海南省海口市2020-2021学年七年级下学期期末检测道德与法治试题（word版 含答案）

2020-2021学年度第二学期海口市七年级期末检测题

道德与法治

说明：

本试卷为开卷考试试卷，考试时间60分钟，全卷满分100分。

一、下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的，请选出该答案并将其前面的字母填入表格内。（每小题3分，共48分）

1.进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。下列属于心理变化的是

A.身体外形的变化     B.内部器官的完善

C.自我意识不断增强     D.性机能的成熟

2.2020年3月，海南省科学技术协会、省教育厅联合举办了第32届海南省青少年科技创新大赛，此次大赛旨在开发学生的创造潜力，培养创新精神。为开发创造潜力，作为青少年的我们应

A.独立思考，接纳他人合理的意见  B.对事有独到见解，敢于表达不同的观点

C.敢于向权威挑战，培养批判精神  D.敢于打破常规，勇于探索实践，追求创新

3.2021年清明节前，海口市某中学举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取

盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像，制作美篇。这样安排的依据是

A.男生力气大只适合体力劳动   B.女生为班级做出的贡献比男生大

C.男生女生拥有各自的性别优势  D.打破性别刻板印象，合理分工

4.七（2）班的小宇和小丽居住在同一小区，他们一起上学放学，相互学习，共同进步。不久，班级里谣传他们俩早恋，对此，小丽很苦恼。假如你是她的同学，你会建议她

A.断绝往来，防止俩人陷入早恋 

B.要内心坦荡、言谈得当、举止得体，让流言不攻自破

C.欣赏对方优势，不断完善自己 

D.面对朦胧情感要慎重对待，理智处理

5.青春令我们对未来向往，我们渴望拥有飞翔的力量，助力青春成长。下列不能助力青春

成长的是

A.自负的青春梦想    B.激荡的青春活力 

C.自信的青春热情   D.自强的青春态度

6.2020年8月8日，在兰州开往上海的G3182次列车上，徐某霸占他人座位，拒绝让座，并辱骂工作人员。经民警调查后，依法对徐某处以行政拘留5日的处罚。这一案例启示我们：要做到“行己有耻”，就应在行动之前

A.磨砺意志，抵制不良诱惑  B.审查愿望，树立底线意识

C.监督调节，提高知耻能力  D.闻过即改，能知耻而后勇

7.期末考试前，芳芳感到焦虑不安，于是她约同学一起去打羽毛球。运动结束后，她的心情舒畅许多。芳芳调节不良情绪的方法是

A.注意转移法  B.改变认知评价  C.合理宣泄  D.放松训练

8.2021年4月26日下午，海口突降暴雨，某校小学生在回家路上触电晕倒在积水中，路过的一位“蓝衣爷爷”立即对其进行心肺复苏。经过救助，学生恢复意识，转危为安。网友对其义举纷纷点赞，因为“蓝衣爷爷”

①用自己的热情和行动来影响他人②要求我们养成自我省察的习惯

③传递了美好的情感，传递生命的正能量④不断克服自己的弱点，战胜自己

A.①④  B.①③  C.②④  D.②③

9.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是

A.勿与恶小而为之勿与善小而不为

B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也

C.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用

D.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

10.元元担任班级黑板报主编工作，她征稿、编辑、版面设计，忙得不亦乐乎。最后，为同学们呈现内容丰富多彩的黑板报，得到老师和同学们的一致好评。这表明集体生活

A.有助于我们学习他人的优点   B.培养人际交往的基本态度和能力

C.帮助我们学会彼此尊重、包容  D.培养我们负责任的态度和能力

11.下列关于右边漫画的解读，你认为正确的是

①坚持集体主义，放弃个人利益

②心中有集体，识大体，顾大局

③把个人利益放在集体利益之上

④把集体利益放在个人利益之上

A.②④    B.①④  C.①②  D.②③

12.某校七年级有个出了名的“小帮派”，他们打架斗殴，违反纪律，讲哥们义气，并邀请小林加入。小林应该

A.加入，我们需要“心怀一把尺子”  B.拒绝，要把小团体利益置于集体利益之上

C.拒绝，明辨是非，坚持集体主义   D.加入，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”

13.2020年9月，全国抗疫表彰大会在北京举行，中国工程院院士陈薇被授予“人民英雄”称号。陈薇说：“荣誉是靠团队才获得的，都是大家共同努力的结果。”这说明

①集体的力量是强大的  ②集体利益高于个人利益

③集体充满关怀与友爱  ④美好集体是善于合作的

A.①②   B.①④   C.②③   D.③④

14.民法典被誉为“社会生活的百科全书”，关系到老百姓社会生活的方方面面。从“摇篮到坟墓”，我们每个人的一生都受到民法典的影响。由此可以看出它

A.与我们如影随形，与我们相伴一生  B.能够解决生活里的一切问题

C.协调人民矛盾，保护公民一切权益  D.是规范我们行为的唯一规则

15.第十三届全国人大四次会议上，最高人民法院院长周强在《2021年最高人民法院工作报告》中提到，2020年最高人民法院受理案件39347件，审结35773件。据悉，在这些案件中，被绳之以法的有普通百姓、领导干部、社会名人等。这体现了法律

