教科版四年级上册5、声音的传播教案设计
展开教学目标:
1、知道声音能在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,声音是以波
的形式传播的;知道不同的物质传播声音的能力不同。
2、能够根据材料超市中提供的材料自主设计并开展实验,探究声音在不同物
体中的传播。
3、在自主学习的过程中不断有新的发现,获得学习的乐趣。
教学重点:声音的传播需要介质,不同物质传播声音的能力不同。
教学难点:声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的。
教学准备:
1、多媒体课件
2、材料超市(学生材料):A: (水槽、石头)、土电话、听诊器B:气球(两只大小一样,一个装水,一个充满空气);集气瓶(两只大小一样,一个装水,一个充满空气)
教师演示材料:音叉、泡沫小球
教学课时:1课时
教学过程:
谈话引入
1、(出示景海鹏、陈冬两位宇航员照片)这两位叔叔同学们认识吗?谁能给大家介绍一下?(教师补充)
2、等到我们的宇航员登上月球后,他们就可以开心的谈话聊天了,你说那有多好呀!
3、(学生提出异议)引出课题《声音的传播》(板书:声音?传播)
二、声音在不同物体中的传播
(一)声音能够在固体、液体、气体中传播
1、老师说话的这个声音,它是靠什么传播出去的?
2、空气是一种气体,它能把声音传播出去,其他物体也能传播声音吗?
3、声音到底能不能在这些物体中传播呢?
4、介绍材料超市中的物品,每组可以选择两种材料进行研究,小组内先讨论你们准备选择什么材料,准备如何研究?
5、小组汇报实验计划,其他小组提建议或想法。
6、小组实验、记录、汇报、交流。
7、根据大家的汇报结果,你能总结一下声音可以在哪些物体中传播?教师小结板书(声音通过固体、液体和气体中传播)
(二)声音在固体、液体、气体中传播的能力不同
1、声音在不同物体中传播的效果一样吗?
2、请你根据材料超市中提供的材料设计实验验证。
3、学生实验、记录
4、实验交流汇报。
5、教师补充(ppt)这是一份声音在不同物质中传播快慢的数据资料,请同学们阅读表格,看看有什么发现?
三、声音的传播形式
1、坐在这个教室里的每一个同学都能听到老师讲课的声音,说明声音的传播方向是怎样的?
2、那么声音是以什么样的形式传播的呢?
3、教师演示实验(音叉、泡沫小球)
4、通过观察,你认为声音是以什么样的形式传播的呢?
5、教师课件补充(声音的传播仿真实验)
6、请同学们打开书54页 一起读读教材中是怎样讲的。
四、声音在真空中能否传播
1、那么宇航员能实现在月球上面对面的谈话吗?声音在真空中能传播吗?
2、材料超市中的材料不能满足我们的实验要求,一起来看一段视频。
3、声音能否在真空中传播?
4、教师小结板书(声音不能在真空中传播)
五、拓展(机动)
1、伏罂而听的故事
2、小狗睡觉时为什么把耳朵贴在地面上呢?
3、出示发声罐,怎样让罐子的声音减少或消失呢?我们在后面的科学课中继续学习。
六、板书(略)
小学科学冀人版 (2017)四年级上册7 声音的传播教案: 这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册7 声音的传播教案,共3页。教案主要包含了导入,探究等内容,欢迎下载使用。
小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播一等奖教案: 这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册17 声音的传播一等奖教案,共4页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
科学四年级上册2.声音的传播教案: 这是一份科学四年级上册2.声音的传播教案,共9页。教案主要包含了教学目标,教学重点与难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。