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小学数学苏教版三年级上册一 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算课文课件ppt
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这是一份小学数学苏教版三年级上册一 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算课文课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了答野鸭有192只，1008个，112页，132页，知识点1，算一算填一填，知识点2，易错辨析，各数位对齐，从个位起依次乘等内容，欢迎下载使用。
1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4．在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。
将一位数与两、三位数的个位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
你能算出骆驼一次能运多少千克粮食吗？
湖里有48只灰天鹅。野鸭有多少只？
4个40是160，4个8是32，合起来是192。
48×4＝48+48+48+48＝192
4×40＝1604×8＝32160+32=192
48×4＝_____（只）
48×4＝ （ ）
答：野鸭有 只。
湖里有48只灰天鹅。
野鸭的只数是灰天鹅的4倍。
思考：这道题在哪些数位上相乘要向前一位进位？和前面学过的乘法有什么不同？
个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。
48×4=192(只)
思考：积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
答：9节这样的车厢一共有1008个座位。
4. 上午参观的学生多，还是下午参观的学生 多？你是怎样比的？
3×70=210，3×69<210<213，所以答：下午参观的学生多。
5. 小英看一本童话书，已经看 了4天，平均每天看28页。
答：小英已经看了112页。
（1）小英已经看了多少页？
答：这本书一共有132页。
（2）这本书一共有多少页？
两位数乘一位数(连续进位)的笔算
1．想一想，填一填。列竖式计算：78×4＝( )
(1)个位：用4与78个位上的( )相乘得( )，向十位进( )，在积的个位上写( )。(2)十位：7×4＋( )＝( )，向百位进( )，在积的十位上写( )。(3)百位：直接写( )。
三位数乘一位数(不进位)的笔算方法
4 1 2 0
（1） 王阿姨每小时做45个零件，照这样计算，她一天工作8小时，可以做( )个零件。
4．下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：笔算乘法时，忘记加进上来的数或将进位数看成乘数参与计算。
1．书法组有38人，美术组的人数是书法组的3倍，舞蹈组的人数比书法组的4倍少20人。(1)美术组有多少人？
38×3＝114(人) 答：美术组有114人。
(2)舞蹈组有多少人？
38×4－20＝132(人) 答：舞蹈组有132人。
2. 王阿姨在手工艺品商店买了5块手工地毯，每块136元，找回20元。
（1） 王阿姨买这5块手工地毯一共花了多少元？
136×5=680（元）答：王阿姨买这5块手工地毯一共花了680元。
（2） 王阿姨付了多少元？
680+20=700（元）答：王阿姨付了700元。
3. 商店搞促销活动，妈妈给乐乐三姐弟各买了一辆平衡车，每辆495元，妈妈一共花了多少元？每满1000元，返回60元现金。
495×3=1485 （元）1485＞10001485-60=1425（元）答：妈妈一共花了1425元。
5＋1＝6(段) 125×6＝750(厘米)答：原来这根木料长750厘米。
5．张师傅锯一根木料，锯了5次，这根木料刚好被锯成长125厘米的小段。原来这根木料长多少厘米？
2. 公园运来一批绿化树苗，共4车，每车数量相等。如果从每车取下156棵，那么剩下的树苗正好和原来3车树苗的棵树相等，求原来每车有多少棵树苗？
提示：剩下的树苗正好和原来3车树苗的棵树相等，那么每车取下的156棵树苗就是相当于原来的几车树苗？
156×4=624（棵）答：原来每车有624棵树苗。
3. 明明在计算一个两位数乘7时，个位相乘忘记向十位进位了，结果是352，正确的结果是( )。在下面先写出你的思路，再填空。
根据“明明在计算一个两位数乘7时，个位相乘忘记向十位进位了，结果是352”，7乘一个数个位上是2，说明这个两位数的个位是6，6×7=42，忘记进位，则少加了40，所以正确的结果是352+40=392。