A.具有规范和保护作用   B.是由国家强制力保证实施的

C.是由国家制定或认可的   D.对全体社会成员具有普遍约束力

16.2021年6月1日，一份特殊的儿童节礼物——新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法明确规定国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。

这一项规定体现了对未成年人的

A.社会保护    B.政府保护   C.网络保护  D.司法保护

二、简答题（10分）

17.为纪念建党100周年，激发学生爱党爱国热情，弘扬爱国主义精神。海口市某校团委举办“向党献礼——《唱支山歌给党听》”红歌活动，活动中师生齐声高唱《唱支山歌给党听》，为建党100周年献上真挚的祝福。

（1）师生齐声高唱红歌为党献祝福，表达了哪些美好情感?（4分）

（2）在日常生活中，你是如何获得美好情感的？（6分）

三、辨析题（12分）

18.在自习课上，王明向李华请教数学题，李华拒绝了，他认为帮助王明解题会耽误自己的学习，也担心对方会超越自己。据此，有同学认为：在集体中，同学之间只存在竞争关系，合作意义不大。

请你结合材料，运用所学知识对上述观点进行辨析。

四、材料分析题（共14分）

19.材料一：某校七年级学生开展了“我和集体”的问卷调查，调查结果如下：

材料二：学校生活有时让我感到很烦恼：学校规定学生在校时间必须穿校服，可是校服的颜色、款式我都不喜欢；学校规定课间十分钟严禁大声喧哗、打闹，可是我想放松一下身心；学校规定严禁携带手机等电子产品进入校园，可是我想有事时能及时联系家长。

阅读材料，回答问题。

（1）材料一的调查结果说明了什么?（3分）

（2）分析材料二中冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。（11分）

五、活动探究题（共16分）

20.2020年4月1日，中共海南省教育厅委员会、省教育厅发布《关于进一步加强青少年法治教育工作的若干措施》的通知，要求组织开展校园法治教育活动。为此，某校七年级（1）班开展以“法治教育进校园”为主题的探究活动，请你参与并完成下列任务。

（1）为了让同学们学习相关法律知识，请你推荐两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。（4分）

（2）假如你是本次活动的发言人，请你谈谈法治教育进校园有什么意义?（6分）

（3）活动结束后，同学们纷纷表示要坚决与法律同行，并发起倡议，请你完成以下倡议书。

（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

推进法治中国建设是每个人的责任与义务，作为国家未来的建设者，我们要弘扬法治

精神，做社会主义法治的忠实拥护者、崇尚者，为法治中国建设贡献自己的力量。我们倡议：

①在学习法律方面，我们要：                                                 

②在遵守法律方面，我们要：                                                 

③在依法维权方面，我们要：                                                 

同学们，行动起来吧！

七年级（1）班全体学生

2021年7月5日

参考答案及评分标准

一、单项选择题（每小题 3 分，共 48 分）

二、简答题（10 分）

17.（1）答：爱国主义情感、自豪感、使命感等。 评分说明：（每点 2 分，共 4 分）

（2）答：①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情 感。②完成一项自己喜欢的运动。③欣赏艺术作品。④帮助他人。⑤走进博物馆或大自然。 评分说明：回答以上三点，可得 6 分，其他答案符合题意，酌情给分。

三、辨析题（12 分）

 18．答：（1）这个观点是不正确的。（2 分）

（2）因为：①李华错误地夸大了竞争，而忽略了合作。没有认识到教会他人的同时， 既收获友谊也巩固自己的知识，在他人取得进步的同时也证明自身的价值。（2 分）②集体 成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（2 分）③在集体生活中，竞争是以承认，尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习， 共同提高。李华应允许他人超越自己，树立正确竞争观念。（2 分）④但是，美好集体是善 于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各 自的能力。（2 分）

（3）因此，李华应正确处理竞争与合作的关系，积极帮助同学解答问题，共同进步。（2 分） 评分说明：结合材料作答，其他答案符合题意，酌情给 3-5 分。 四、材料分析题（共 14 分）

19.（1）答：材料一说明大部分学生心中有集体，识大体、顾大局；维护集体荣誉、 利益。少部分学生不能处理好个人意愿与集体规则的关系。 评分说明： 3 分，符合题意，酌情给分。

（2）答：原因分析：“我”过于强调个人意愿，将个人意愿与集体规则完全对立起来。（2 分） 建议：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的 合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，反思自身的行为是否有利于个人的身心 发展以及集体的和谐，我们就可能找到解决冲突的平衡点。③在学校里，应自觉遵守集体 规则，穿校服、不擅自带手机进入校园，以保持集体的和声之美。 评分说明：每点 3 分，共 9 分。其他答案符合题意，酌情给分。

 五、活动探究题（共 16 分）

20.（1）答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 评分说明：每部 2 分，共 4 分。

（2）答：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治 的受益者。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全 面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③树立法治意识，是青少年健康 成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。符合题意，酌情给分。

（3）答：①在学习法律方面,要认真学习相关的法律知识，了解法律规定，明确权利 和义务。②在遵守法律方画，要依法办事，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不 做，法律鼓励做的积极去做。③在依法维权方面，学会用法律维护自己的合法权益；及时 寻求法律帮助；通过法律服务机构维护合法权益；必要时到人民法院起诉。 评分说明：每点 2 分，共 6 分。其他答案符合题意，酌情给分。