
小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案
展开教学重难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
教学准备:课件、展示仪。
一,导入:以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。
二,探究新知
(1)让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。
(2)呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。
(3)在此基础上,给出条形统计图。
问:他们都把数据表示清楚了吗?
哪种表示更清楚?
条形图和统计表各有什么特点?你能得到哪些信息?
(4)通过对比,体会条形统计图的特点:
一是条形图与象形图进行对比,条形图可一眼看出数据的大小:
二是条形图与统计表进行对比,条形图表示数据更直观。
(5)引导学生看条形统计图,知道它的横轴、纵轴分别表示什么,每一格代表的数量等。
三、巩固新知
1、完成95页的做一做。2、完成练习十九的第1题和第2题。
四、课堂小结:这节课你有什么收获?
五、作业:相关练习。
六、板书设计。
“以一当一”的条形统计图
人教版四年级上册7 条形统计图第2课时教案: 这是一份人教版四年级上册7 条形统计图第2课时教案,共3页。教案主要包含了情景导入,合作探究,实践应用,归纳新知,教后反思等内容,欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级上册7 条形统计图第3课时教案及反思: 这是一份小学数学人教版四年级上册7 条形统计图第3课时教案及反思,共3页。教案主要包含了情景导入,合作探究,探索方法,实践应用,归纳新知,教后反思等内容,欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案设计: 这是一份小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案设计
