2020-2021学年第3节 氮的循环图文ppt课件
展开6月19日23时20分左右,接到公安警情,位于济南章丘区刁镇西外环和S321交叉路口处,一车牌号为鲁CF3703载有液氨的车辆和一车牌号为鲁PB6719货车相撞,造成液氨泄漏。接警后,章丘区立即启动应急预案,消防、公安、应急、刁镇政府及当地企业救援力量立即赶往现场救援。截止12时涉事车辆及现场得到妥善控制,20日1时30分,事发现场全部处理完毕,货车司机1人受轻微伤,事发现场无其他人员伤亡。 另外,因氨气泄漏,沿途部分群众不同程度出现呕吐、头晕症状,区人民医院接诊67人,中医院接诊63人。目前,11人在区人民医院住院(病情稳定),45人留观,其他人员陆续离院。现交警部门正在组织事故调查。
上述是氨气泄漏的一则新闻,氨气极易液化,而液氨气化时要吸收大量的热,对人体会造成伤害,但氨气也是氮循环中重要的物质,在人类生产和生活中有着广泛的应用,氨气有利也有弊,那我们对氨气认识多少?在化学这一学科中,如何防止药品对我们不会造成伤害?
一、氨气的用途1.液氨汽化时要吸收大量的热,可以做制冷剂。2..氨是氮肥工业和硝酸工业的重要原料。
1.液氨是纯净物吗? 2.化学氮肥如何分类?3.氮肥作用是什么?
1.液氨指液态的氨气,是纯净物。2.化学氮肥3.氮肥能够促进作物生长,并提高作物中蛋白质的含量。
铵态氮肥→主要成分NH4+硝态氮肥→主要成分NO3-
1.氨气化学式:NH32.氨是无色、有刺激性气味的气体;在标准状况下,密度比空气小,极易溶于水且能快速溶解。
活动·探究氨气的转化与生成 氨气的应用非常广泛,氨气的转化与生成也就成为人们关注的课题。那么,以氨气为原料,如何将其转化为在农业生产中有着广泛应用的氨水、氯化铵和硝酸?另外,哪些含有氮元素的物质能够转化为氨气? 根据上述问题设计完整的实验方案,实施部分实验,实现氨气的转化与生成。
任务一:实现从氨气到其他含氮化合物的转化
1.将氨气分别转化为氨水、氯化铵,需要借助怎样的化学反应?2.如何将氨气转化为硝酸?3.从物质类别和氮元素化合价的角度总结氨气的性质。
任务二:实现从氮气和其他含氮化合物到氨气的转化
思考:1.从离子反应的角度认识铵盐与碱溶液的反应,总结铵离子的检验方法。2.总结铵盐的性质。3.在实验室里如何获取氨气?
①氨气溶于水时,大部分氨气与水结合成一水合氨,反应的化学方程式为:NH3+H2O NH3·H2O→化合反应→氮元素化合价不改变②NH3·H2O是一元弱碱③NH3·H2O不稳定,受热易分解NH3·H2O NH3↑+H2O →分解反应→氮元素化合价不改变
在干燥的圆底烧瓶里充满氨气,用带有玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞进瓶口。倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯(预先在水里滴入少量酚酞溶液)中。打开止水夹并轻轻挤压滴管,使少量水进入烧瓶。 现象:烧杯中的水由玻璃导管进入烧瓶,形成美丽的喷泉,烧瓶内液体呈红色。 说明:氨气极易溶于水、氨水显碱性、烧杯中的水在大气压作用下进入烧瓶
①化学方程式:NH3+HCl=NH4Cl(氮元素化合价没有改变,属于化合反应)②反应现象:有白烟生成③氨+酸→盐④注意:浓盐酸、浓硝酸等挥发性酸遇氨会产生白烟,利用这点可以检验浓氨水或氨的存在。硫酸等难挥发性酸虽能与氨反应生成铵盐,但不会产生白烟。
氨中氮元素的化合价为最低价,因此氨具有还原性,能与具有氧化性的物质发生反应。 4NH3+5O2 4NO+6H2O ↓ ↓ 还 氧 原 化 剂 剂 8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl (检验氯气管道是否泄露)
第一步: 4NH3+5O2 4NO+6H2O第二步:2NO+O2=2NO2第三步:3NO2+H2O=2HNO3+NO思考:①上述三个反应是氧化还原反应吗?若是,请指出氧化剂与还原剂。 ②氨→一氧化氮→二氧化氮→硝酸的转化途径,你知道吗?
①.什么是铵盐?由铵根离子和酸根离子形成的化合物叫铵盐。②.铵盐受热会分解成哪些物质?NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2ONH4Cl NH3↑+HCl↑思考:硝铵受热也分解,但会爆炸?原因你知道吗?
思考:1.制取氨气,为什么用氯化铵而不用硝铵、硫酸铵?为什么用熟石灰而不用氢氧化钠?2.反应原理及装置是什么?3.如何收集氨气?4.如何干燥氯气?如何验满?5.氨气会污染空气,故需要有尾气处理装置,你会处理吗?
1.硝铵受热分解易发生爆炸;硫酸铵与熟石灰反应生成的硫酸钙呈块状,不利于氨气的逸出,且反应后试管难清洗。2.氢氧化钠易吸水结块,对玻璃的腐蚀性较强。3.2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O4.氨气易溶于水,不能用排水法收集;密度比空气小,用向下排空气法收集。5.固固加热型6.用碱石灰干燥氨气。7.将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,若变蓝则收集满。用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口,若有白烟生成则收集满。8.多余的氨气需要吸收掉,在试管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花。
1.化学原理:铵盐与浓碱反应生成氨气。2.检验方法:氢氧化钠溶液法把氢氧化钠溶液加到某物质的固体或溶液里,加热后产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,就可以判断该物质是铵盐。碱石灰法把碱石灰与某物质的固体混合物在研钵里研磨,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,就可以判断该物质是铵盐。
高中化学鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 物质的性质与转化第3节 氮的循环一等奖ppt课件: 这是一份高中化学鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 物质的性质与转化第3节 氮的循环一等奖ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了疏散到地势较低处,观看视频后思考,氨的转化与生成,2氨气的化学性质,活动·探究,喷泉实验,实验成功的关键,①与H2O反应,氨水的成分,氨气的检验等内容,欢迎下载使用。
鲁科版 (2019)必修 第一册第3节 氮的循环图片ppt课件: 这是一份鲁科版 (2019)必修 第一册第3节 氮的循环图片ppt课件,共47页。PPT课件主要包含了分点突破1,氨的转化,分点突破2,氨的生成等内容,欢迎下载使用。
高中化学鲁科版 (2019)必修 第一册第3节 氮的循环课前预习课件ppt: 这是一份高中化学鲁科版 (2019)必修 第一册第3节 氮的循环课前预习课件ppt,共53页。PPT课件主要包含了任务分项突破,课堂小结提升,学科素养测评,自主梳理,刺激性,互动探究,题组例练,逐渐减少,刺激性气味,白色固体等内容,欢迎下载使用。