先把相同数位对齐，再从个位乘起，用一位数依次乘两位数或三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，前一位乘的积加上后一位进上来的数满几十，就再向前一位进几。例：
不要忘记加上后一位进上来的数
1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4．在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。
将一位数与两、三位数的个位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？
你能算出骆驼一次能运多少千克粮食吗？
湖里有48只灰天鹅。野鸭有多少只？
4个40是160，4个8是32，合起来是192。
48×4＝48+48+48+48＝192
4×40＝1604×8＝32160+32=192
48×4＝_____（只）
48×4＝ （ ）
答：野鸭有 只。
湖里有48只灰天鹅。
野鸭的只数是灰天鹅的4倍。
思考：这道题在哪些数位上相乘要向前一位进位？和前面学过的乘法有什么不同？
个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。
48×4=192(只)
思考：积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？
答：9节这样的车厢一共有1008个座位。
4. 上午参观的学生多，还是下午参观的学生 多？你是怎样比的？
3×70=210，3×69<210<213，所以答：下午参观的学生多。
5. 小英看一本童话书，已经看 了4天，平均每天看28页。
答：小英已经看了112页。
（1）小英已经看了多少页？
答：这本书一共有132页。
（2）这本书一共有多少页？
两位数乘一位数(连续进位)的笔算
1．想一想，填一填。列竖式计算：78×4＝( )
(1)个位：用4与78个位上的( )相乘得( )，向十位进( )，在积的个位上写( )。(2)十位：7×4＋( )＝( )，向百位进( )，在积的十位上写( )。(3)百位：直接写( )。
三位数乘一位数(不进位)的笔算方法
4 1 2 0
（1） 王阿姨每小时做45个零件，照这样计算，她一天工作8小时，可以做( )个零件。
4．下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：笔算乘法时，忘记加进上来的数或将进位数看成乘数参与计算。
1．书法组有38人，美术组的人数是书法组的3倍，舞蹈组的人数比书法组的4倍少20人。(1)美术组有多少人？
38×3＝114(人) 答：美术组有114人。
(2)舞蹈组有多少人？
38×4－20＝132(人) 答：舞蹈组有132人。
2. 王阿姨在手工艺品商店买了5块手工地毯，每块136元，找回20元。
（1） 王阿姨买这5块手工地毯一共花了多少元？
136×5=680（元）答：王阿姨买这5块手工地毯一共花了680元。
（2） 王阿姨付了多少元？
680+20=700（元）答：王阿姨付了700元。
3. 商店搞促销活动，妈妈给乐乐三姐弟各买了一辆平衡车，每辆495元，妈妈一共花了多少元？每满1000元，返回60元现金。
495×3=1485 （元）1485＞10001485-60=1425（元）答：妈妈一共花了1425元。
5＋1＝6(段) 125×6＝750(厘米)答：原来这根木料长750厘米。
5．张师傅锯一根木料，锯了5次，这根木料刚好被锯成长125厘米的小段。原来这根木料长多少厘米？
2. 公园运来一批绿化树苗，共4车，每车数量相等。如果从每车取下156棵，那么剩下的树苗正好和原来3车树苗的棵树相等，求原来每车有多少棵树苗？
提示：剩下的树苗正好和原来3车树苗的棵树相等，那么每车取下的156棵树苗就是相当于原来的几车树苗？
156×4=624（棵）答：原来每车有624棵树苗。
3. 明明在计算一个两位数乘7时，个位相乘忘记向十位进位了，结果是352，正确的结果是( )。在下面先写出你的思路，再填空。
根据“明明在计算一个两位数乘7时，个位相乘忘记向十位进位了，结果是352”，7乘一个数个位上是2，说明这个两位数的个位是6，6×7=42，忘记进位，则少加了40，所以正确的结果是352+40=392。
先把相同数位对齐，再从个位乘起，用一位数依次乘两位数或三位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，前一位乘的积加上后一位进上来的数满几十，就再向前一位进几。例：
不要忘记加上后一位进上来的数
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