初中语文人教部编版七年级上册写作 写人要抓住特点课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册写作 写人要抓住特点课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了三技巧”，一中心明特点，技巧一抓细节，怎样抓细节，慢镜头2显微镜，技巧二精用词，怎样精用词，技巧三巧修饰，怎样巧修饰，明特点等内容，欢迎下载使用。

一、人物填空：《西游记》中遇到妖怪时的表现。 1、认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。（ ） 2、自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。（ ） 3、才抬起头来，掀着耳朵，看见是些妖魔，他就慌了，心中暗道：“我若说是取经的和尚，他就捞了去；只是说走路的。”（ ）
A、 猪八戒 B、 唐僧 C、 孙悟空
妈妈说，睡吧！可我能感觉妈妈并没有出去。反而好像到了我的床前，看着我。我感觉到她的目光，不禁湿润了眼眶……
妈妈说，睡吧！可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。我不禁湿润了眼眶……
（3）（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。（慢镜头） （4）看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动。(显微镜)
(1) 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 思考1：如果把上面文段中的“拗”改为“弯”好不好？为什么？
（2）小丽真灵巧。她（抿/闭）着嘴 ，（弯/弓）着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一（合/拍），（抓/夹）住了粉蝶的翅膀。 思考2：请划掉文段（ ）内不恰当的字。
1、丰富词汇积累2、量体裁衣
这个可怜的小男孩静静地躺在沙滩上。他，永远睡着了。
他坐上那艘如童年般轻快的小纸船，在如水的月光中安然入梦。在梦的那端，没有压迫，没有战争，没有苦难……
（1）她叠抹布的样子真认真，弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。（比喻） （2）她酒量很差，还没端酒杯，就醉了。（夸张）
1、修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对比等） 2、修饰性词语（形容词、副词、叠词等） 3、表现手法：渲染、烘托、抑扬、侧面描写等
她真严格。 (1)她是班长，上课前教室里闹哄哄的一片，她会眉头一皱，双眼一睁，嘴角一动，拿起黑板擦往讲台上一放，用女高音大喊：“安静！”。 (2)检查教室卫生时，她会用她的大眼睛，扫视教室，只要瞅到有一片纸屑，她便蹲下去用手捡起来，说：“重新扫！”只要看到一个蚊子，她就会大喊：“打！” 记得用上我们的“一中心，三技巧”哦！
明特点、抓细节、精用词、巧修饰
她真严格。 她是班长，上课前教室里闹哄哄的一片，她会眉头一 ，双眼一 ，嘴角一 ， 起黑板擦往讲台上一 ，用女高音大 ：“安静！”检查教室卫生时，她会用她的大眼睛，扫视教室只要瞅到有一片纸屑，她便蹲下去用手 起来，说：“重新扫！”
删掉，取舍，“明特点”
只要看到一个蚊子，她就会大喊：“打！”
她是班长，上课前教室里闹哄哄的一片，她会眉头一拧，双眼一瞪，嘴角一撇，抄起黑板擦往讲台上一拍， 用尖而厉的女高音大吼道：“安静！”顿时鸦雀无声。检查教室卫生时，她会用 大眼睛，扫视教室的每一寸角落。只要瞅到有一片碎纸屑，她便蹲下去用手轻轻地夹起来，说：“重新扫！”
渲染和夸张，“巧修饰”
把垃圾举得老高，在我们面前晃了晃，然后用力地抖了抖，一字一顿地
1、修改自己的习作，并交流点评。 (点评主要围绕是否体现“一中心、三技巧”来展开。)