初中英语牛津译林版七年级上册Unit 2 Let's play sports教案设计

这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Unit 2 Let's play sports教案设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

I. Teaching aims and learning bjectives
By the end f the lessn, students shuld be able t:
1. 流利地阅读西蒙最喜欢的足球运动员的文章；
2、仔细阅读，了解李华的一些详细信息；
3. 找出文章中每一段的主要思想，总结如何介绍自己喜欢的球员；
4.与合作伙伴合作介绍自己喜欢的球员。
II. Teaching cntents
1.生词新词: player, member, club, in ne’s free time, enjy, hpe, dream, cme true
2. 新结构: He is a new member f Huanghe Ftball Club.
He cmes frm Guangdng.
It makes him happy.
Li Hua wants t play in the next Wrld Cup.
I hpe his dream cmes true.

III. Fcus f the lessn and predicted area f difficulty
以不同的方式阅读文章。
总结如何介绍自己喜欢的球员。
以段落为模型介绍他们最喜欢的球员。
IV. Teaching prcedures
Step 1 Lead-in
1. 说说运动是什么
T：今天我们将学习阅读第二单元——我最喜欢的足球运动员。男孩女孩，你们喜欢运动吗？下面是一些运动图片。你能告诉我他们是什么运动吗？
2. 畅谈
T：我最喜欢足球。你最喜欢的运动是什么？谁是你最喜欢的球员？你对他有什么了解吗？现在，两人一组，与你的同学对话，谈论一些关于体育的事情。这是一个模型：
A：你最喜欢的运动是什么？
B：我最喜欢的运动是……
A：你最喜欢的球员是谁？
B：我最喜欢的球员是……
A：你对他/她有什么了解吗？
乙：他/她……
3.猜谜游戏：单小姐最喜欢的足球运动员是谁？
T：现在，让我们观看有关足球明星的视频。他是谁？是的，他就是梅西，他踢球踢得很好。谁在教孩子们踢足球？他是英国足球明星，贝克汉姆。最后一位是内马尔。他们都是受欢迎的足球运动员。来玩个游戏。你能猜出单小姐最喜欢的足球运动员是谁吗？你可以这样猜测，“我觉得单小姐最喜欢的足球运动员是……，因为……”
我最喜欢的足球运动员是梅西。我非常喜欢他，因为他踢球非常好。你对他有所了解吗？让我把他介绍给你。梅西是一名出色的足球运动员。他是巴塞罗那足球俱乐部的成员。我喜欢他，因为他踢球很好。在空闲时间，他学习英语。他想在下一届世界杯上踢足球。我希望他的梦想成真。
4.跟着老师读生词
【设计意图】通过学生比较熟悉和感兴趣的话题导入新课，使其迅速进入本课话题，以简笔画的形式表示不同的运动，增加了课堂的趣味性，同时又为接下来的教学做好铺垫.教师问学生一些关于体育的问题，激发学生的发散性思维，使其渐渐融入到课堂的讨论中，随后要求学生两人一组，在刚才讨论过的情境中进行对话练习，也为接下来的学习任务做好准备。通过让学生看视频，引出三个足球明星，从而引出对老师最喜欢的足球运动员的猜测，进而引出对梅西的介绍，使学生在语境中认识新单词，同时又使他们在不知不觉中进入到主要教学任务：以课文为模板，介绍自己最喜欢的运动员。
Step 2 Presentatin
1. Fast reading
Read the passage quickly, and answer the questins.
T: Simn als likes playing ftball. Wh is his favurite ftball player. Nw let’s read a passage abut his favurite ftball player and answer the fllwing questins.
Wh is Simn’s favurite player?
Why des Simn like him best?
2. Detail reading
(1) Read Para 2 and find ut the infrmatin abut Li Hua.
Age: _____________
Club: ____________
Lks: ___________
Cmes frm: _______
Lives in: _________
(2) Rle-play.
Read para 2 again and finish the dialgue between Millie and Simn. Then read the dialgue as Mille r Simn with yur partner.
Mille: Is Li Hua in any club?
Simn: Yes. He’s a ________f Huanghe Ftball Club.
Millie: Hw ld is he?
Simn: He’s ____ years ld.
Millie: Hw des he lk?
Simn: He lks _______.
Millie: Des he cme frm Beijing?
Simn: N,he desn’t. He __________ Guangdng, but nw ______ Beijing.
Millie: Des he play ftball well?
Simn: Yes, he des. Many peple _____ him.
(3) Read Para 3,4 and answer the questins.
What des Li Hua d every day?
What des he d in his free time?
What is his dream?
(4) Read the whle passage and help Mille cmplete Li Hua’s infrmatin.
Li Hua is Simn’s ________ ftball star.
Li Hua is a new ________ f Huanghe Ftball Club.
Li Hua plays ftball ________.
Li Hua ______ English in his free time.
Li Hua als ______ listening t music. It makes him ______.
Li Hua has a ______. He wants t play in the ____ Wrld Cup.
【设计意图】通过完成不同教学任务，训练学生的阅读方法和速度，在熟悉课文的同时，也为介绍自己最喜欢的运动员做好文本的输入。
第 3 步修订和复述
1.选择每个段落的主要思想（B1部分）
T：请看 P21 上的 B1 部分。有不同段落的主要思想。你能在空白处写出正确的段落编号吗？第 1 段是关于什么的？
2. 介绍西蒙最喜欢的球员
(1)通过回答问题复习短文。
T：男孩女孩，你能不看课本回答我的问题吗？
谁是西蒙最喜欢的足球运动员？
李华几岁了？
他在哪个俱乐部？
他看起来怎么样？
他能踢好足球吗？
他在空闲时间做什么？
李华的梦想是什么？
西门的希望是什么？
(2) 复述短文，用你自己的话介绍西蒙最喜欢的足球运动员。
【设计意图】星象文章四的段落大意，以问问题的方式帮助学生回顾所有部分的重要内容，最后通过课文内容复述，让学生讲课内容真正内化。
第 4 步写作
1.总结如何介绍自己喜欢的球员
T：看完文章，能告诉我怎么介绍你最喜欢的球员吗？我们应该在每个段落中谈论什么？
第一段：他是谁？你为什么喜欢他？
第 2 段：年龄；俱乐部;生活的地方;看起来……
第 3 段：爱好和兴趣
第 4 段：梦想
2. 练习写作
T：这里有一些体育运动员。你喜欢他们吗？是时候让大家发表演讲，介绍你最喜欢的球员了。你可以结对工作，从你的伴侣那里得到一些帮助。尝试使用尽可能多的句子。这里有一些对你有用的表达。
我想向你介绍我最喜欢的球员。
他/她来自……他/她看起来……
他/她打得……非常好。
他/她是…的成员
在他/她的空闲时间，他/她……
他/她也喜欢……
他/她想……
我希望他/她的梦想成真。
他/她是我的英雄。
【设计意图】帮助学生回顾文章结构，为下游的写作结构上的输入，也锻炼了学生的总结能力。 。
步骤 5 结论
T：男孩女孩，众所周知，运动能让我们快乐和健康，所以我希望你们喜欢运动。记住运动带给我们快乐和健身！我们要热爱运动，热爱生活！
【设计意图】 通过书本学习，延伸到学生的生活，对他们的生活态度进行一定的引领。
V. Hmewrk
1. 写一段话介绍你最喜欢的球员。
2. 背诵课本上的文章。