2021-2022学年人教版化学中考复习之科学探究课件PPT

这是一份2021-2022学年人教版化学中考复习之科学探究课件PPT，共41页。PPT课件主要包含了实验探究的要素，差别大，反应温度，铝表面的氧化，膜起保护作用，Na2CO3，碳酸钠与，化学方程式表示，实验过程，无明显现等内容，欢迎下载使用。

科学探究通常以实际情境、新知识、工农业生产、生活、新科技和社会热点问题等为背景,通过利用已有知识储备设计实验,考查实验原理的应用、实验方法的选择、实验现象的观察与表达、各种基本操作技能等。
2.实验探究常用方法对照法和控制变量法。另外还有类比法、转化法、模型法、等效法、实验和推理法以及综合法等。
3.解答实验探究题的一般步骤
类型一 有关影响因素的探究【典例1】(2019·合肥质检)小青选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究。下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据:
(1)写出铝和盐酸反应的化学方程式____________________________。 (2)【猜想一】温度越高,反应速率越快?【猜想依据】活泼金属和盐酸反应是_________(填“放热”或“吸热”)反应; 
　2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑　
【进行实验】在实验开始和实验很剧烈的时候分别轻触试管外壁,会发现试管温度___________;实验②和③表明:该反应快慢与_____________有关。 (3)能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是_______和_______。 
(4)如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%,请你推出铝丝消失时间(t)的取值范围:______________。 (5)该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢外,你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗?方法是　____________________________________________________________________________________________。 
　300用排水法收集一瓶氢气所需时间的多少来衡量(或通过
单位时间内生成氢气的量、温度变化来衡量等)　
(6)一开始铝片表面无气泡冒出是因为______________________________,过一段时间后反应变得越来越快。时间再延长一点,铝片和盐酸反应的速率又会降低下来,你认为可能的原因是________________________________。 
　随着反应进行盐酸的浓度减
类型二 有关反应后物质成分的探究【典例2】(2019·滨州中考)钙元素是一种重要的金属元素,它可组成氯化钙、氢氧化钙等多种物质。科 学 探 究
(1)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂。某实验探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气,请你写出该反应的化学方程式_____________________________。 
　CaH2+2H2O====Ca(OH)2+2H2↑　
(2)该实验探究小组将Na2CO3溶液滴到Ca(OH)2溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?【猜想与假设】猜想一:NaOH猜想二:NaOH和Ca(OH)2猜想三:NaOH和___________猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
经过讨论,大家认为猜想四不合理,原因是_____________________________________________________________________________。 
氢氧化钙能够反应(或氢氧化钙和碳酸钠不能共存或用
【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑_____________________________。 
　反应物(或反应物是否过量)　
类型三 物质组成成分类探究【典例3】(2019·潍坊中考)小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体,可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。
(一)定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】:如图1所示
【实验结论】小明同学经过上述实验得出结论:该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。(1)步骤①发生反应的化学方程式是________________________________; (2)步骤②中的澄清石灰水也可以用其他碱溶液代替,如_________________; 
　NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑　
(3)科学小组认真研究讨论后认为,此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换,如仍出现上述现象,则小明同学的结论正确。调换措施是_______________________。 
　把稀盐酸改为稀硝酸　
(二)定量分析【实验目的】测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数【实验方案】该小组利用图2所示的实验装置(固定装置已略去,装置气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。
(1)首先称取a克该样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是__________________(填序号,可重复选择)。 a.称量装置丙的质量b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞
　b、a、c、b、a　
(2)如果没有装置乙,会造成测定结果_________(填“偏大”“偏小”或“不变”); (3)装置丁的作用是____________________________________________。 
　防止空气中的二氧化碳和水蒸
(三)拓展交流经査阅材料:将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应:①2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O②Na2CO3+CO2+H2O====2NaHCO3
小明同学将5 g二氧化碳气体通入100 g 5%的氢氧化钠溶液中,充分反应后,所得溶液的溶质是__________________(填化学式)。
类型四 有关物质性质(或规律性)类探究【典例4】(2018·绥化中考)在介绍氢气的制法时,老师告诉同学们,铝丝与一种可以用铁制容器盛装的溶液反应,也会生成氢气。科 学 探 究【提出问题】与铝丝反应的是什么溶液?
【交流讨论】分析后,大家一致认为该溶液不是稀盐酸或稀硫酸,原因是___________________________________________________。 同学们决定进一步探究。老师为同学们提供了该溶液。
　稀盐酸、稀硫酸也会与铁反应,不
【查阅资料】含有不同金属离子的溶液在灼烧时会产生不同颜色的火焰
【实验探究】①小强取该溶液于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液,发现紫色石蕊溶液变蓝。②小李用铂丝蘸取该溶液在酒精灯火焰上灼烧,观察到火焰呈黄色。
③有同学提出应向该溶液中滴加稀盐酸,小美取该溶液于试管中,向其中加入足量的稀盐酸后,没有看到明显现象,这样做是为了排除______(填离子符号)的干扰。 
【实验结论】该溶液为_____________溶液。 
【交流反思】①老师告诉同学们,铝与该溶液反应除了生成氢气外,还生成了一种含有 的盐,请写出该反应的化学方程式___________________________________。 ②金属铝的化学性质较活泼,而生活中使用的铝制品却耐腐蚀,原因是_________________________________________________________________。 
　2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑　
　铝和空气中的氧气反应生成致密的氧
化铝薄膜,阻碍铝的进一步锈蚀　
类型五 有关物质反应实质类探究【典例5】(2018·黄冈中考)对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液后是否发生了反应,设计了下列两组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:
【探究与结论】(1)实验Ⅰ中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是_______________。 (2)实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出,则发生反应的化学方程式是________________________________。 
　CaCl2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaCl　
(3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是_________________________________________。 
液反应生成易溶于水的Na2CO3　
【拓展延伸】现有下列信息: