人教部编版二年级上册课文517 难忘的泼水节第一课时学案设计

这是一份人教部编版二年级上册课文517 难忘的泼水节第一课时学案设计，共4页。

《难忘的泼水节》第一课时导学案
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
引
学（8分钟）
在谈话导入新课时，提问我国有多少个民族？你知道的民族有哪些？
师认真板书课题。
师读学习目标。
师出示自学提示。
学生回答这些问题。师在出示幻灯片的同时，也要求学生把一些少数民族记在课本中。
生认真读课题。
生认真听学习目标。
边读边圈出本课生字新词，边读边认真思考自学提示中的问题。
引
探（10分钟）
1．指名学生认读幻灯片中的一类字和二类字。
2．小组讨论：课文讲述了一件什么事？
3．思考：泼水节是什么时候？从课文哪句话看出来的？告诉学生，答案都在课本中。
4．为什么这一天令傣族人民十分难忘呢？
5.简单描述《一个降落伞包》的故事。
6. 思考：周总理是一个什么样的人？同学们自由发言，说出心中的感慨。
7．师小结。
1. 每人读一个生字，多人提问。
2四人一小组，要求认真讨论，派出代表回答。
3. 至少指名两位同学回答这个问题。学生回答后，都用波浪线把答案划出来。
4. 要求学生用课文中的原句回答。
5. 要求学生认真听。
6.生举手发言，各抒己见。（关心群众，为别人着想，关心少数民族等。）
师在讲故事的同时，要善于观察学生的表情，力争把学生带入对周总理无限崇敬的感情中去。
引
练（9分钟）
1出示生字，指名学生认读，师正音。
2提问，学生给生字组词，说出重点字的结构部首和笔顺。指名生评议。
3指名小老师领读.
4讲多音字“铺”和“盛”。
5．指名说说四面八方和笑容满面的意思并组词。
1. 学生逐一认读生字。
2. 学生说出正确的或好的答案，要求其他学生鼓掌；不正确的其他学生补充完整，每个学生都积极准备。
3. 小老师领读要求字正腔圆。
4. 让学生举手说造句，其他学生评议。
引
展（5分钟）
1.“忘”字不能在“亡”上带点，因为人们已经把这个点“忘记”了。（出示第7张幻灯片）
2“穿“是上下结构穴子头儿，书写时要往上写。（出示第18张幻灯片）
3.“令”字有点，“今”字无点，要区分清。。“令”字下面的点代表命令，“今”字下面无点说明今天还没过完。（出示第19张幻灯片）
4.“泼”和“拔”有区别，大家要记牢，“泼”是向别处“发水”的，“拔”是朋友们都用手齐心协力往上“拔”。（出示第20张幻灯片）
5.再次强调：书写时身子坐正，脚放平，头微低，平心静气。
6.师巡视指导。
1.学生一边听，一边用手书空。
2.两名学生在黑板上演板，写这些容易混淆的字。师评议。
3.学生把字写在练习本上。
第一印象最难忘，这些容易混淆的字，最好让学生当堂就记住。
作业设计（8分钟）
出示最后一张幻灯片，让学生把作业抄下来，做一做并上交，以达到“堂清”。
学生认真写作业，身子坐正书写工整。