2020-2021学年2 认识Dreamweaver教学设计

这是一份2020-2021学年2 认识Dreamweaver教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：
（1）认识Dreamweaver窗口结构。
（2）了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。
（3）掌握新建简单网页的方法，能够在网页中插入文字并进行排版，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“页面属性”对话框，设置页面属性，如背景颜色、背景图像等。
（4）掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。
2.过程与方法：
（1）通过对比，掌握软件的使用方法，达到举一反三的功效。
（2）通过动手设计网站的实践活动，掌握对象属性的设置方法，为今后学习其他软件奠定基础。
3．情感态度与价值观：
（1）通过对比，了解软件学习的一般方法及规律，提高学习信息技术的信心。
（2）通过创建网站和设计首页，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。
（3）通过创建“动物——人类的朋友”网站，树立人与动物和谐相处，真爱、善待和保护动物的观念。
二、教学重点：
（1）认识Dreamweaver窗口结构及主要菜单的功能。
（2）掌握建立、删除网站的基本方法。
（3）掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。
（4）掌握设置页面属性的一般方法。
三、教学难点：
（1）站点的作用和存储路径。
（2）网页的保存。
四、教学方法：
对比教学，探究信息，模仿学习。
五、教学过程：
六、教学反思：
教学过程
教师活动
学生活动
引入
以学生一进机房就上网、浏览网页为切入点，提问：同学们非常喜欢上网，大家一般登录哪些网站呢？以此提问网站、网页和首页
喜欢上网浏览别人制作的精美网站、获取丰富的信息，是否想过直接制作网页供别人去浏览呢
如今网页制作的软件有很多，如Dreamweaver、Frntpage、东方网页王等。今天我们将学习如何使用Dreamweaver来制作网页
思考回答问题，明白以下几点：
1.网站包含多个网页，通过超链接可以把不同的页面链接起来
2.网站的第一个页面称为主页，主页的文件名一般微微index.htm或者default.htm，主页也是网页
新授
Dreamweaver启动与窗口的组成（启发与Flash软件对比）
1.启动：两种方式
2.窗口组成：菜单栏、工具栏、编辑区、属性窗口、面板组、文档面板（展示软件图）
3.编辑区的4种工作模式：设计、拆分、代码和预览
二、站点的建立
由于网站中需要制作多个网页文件以及相关图片、声音文件等，所以网站建设初期就要做好管理的准备，我们以站点的形式来管理网站内部文件
任务1：在D盘下建立一个站点，站点名为直接学号加姓名
指导学生对照教材学习（显示）
学生操作期间教师巡视课堂，做个别辅导
针对学生中普通存在的问题，教师可做详细讲解
对学生自学后完成情况做一简单评价与总结
深入一问；在网站中有图片、声音、动画等文件，如何有效管理
在学生回答后，教师分析并指出网站内通常还建立多个子文件夹，分类管理网站内的文件，如通常有images文件夹，存放网页中的图片等
三、设计首页
引导学生分析一般首页组成情况，提出课堂制作要求
任务1：新建首页，要求首页中有如下对象
A．网站的标题与图片徽标
B．网站的宗旨（文字介绍）
C．水平线（起分隔作用）
D．链接到下一页的标记（可为文字，页可为图片）
其中A、B、D内容可以类比文字处理软件中对象的插入方法来进行
教师师范：水平线插入方法
单击“插入→HTML→水平线”命令
四、编辑与浏览主页
提出具体编辑要求，引导学生利用“属性窗口”来设置相关对象的属性
任务2：编辑主页
A．设置网站标题文字为36磅（7级）字
B．设置首页标题为：“欢迎您来到……”
C．选择一张淡雅图片，将其设置为首页背景图片
D．设置水平线粗细为3像素
E．为首页加上背景音乐
五、教师启发学生观察
A．标题输入、字体、字号、颜色等设置方法——选定文字对象——属性窗口进行
B．网页背景图片设置——页面属性——外观
探究
●如果图片不在网站内，计算机将提示说明？怎么操作
●如果背景颜色、背景图片同时使用，其网页外观效果如何
C．水平线颜色如何设置——标签编辑器（难点1）
D．教师指导下给背景添加音乐（难点2）
单击“插入→媒体→插件”命令
六、保存并浏览网页
打开软件，并结合教材仔细观察
明确教师要求后，阅读教材，开展对照着教材的自学
同学交流自学后操作情况，可安排学生进行演示
学生操作：在网站内根据需要建立多个子文件夹
构思自己网站首页中各对象的布局，但必要的元素不得缺少
同学师范，讲解如何插入图像
学生模仿并完成
学生示范，讲解如何设置文字的属性
学生完成网页背景图片的设置，并探究学习
完成水平线属性设置
完成背景音乐添加

学生自行探究，按要求保存自己的网页，并预览
小结
引导学生进行总结
提问本节课的重点知识，反馈学生相关知识掌握情况
教师与学生共同评价
开展同学间的作业相互检查，推荐优秀的作品，展示给全班同学，表扬完成情况好的学生与帮助他人的同学
学生总结，并继续完成自己的主页，完成的同学做教师的小助手，辅导需要帮助的学生