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    小学数学北京版一年级上册五 加法和减法(一)当堂检测题

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    这是一份小学数学北京版一年级上册五 加法和减法(一)当堂检测题,共9页。试卷主要包含了数一数,下面有张笑脸,下面算式的得数最大,10-8=等内容,欢迎下载使用。

    1.数一数,下面有( )张笑脸。
    A.4 B.3 C.7
    2.看图列式计算,正确的是( )

    A.9-2-3=4(个) B.4-3+2=3(个) C.4+3+2=9(个) D.4+3-2=5(个)
    3.下面算式( )的得数最大。
    A.6+9 B.9+7 C.8+9
    4.10-8=( )
    A.2 B.3 C.7 D.18
    5.看图列式计算,正确的是( )
    A.3+3+4=10 B.10-3-3=4 C.10-4-3=3 D.10-4+3=9
    二.判断题(共6题,共12分)
    1.6、2、7、5、10、8中最小两个数的和是7,最小两个数的差是3. ( )
    2.9是最大的一位数。 ( )
    3.最大的一位数是9比最小的两位数少1。 ( )
    4.从右边起,第一位是个位,第二位是十位。 ( )
    5.9-3=4 ( )
    6. ( )
    三.填空题(共5题,共17分)
    1.在横线上填上“>”、“<”或“=”.
    (1)10-8________9-7
    (2)2+6________10
    (3)6+4________7+2
    2.
    填一填。
    3.
    在横线上填上最大的数.12-________>8
    4.按顺序填一填.
    2,________,4,________,6,________
    5.画一画,填一填。
    1.○○○○______________________4+=10
    2.☆______________________1+=7
    3.□□□□□______________________5+=10
    四.计算题(共3题,共30分)
    1.计算
    3+4=________3+5=________8+0=________
    8+2=________5+5=________5+4=________
    2.看图列式计算。
    3.3+2-4 = 8-5+3= 9-8+7= 5+4-7= 2+3+5=
    10-3-4= 10-2-6= 10-8+1= 9-3-2= 9-4+1=
    9-8+6= 9-4-5= 2+4+3= 8+2-1= 8-4+6=
    8-8+5= 8-4-2= 7-1+3= 4+3-3= 5+3-4=
    五.作图题(共2题,共4分)
    1.看图写数。
    2.接着画,变成10个。
    六.解答题(共5题,共19分)
    1.小明吃掉了7块蛋糕,盘子里还剩下5块,原来盘子里一共有几块蛋糕?
    2.糖果盒内有白色巧克力7粒,夹心巧克力2粒,问一共有巧克力多少粒?
    (粒)
    答:一共有巧克力 粒。
    3.先说图意,再列式计算。
    4.看图写算式。

    □+□=□
    □-□=□
    □-□=□
    5.每题写两个算式。
    七.综合题(共2题,共11分)
    1.连线.
    2.
    看图,在正确答案前面的□画“√”。
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.C
    3.C
    4.A
    5.C
    二.判断题
    1.√
    2.√
    3.√
    4.√
    5.×
    6.×
    三.填空题
    1.(1)= (2)> (3)=
    2.
    0、3、4、6、8、9
    3.
    3
    4.3;5;7
    5.1.○○○○○○ 4+=10
    2.☆☆☆☆☆☆ 1+=7
    3.□□□□□ 5+=10
    四.计算题
    1.7;8;8;10;10;9
    2.3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3
    3.1;6;8;2;10;3;2;3;4;6;7;0;9;9;10;5;2;9;4;4
    五.作图题
    1.6;8
    2.如图:
    六.解答题
    1.5+7=12(块) 答:原来盘子里一共有12块蛋糕。
    2.7+2=9(粒) 答:一共有巧克力9粒。
    3.5+4=9或4+5=9
    4.3+6=9;9-3=6;9-6=3
    5.(1)3+1=4;1+3=4.
    (2)1+4=5;4+1=5.
    七.综合题
    1.如图:
    2.
    (1)
    (2)
    (3)
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