政治思品二年级下册（道德与法治）12 我的环保小搭档教学设计

               我的环保小搭档

教学目标：

1、了解环保的意义，理解环保的重要性。

2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。

3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学准备：多媒体课件；生活中的废旧物品（小铅笔头，广告纸）

教学过程：

一、情境导入。

师：同学们，我们人类都是地球妈妈的孩子，在地球妈妈的怀抱中，我们每天沐浴着阳光 呼吸着新鲜的空气，还有许多可爱的动物作伴，你们喜欢这样美丽的地球吗？（出示课件）

生：喜欢。

师：可是现如今地球却遭到了破坏，我们一起来看几张图片（出示课件），大家边看边想，图片中的各种现象是由于人们什么样的不良行为造成的？（学生自由发言）

师对比图片进行小结：

1.昨日郁郁葱葱，绿树成荫; 今天乱砍乱伐，草木皆苦 。 

2.昨日青山绿水，清澈见底; 今天臭气熏天，死鱼烂虾。

3.昨日蓝天白云，万里晴空; 今天浓烟滚滚，漫天飞沙。 

  4.昨日谷粮满仓,  资源充足; 今日浪费资源, 缺水断粮。

师：同学们，地球遭到了严重的破坏，地球妈妈生病了，地球妈妈被弄脏了。这样的地球你们还喜欢吗？（出示课件）

生：不喜欢。

师：地球是我们生活的家园，需要我们爱护她。那么怎样保护地球，才能让我们的家园更美好呢？今天这节课我们就一起学习《我的环保小搭档》。（板书课题）

二、探究新知

活动一：寻找环保小搭档。

师：我们经常在生活中听到“环保”两个字，那么什么是环保呢？（出示课件）

小组讨论，自由发言。

生：环保就是节约用水

生：环保就是不乱扔垃圾

生：环保就是不采摘花草树木

生：环保就是节约粮食

......

师：环保就是爱护环境。环保就是节约，不浪费。（出示课件）板书：爱护环境  节约不浪费。

师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。你们能找到环保的小帮手吗？（出示课件）

师：我们先来看段视频。（播放视频）。视频里的小朋友都有哪些环保搭档？为什么这些是他们的环保搭档呢？（学生自由发言）

师：你们瞧，这两位小朋友给自己找到了哪些环保小搭档呢？为什么说它们是环保搭档呢？（出示课件）

生：因为小铁锹可以帮那名小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹和小树是小男孩的环保搭档。

生：一次性纸杯用完就扔了，是很浪费的行为。浪费纸杯就是浪费纸。自己带水壶就不必使用一次性纸杯了，也就会减少对纸的浪费了。小水壶帮小男孩节约了纸，所以水壶是他的环保小搭档。

师：同学们也像他们一样把小水壶当做自己的环保搭档吗？（学生纷纷举手）这么多小朋都已经有环保小搭档了，真好！其实，生活中还有很多一次性用品，我们可以找个环保小搭档代替它们。你们还能找到那些呢？（学生回答）

师：你们能找到他们的环保小搭档吗？（出示课件）①妈妈和优优提着布袋去买菜；②欣然用一次性饭盒种的环保盆栽；③教室里没人，淇淇随手关灯。（学生找出图中的环保搭档）

师：同学们，你们从这些环保搭档中有发现吗？（学生回答）

师：原来环保搭档可以是一件物品，也可以是一种行为。（板书：一件物品  一种行为）

师：你还知道哪些节能用品可以作为你和家人的环保搭档呢？大家互相分享一下吧。

师生交流。

师：同学们，你们找到了很多的环保搭档，真棒！其实在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。例如：一水多用，随手关灯，少用空调，自备餐具，购买环保产品，将垃圾分类，不乱丢垃圾，低碳出行，爱护公物，不伤害花草树木等等，各种环保搭档真是举不胜举，数不胜数。

活动二：秀出我的环保小搭档。

师：环保搭档不但可以从生活中找到现有的物品，还可以自己动手制作，我们可以把平时生活中废旧的材料收集起来，发挥我们的想象力、创造力来制作环保搭档。

师：这是我用废旧材料制作的环保书签。我用装订资料用剩下的边、角料和用过的包装彩带做的，我根据纸张的大小把它剪成各种不同形状，给它打了一个眼，拴上彩带，一个环保书签做成了。漂亮吗？喜欢吗？我要把它送给我们的环保小卫士呢！

师：这是课前老师收集到一些同学的环保作品，我们请这些同学介绍一下自己的环保搭档。（出示课件）学生介绍。

生：我的环保小搭档是竹筒盆栽，这是爸爸喝完酒的竹筒酒瓶，我觉得扔了有点可惜，我给它里面种了花，放在窗台上，既美观，又还可以制造氧气。

师：你是个爱美的孩子，喜欢用自己勤劳的小手制造美。

生：这是我用饮料品做的工艺花瓶，我把它进行裁剪，拼接。里面放上彩色小星星，摆在古董架上，家里来的客人都说好看。

师：你的小手真能干，也很爱动脑筋！

生：我的环保小搭档是笔筒，这个笔筒是用两个大小不同的药盒做的，我把笔装在里面，我的书桌就显得很整齐，笔也不会丢掉。

师：你真是个爱整洁的好孩子！

生：这是我自己做的草稿本，是我用上学期没用完的本子做的，这样可以节约用纸。

师：你是个勤俭节约的好孩子，我们大家要向你学习！

生：这是一个小布袋，是我用不穿的旧衣服做的，他有很多用处，买东西的时候可以用它来装东西，也可以放在家里装我不用的东西。它是我的环保小搭档。

师：这个小布袋很特别，你的小手真巧，缝的真漂亮，你将来会是一个很棒的服装设计师！

生：我的环保小搭档是玩具坦克，这是我用喝完饮料的易拉罐和牙膏盒做的。我和妹妹经常用它做游戏，它不用电池，又利用废旧物品做的，还帮妈妈省了钱，他是我的环保小搭档。

师：你发挥自己的想象力，创造力，做的玩具既省电，省钱，又省材料。你真是一个聪明能干的孩子！

师：这些同学的环保搭档很有创意，有的废物利用，有的循环使用资源，这些物品确实是我们的环保搭档。

活动三：制作我的环保小搭档。

今天有一个小朋友带来一个很特别的环保小搭档,(教师出示小笔帽)你们喜欢这只小笔帽吗?我们一起来制作一个小笔帽吧!（出示课件）

学生分组制作。

教师巡视指导。

展示环保搭档小制作,师生评价。（给制作好的同学发放环保书签，每人一张）

三、拓展延伸 

同学们，请用你们制作的环保铅笔在环保书签上写一句环保宣传语。并读给大家听。

四：课堂总结。

    同学们,通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，我们发现,只要我们肯动脑筋，就可以找到很多很多的环保小搭档，它们和我们一起可以让我们的地球变得更美好，让我们的生活变得更美好，就让这些环保小搭档陪伴我们的环保生活吧！让我们从现在做起，为环保贡献自己的一份力量，人人争做环保小卫士吧。（出示课件）

板书设计：  

 我的环保小搭档

环保    爱护环境  节约  不浪费

寻找环保小搭档

秀出环保小搭档      一种物品

制作环保小搭档      一种行为