![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![2020-2021学年人教版化学九年级上册7.2《燃料的合理利用与开发》课件3第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/7/12067145/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发评课课件ppt
展开
这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发评课课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了杯水车薪,化石燃料的利用,化石燃料的综合利用,煤的综合利用,石油的综合利用,P141讨论,P142可燃冰,二氢气,开发和利用新能源等内容,欢迎下载使用。
问题:没有氧气就不能燃烧吗?
实验一:镁带在CO2中燃烧
现象:剧烈燃烧,生成白色固体和黑色固体
实验二:金属钠在氯气中燃烧
现象:剧烈燃烧,产生黄色火焰,生成白色固体
※ 很多物质都能作助燃剂,氧气是最常见的助燃剂
答案:不能使可燃物的温度降到着火点以下
用一杯水去救一车着火的木柴,比喻无济于事。
课题7.2
燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
【实验7-3】在一只试管中加入一块生石灰,再加入适量水,观察现象,并用手触摸试管外壁。
【补充实验】在一只试管中加入几小段镁条,再加入5 mL盐酸,观察现象,并用手触摸试管外壁。
CaO + H2O == Ca(OH)2 放热
Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ 放热
(一)能量变化的表现
能量的变化通常表现为热量的变化
(1)放热反应 如 :可燃物的燃烧,镁和盐酸反应等
(2)吸热反应 如:碳与二氧化碳的反应。
【讨论】举出一些利用化学反应放出热量的实例。
如“一次性加热杯”、“暖宝”等
(二)能量变化的利用
当今,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的生活燃料的使用维持体温和日常活动所需要的能量,都和食物在体内发生的化学反应有关此外
利用化学反应产生的热量炼钢
利用炸药定向爆破拆除楼房
(一)化石燃料的形成
(二)常见的化石燃料
【阅读P138-143,思考并填写下表】
植物等被埋于土中,经长期复杂变化形成煤
化石燃料——包括 煤、石油、天然气
2.石油和天然气的形成
【阅读P138-139,思考并填写下表】
(1)煤的干馏( 变化)
煤在特殊设备里,在高温下能生成煤气(主要成分:H2、CO、CH4 等)
利用什么原理?什么变化?
利用各成分沸点不同(物理变化)
西气东输 (什么气体?)
现象:1.燃烧放热 2.产生蓝色火焰 3.烧杯内壁有水雾 4. 澄清石灰水变浑浊
天然气的主要成分——甲烷的燃烧
(点燃前需要检验纯度)
CH4+2O2 CO2+2H2O
【实验7-3】(1)观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷,在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。过一会儿,观察烧杯壁上的现象。(2)迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清的石灰水,振荡,观察现象。这个实验说明甲烷中含有哪些元素?写出化学方程式。
在池沼的底部常含有甲烷,通常也称池沼中的气体为沼气。
把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵,就可产生甲烷。在我国农村,利用沼气可解决生活用燃料问题。
3. 合理利用与开发化石能源
节约能源
【算一算】按照现在的开采速度,你估算大约多少年后我国的石油和天然气将被耗尽?谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。我国2009年化石燃料储量及年产量
4. 燃烧反应的控制
控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,对于节约能源非常重要。燃料燃烧不充分导致:燃料充分燃烧的条件:【思考】工业上有时使用煤等固体燃料,为了使燃料与空气有足够大的接触面,你认为应将燃料进行怎样的处理?
既浪费资源,又污染空气
(1) 燃烧时要有足够多的空气;(2) 燃料与空气要有足够大的接触面。
1、当今世界最重要的三大化石燃料是______ 、________ 、_________。 它们属于_________(填“再生”或“非再生”)能源,2、“西气东输”中的“气”是指_________,它的主要成分是______(写化学式),这种成分是一种______色____味,密度比空气______,______溶于水的气体,很容易燃烧。其燃烧的化学方程式是______________________________3、下列物质是纯净物的是 ( ) A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧产生SO2等(2)燃料燃烧不充分,产生CO等(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排 放到空气中
(一)化石燃料燃烧造成空气污染 的主要原因:
三、使用燃料对环境的影响
1.腐蚀金属和建筑物2.危害人体健康3.污染江河湖泊,影响水生物生长4.破坏植被、森林 防止和保护措施:1.对煤进行脱硫处理2.发展无污染能源3、降低能耗等
(三)汽车用燃料的燃烧
尾气中的主要污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 (1)安装尾气净化装置(2)使用无铅汽油,(禁止 含铅物质的排放)(3)改进发动机(的燃烧方 式,使汽油能充分燃烧)(4)使用清洁燃料等
【阅 P143思考】汽车尾气中的主要污染物有哪些?
减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施?
四、使用和开发新的燃料及能源
清洁燃料(一)乙醇(化学式 C2H5OH )俗称酒精1、物理性质: 密度比水小 ,能与水互溶,易挥发2、化学性质:可燃,燃烧时放出大量的热.化学方程式:
3、优点:(车用乙醇汽油) (1)节省石油资源 (2)减少对空气的污染 4、缺点:若大量使用需消耗大量粮食5、制取:高梁、玉米、薯类经过发酵、蒸馏 可得酒精
1、物理性质: 2、化学性质:
3、优点 燃烧热值高, 燃烧产物是水无污染, 来源丰富,可再生。
4、 H2的制备前景目前制取成本高,储存困难
为什么是最理想、清洁的燃料?
【P145讨论】为什么未能广泛应用?
A、可燃性 B、还原性
(1)药品:(2)反应原理:(3)反应装置:(4)收集方法:
5.如何检验氢气的纯度?
相关课件
这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发课前预习课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了氢能源汽车等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中化学课题2 燃料的合理利用与开发教课ppt课件,共49页。PPT课件主要包含了产生气泡,试管外壁发烫,放出热量,吸收热量,世界能源的主要来源,天然气20%,煤35%,石油40%,认识化石燃料,煤和石油等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中化学课题2 燃料的合理利用与开发教案配套ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了开山炸石,隔绝空气,加强热,粗氨水,煤焦油,煤的用途,工业的粮食,工业的血液,世界能源的主要来源,可燃冰等内容,欢迎下载使用。