2021学年12 古诗三首综合与测试教学ppt课件

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五千年的中华文明史上，留下了一首首爱国诗人谱写的乐章，这不仅仅是文学财富，更是不朽的精神！今天我们学习其中的三首古诗，来品味我国古代诗歌的艺术魅力！
生平介绍：字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他在诗、词、文方面都有很高的成就。
陆游（1125-1210）
主要作品：著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
陆游幼年时正当金人南侵，长期过着逃难生活，在家里又受到很多爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。因为他一直坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后丢掉了官职。公元1210年，85岁的陆游在临终前，写下了《示儿》这首诗，发出了最后的抗金号召。
造句：每年清明节，我们都要到烈士陵园去祭奠革命先烈。
书写指导：注意观察上部的笔顺 ，下部是“示”，写得略小。
结构：独体结构
造句：失败乃成功之母，我们要有足够的勇气去面对它。
书写指导：注意先写横折折折钩，第二笔撇不出头。
注意红色部分，不要写错哦
右边表示滴血的肉，左边是一只手，左右放在一起表示手持鲜肉，进行祭祀。
1.示儿：给儿子看。2.元：本来。3.九州：代指全国。4.王师：指南宋朝廷的军队。 5.定：收复、平定。 6.中原：泛被金军占领的失地。 7.家祭：家里祭拜祖先。 8.乃翁:你们的父亲。
自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。
这首诗讲了诗人临终前对孩子的嘱咐：朝廷收复中原的时候，祭祀祖宗时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
你能联系上下文理解这些词吗？
你从“悲”字中体会到什么？
这两句诗的意思是什么？
我本来就知道，当我死后，人间的一切都与我无关了，唯一使我痛心的是我没能亲眼看到祖国的统一。
以“万事空”来衬托一事的不能忘怀，突出了诗人“不见九州同”的遗憾、悲愤。 “悲”字是诗眼，反映了诗人忧国忧民的爱国情怀。
结合古诗背景，概括诗人的“悲”从何来。
（1）对祖国大好河山被金兵占领，而南宋统 治者偏安一隅，不思收复失地的悲愤。（2）对自己年迈体衰，壮志未酬的悲伤。（3）对百姓生活在水深火热中的悲悯。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
从“北定”你能感受到什么？
作者对收复失地的信心。
当朝廷的军队收复中原的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
诗人留下了怎样的遗愿？
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
既然诗人知道人死后万事都不可知，为何还要让儿子“告乃翁”？
因为收复失地、统一国家是诗人至死不渝的愿望，所以即使知道自己死后万事都不可知，他也仍然希望儿子能告知自己国家统一的消息。
我们要用怎么的感情朗读这首诗？
本诗的总体基调是悲愤的。读第一句时，语速缓慢；读第二句时，体会诗人不得志的沉郁和对收复河山的渴望，语调悲怆，重读“悲”字；读第三句和第四句时，感情基调应由悲痛转为激昂。
《示儿》写出了诗人临终前的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。
死去_________________，但悲__________________。______________________,家祭__________________。1.把诗歌补充完整。2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是