说：“带着管子工作不在状态，我需要的是时间和效率。”最后，医生给他拔掉了3米多长的导流管。
5月30日下午，林俊德几次向家人和医护人员提出把办公桌搬进病房。谁也不敢答应。基地领导前来看望，他说：“我只有两个要求，一是不再进行治疗了，二是请你说句话，让他们把办公桌搬进来。让我工作，我可能还能多活几天。”基地领导含泪同意他的请求。
5月31日，住进病房第八天。从早上7时44分到9时55分，林俊德不断提出要下床工作的要求，这时的他极度虚弱，努力想要自己坐起来，走到办公桌前。试了8次，都没有成功。第9次，他终于起来了。
9时55分，学生和护士一同把林俊德扶到办公桌旁。他说：“我的时间太有限了，你们不要打扰我，让我专心工作。”
10时30分，在大家强烈劝阻下，林俊德暂时停下了工作，但只愿坐在椅子上休息，不愿上床，他说：“坐着就是正常人，躺下就是病人。”医生劝他躺下休息，他说：“不能躺下，躺下就起不来了，谢谢。”
10时54分，林俊德交代学生，资料从电脑中找，按ABC的顺序排，一定要把保密资料清干净。
他的视力已经模糊，几次向女儿要眼镜，女儿告诉他：“眼镜戴着呢。”
12时30分，大家把林俊德扶到床上。下午，林俊德陷入昏迷。
20时15分，心电图成直线，林俊德平静地离开了。
从罗布泊的荒原戈壁，转战到医院病房这个特殊战场，林俊德用钢铁般的意志完成了一名国防科技战士最后的冲锋。
9．林俊德一辈子只做了一件事，就是_____________。
10．文中有很多对林俊德的语言描写，从他说的话中，你体会到了什么？
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11．生命的最后时刻，林俊德仍坚持下床工作，尝试了9次才站起来，到底是一种什么精神在支撑着他？
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12．短文是按照怎样的顺序叙述的？
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13．作为学生，你们要向林俊德学习什么？
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阅读短文，回答问题。
河蚌和水鸟
河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄他的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果一起被渔翁捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是，它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，虽然把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开门，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。他一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着就把河蚌捏起来扔进水盆里，然后回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，他小声说：“水鸟老兄， A ”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，然后展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
14．写出下面词语的近义词。
轻易——（ ） 尖锐——（ ）
缓缓——（ ） 顷刻间——（ ）
15．联系上下文解释词语。
相持不下：_________________
蹑手蹑脚：__________________
16．哪一自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事？
_____________________________
17．联系上下文，想想河蚌对水鸟说了些什么，在下面横线上将第4自然段A处的内容补全。
_________________________________
18．这个故事写了河蚌和水鸟两次逃离，第二次逃离它们为什么成功了？第二次的成功，使你懂得了一个什么道理？
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五、文言文阅读
阅读文言文,完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
19．本文选自( )
A．《战国策》B．《韩非子》C．《山海经》
20．成语（_____________）出自这则文言文。
21．下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是( )
例:因释其耒而守株
A．解疑释惑。B．冰释前嫌。C．手不释卷。
22．根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“ ”
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
23．那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是( )
A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B．光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C．对于意外的收获心存侥幸。
D．错误地把偶然性当作必然性来看待。
六、书面表达
24．作文。
与你朝夕相处的众多老师中，哪一位给你的印象最深？他（她）有什么与众不同之处呢？在外貌、性格等方面有什么特点呢？请仔细观察，结合平时相处的点点滴滴，以“我的____老师”为题，写一篇作文。
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．D
5．B
6．逐渐 葡萄 敬佩 选择 血液 庄稼 研究 违抗 悲惨 舒适
7．竹外桃花三两枝 上有黄鹂深树鸣 风景旧曾谙 春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路
8．月季红艳艳的，花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
9．搞科研
10．我体会到林俊德为了祖国国防科技的发展，与死神争分夺秒抢时间，战斗到生命的最后一刻的爱国精神。
11．立足岗位坚持不懈的敬业精神和热爱祖国，牺牲小我的奉献精神。
12．短文是按照时间顺序叙述的。
13．在学习上，要学习林俊德生命不息、冲锋不止的奋斗精神，好好学习，将来为祖国作贡献。
14． 轻易——容易 尖利——尖锐 缓缓——慢慢 顷刻间——转眼间
15． 相持不下：指双方互相争执，坚持对立，互不相让。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
16． 第一自然段
17． 我们俩互相帮助，合作逃离，我帮你打开笼子，你带着我一起飞。
18． 第二次它们互相合作，利用双方的长处逃离。使我懂得了人各有所长，要善于取长补短，与他人团结合作的道理。
19．B
20．守株待兔
21．C
22．兔不可复得,而身为宋国笑。
23．B
24．例文：
我的语文老师
我的语文老师——一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！
语文老师非常年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。老师从不化妆，而且穿着打扮非常朴素。她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和平等宽容的心。
老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我们的栽培。
老师对我们态度很和蔼，她的眼里总含着一种极为慈祥的目光。因此尽管我们的年龄相差二十多岁，我们却无不把她当作朋友的。上课时，我们是师生，下课我们就成了同学：谈天，说笑……也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子。
一次课上，一个叫小明的“闹将”公开在课上大声说话而且还打人。老师看见了十分生气，便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说：“等他表现好了再挪回去。”哪知，他中午放学回到家里，又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍。他妈妈听了很生气。下午上课时，他妈妈突然走进了我们的教室，和我们老师吵了一架，同学们见状也都帮着老师评理。过了一会儿，校长就来了，她先让老师把事情又说了一遍。小明妈妈听了，对老师说：“他儿子没告诉她你还把他调回去，只说你把他调在了那。“噢，原来都是小明的话闯的祸呀！小明妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉，老师说：不用道歉，没事。终于一场“世界大战”就此结束。
我想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。虽然报纸上看不到您的身影。可您就像美丽的秋叶一样，无私的奉献着您的一生。我喜欢您，更喜欢您那张嘴，那美好的心灵。