数学六年级上册1 分数乘法教学设计

这是一份数学六年级上册1 分数乘法教学设计，共2页。教案主要包含了回顾知识，建立认知结构，组织练习，巩固所学知识，限时作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
第十课时:我学会了吗
教材第 18 页“我学会了吗？”。教学目标：
1、进一步体会分数乘法、倒数的意义，理解并掌握分数乘法和求一个数的倒数的方法，能正确计算分数乘法，正确解答有关分数的简单实际问题。
2、在经历计算和解决实际问题的过程中，联系已有知识主动进行分析、比较、概括等活动，进一步发展数学综合能力。
3、通过复习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
教学过程：
一、回顾知识，建立认知结构。
1、谈话引入回顾：这两周我们学习了有关分数乘法的一些问题，先独立回顾一下你都学会了那些知识，再和小组同学交流。
在学生汇报时，重点引导学生：分数乘法的意义、怎样计算分数乘法？ 怎样的两个数互为倒数，怎样求一个数的倒数？
让学生举例说说能解决哪些用分数乘法计算的实际问题。二、组织练习，巩固所学知识
1、口算练习（8—10 道题）
出示口算，指名口答，全体订正。2、计算题（5—6 道题）
独立计算，集体订正。
3、说出下列分数以谁做单位“1”并列出数量关系式。a.男生的 4/5 是女生；
b.二月产量的 6/5 相当于三月产量； c.金牌总数相当于奖牌总数的 51/100。三、限时作业
教材我学会了吗？中的 1、2、3、4 题