初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装课文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装课文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了读一读·写一写，不可救药，钦差大臣，随声附和，骇人听闻，成语辨析，想一想·填一填，爱新装，看新装，穿新装等内容，欢迎下载使用。

2.通晓词义,填对词语①_____:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。②_____:精巧细致。③_________:病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
④_________:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事情的官员。⑤_________:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。⑥_________:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
【探究重点】1.文章主要描写了哪些人物?他们各有怎样的性格特点?答案:皇帝:爱慕虚荣、骄横昏庸、愚蠢可笑、自欺欺人、怕丢掉皇位。老大臣、官员:愚蠢虚伪、自私狡猾、阿谀奉承、自欺欺人、怕丢掉官位。
骗子:虚伪、狡诈、贪婪。小孩:天真单纯、无私无畏、童言无忌。
2.在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?答案:皇帝为了保住自己的皇位,大臣们为了保住自己的官位,老百姓怕招来杀身之祸。“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。”
3.怎样理解这篇童话的夸张和想象?答案:本文写皇帝酷爱打扮,骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写皇帝和大臣们都甘愿受骗,并且骗人,最后写皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作者成功地运用夸张和想象,绘出了一幅自欺欺人的群丑图,无情地讽刺了封建统治阶级的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑态。
【精读经典】阅读《皇帝的新装》第1、2段,回答问题。4.下面这句话在故事情节发展中有何作用?任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
答案:这句话在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行得通。
5.本文以“皇帝的新装”为题有什么好处?说说你的理解。答案:“新装”是文章的线索,文章按“爱新装——做新装——看新装——穿新装——议新装”的顺序来写,一步步揭示皇帝的本质。“皇帝的新装”概括了文章的主要内容,暗示了文章的中心,设置悬念,能激发读者的阅读兴趣。
【透视考点】标　　题 考查角度:标题作用 考题形式:标题的作用是什么?这个标题有什么好处?说说你的理解。