初中课题2 氧气第一课时学案

课题2　氧气

第1课时　氧气的性质

学习目标：

1.能够说出氧气的物理性质(颜色、状态、气味、密度、溶解性等)。

2．知道氧气的化学性质和用途，能描述氧气与磷、硫、碳、铁等物质反应的实验现象，并能写出反应的文字表达式。

学习重点：氧气的化学性质；碳、硫、铁等物质与氧气反应的实验现象和反应的文字表达式。

学习难点：碳、硫、铁等物质与氧气反应的实验现象和反应的文字表达式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

知识点1　氧气的物理性质

【自主学习】阅读课本P33，填写下列空格。

1．物理性质

2.三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为_    __的液体，在－218 ℃时变成__   __雪花状的固体。

【实战演练1】下列有关氧气的性质描述，错误的是(   )

A．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体

B．在相同条件下，氧气比同体积的空气稍重

C．鱼类能在水中生存，是因为氧气易溶于水

D．淡蓝色的液氧或淡蓝色的雪花状固体氧都是纯净物

【实战演练2】下列关于氧气的叙述，正确的是(   )

A．氧气能支持燃烧 

B．氧气在空气中的体积分数为78%

C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 

D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水

【实战演练3】对下列实验现象的描述中错误的是(     )

A.磷在氧气中燃烧产生白雾                     B.木炭在氧气中燃烧发出白光

C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰             D.铁丝在氧气中燃烧火星四射

【实战演练4】下列关于燃烧现象的描述，正确的是(     )

A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟                B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光                D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

知识点2　氧气的化学性质

【合作探究】教师演示课本P33～34“实验2－2、2－3、2－4”，同学们认真观察并填写下列空格。

1．氧气的检验：把一根__               __伸入集气瓶中，如果__          __，证明是氧气。

注　意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性，不能用作燃料。

2．化学性质

结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质反应。

注意：叙述反应现象时不能说出物质的名称，只能说观察到的现象。

【实战演练5】下列描述属于氧气化学性质的是(   )

A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体 

B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

C．通常状态下，氧气不易溶于水 

D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

【实战演练6】(铁岭中考)下列实验现象描述正确的是(   )

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体

C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

【实战演练7】下列关于氧气的化学性质中，描述错误的是(     )

A.具有氧化性                       B.化学性质比较活泼

C.具有可燃性                       D.具有助燃性，可以支持燃烧

【实战演练8】下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是(    )

A．木炭　 　B．硫粉　 　C．红磷　 　D．铁丝

【实战演练9】二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是(    )

A．具有可燃性

B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫

D．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

【实战演练10】下列说法错误的是(    )

A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

参考答案

知识点1　氧气的物理性质

【自主学习】

1．

2.淡蓝色  淡蓝色

【实战演练1】C

【实战演练2】A

【实战演练3】A

【实战演练4】C

知识点2　氧气的化学性质

【合作探究】

1．带火星的木条    木条复燃

2．

【实战演练5】D

【实战演练6】A

【实战演练7】C

【实战演练8】C

【实战演练9】B

【实战演练10】B