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数学三年级上册23、认识图形的周长教案配套课件ppt
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这是一份数学三年级上册23、认识图形的周长教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了温馨小提示，考考你，单位厘米等内容，欢迎下载使用。
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能 找出它们的周长？
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具和 使用的方法。2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测量， 二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交换岗 位，争取每个人都测一次。3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记号当 起点。4.周长的结果保留整厘米数。5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测量每个图形的周长和测量结果吧.
4+4+6+6=20（厘米）
2+2+2+2=8 （厘米）
（1） （2） （3）
或4X2+6X2=20（厘米）
或2X4=8 （厘米）
2+5+1+1+5=14（厘米）
或5x2+1x2+2=14（厘米）
每个正方形的边长是1厘米
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=12(厘米）
或1X12=12(厘米）
2+3+3+2+3+3=16（厘米）
或3x4+2x2=16（厘米）
（4） （5）
小黄和小白是一对好朋友，有一天小黄对小白说，“我们赛跑吧，你围着右边的这块草地跑，我围着左边这块草地跑，看谁先跑完一圈，好不好？”小白说，“那不公平，你跑得路程短，我跑得路程长。”小黄说，“不对，我们跑的路一样长啊。”小白不相信，于是两位好朋友吵了起来。到底谁说的对呢？你能跟他们评评理吗？
你能用不同的方法算出各图形的周长吗？
你能用不同的方法算出下面各图形的周长吗?
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能 找出它们的周长？
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具和 使用的方法。2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测量， 二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交换岗 位，争取每个人都测一次。3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记号当 起点。4.周长的结果保留整厘米数。5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测量每个图形的周长和测量结果吧.
4+4+6+6=20（厘米）
2+2+2+2=8 （厘米）
（1） （2） （3）
或4X2+6X2=20（厘米）
或2X4=8 （厘米）
2+5+1+1+5=14（厘米）
或5x2+1x2+2=14（厘米）
每个正方形的边长是1厘米
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=12(厘米）
或1X12=12(厘米）
2+3+3+2+3+3=16（厘米）
或3x4+2x2=16（厘米）
（4） （5）
小黄和小白是一对好朋友，有一天小黄对小白说，“我们赛跑吧，你围着右边的这块草地跑，我围着左边这块草地跑，看谁先跑完一圈，好不好？”小白说，“那不公平，你跑得路程短，我跑得路程长。”小黄说，“不对，我们跑的路一样长啊。”小白不相信，于是两位好朋友吵了起来。到底谁说的对呢？你能跟他们评评理吗？
你能用不同的方法算出各图形的周长吗？
你能用不同的方法算出下面各图形的周长吗?
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