西藏自治区拉萨中学2020_2021学年高一语文上学期期末考试试题含解析

这是一份西藏自治区拉萨中学2020_2021学年高一语文上学期期末考试试题含解析，共28页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

西藏自治区拉萨中学2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）
（满分：150分，考试时间：150分钟。请将答案填写在答题卡上）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成小题。
①除却先秦不论，中国古代社会有三大转折。这转折的起点分别为魏晋、中唐、明中叶。社会转折的变化，也鲜明地表现在整个意识形态上，包括文艺领域和美的理想。
②就敦煌壁画来说，由中唐开始的这一转折也是很明白的。盛唐壁画中那些身躯高大的菩萨行列在中唐消失，更多是渲染“经变”；人物成为次要，着意描绘的是热闹繁复的场景，它们几乎占据了整个墙壁。到晚唐五代，这一点更为突出；“经变”种类增多，神像（人物）却愈发变少。色彩俗艳，由华贵而趋富丽，装饰风味日益浓厚。初盛唐圆润中带遒劲的线条、旋律，到这时变得纤纤秀柔，有时甚至有点草率了。
③菩萨（神）小了，供养人（人）的形象却愈来愈大，有的身材和盛唐的菩萨差不多，个别的甚至超过。它们一如当时的上层贵族，盛装华服，并各按现实的尊卑长幼，顺序排列。如果说，以前还是人间的神化，那么现在凸出来的已是现实的人间——不过只是人间的上层罢了。很明白，人的现实生活这时显然比那些千篇一律、尽管华贵毕竟单调的“净土变”、“说法图”和幻想的西方极乐世界，对人们更富有吸引力，更感到有兴味。壁画开始真正走向现实：欢歌在今日，人世即天堂。
④试看晚唐五代敦煌壁画中的《张议潮统军出行图》、《宋国夫人出行图》，它们本是现实生活的写真，却涂抹在供养佛的庙堂石窟里，并且占有那么显赫的位置和面积。在中原，吴道子让位于周昉、张萱，专门的人物画家、山水花鸟画家在陆续出现。在敦煌，世俗场景大规模地侵入了佛国圣地，它实际标志着宗教艺术将彻底让位于世俗的现实艺术。
⑤正是对现实生活的审美兴味的加浓，使壁画中的所谓“生活小景”在这一时期也愈发增多，虽然其中有些是为了配合佛教经文，许多却纯是与宗教无关的独立场景，它们表现了对真正的现实世俗生活的同一意兴。它的重要历史意义在于：人世的生活战胜了天国的信仰，艺术的形象超过了宗教的教义。
⑥禅宗在中唐以来盛行不已，压倒所有其他佛教宗派，则是这种情况的理论上的表现。哲学与艺术恰好并行。本来，从魏晋玄学的有无之辨到南朝佛学的形神之争，佛教以其细致思辨来俘虏门阀贵族这个当时中国文化的代表阶级，使他们愈钻愈深，乐而忘返。哲理的思辨竟在宗教的信仰中找到了丰富的课题，魏晋以来人生悲歌逐渐减少，代之以陶醉在这思辨与信仰相结合的独特意味之中。也因为这样，在信仰中仍然保持了一定的理性思辨，中国永远没有产生像印度教的梵天、湿婆之类极端神秘恐怖的观念和信仰。印度传来的反理性的迷狂故事，在现实生活稍有改变后就退出历史和艺术舞台。更进一步，在理论上终于出现了要求信仰与生活完全统一起来的禅宗。这样，结论自然就是，并不需要一种什么特殊对象的宗教信仰和特殊形体的偶像崇拜。正如宗教艺术将为世俗艺术所替代，宗教哲学包括禅宗也将为世俗哲学的宋儒所替代。宗教迷狂在中国逐渐走向衰落。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这一切，当然又是以中国社会由中古进入近古的经济基础和社会关系的重要变动为现实基础的。
⑦可见，把历时数百年之久的中国佛教艺术当作一个混沌的整体对待是不行的，重要的是历史的分析和具体的探索。从天上人间的强烈对照到它们之间的接近和谐，到完全合为一一体；由接受和发展宗教艺术到它的逐渐消亡，这是一个漫长而曲折复杂的过程，但艺术思潮和美的理想这种发展变化却完全是合乎规律性的。
（选自李泽厚《美的历程》“走向世俗”，有删改）
【注】经变：据佛经故事所做的绘画、雕刻等。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 晚唐五代时期的敦煌壁画中菩萨形象和供养的人的形象的大小有了很大变化，这说明佛教以前展现的是人间的神化，现在展现的是人间的上层。
B. 社会转折的变化会体现在社会的整个意识形态上，如就敦煌壁画而言，人物成为次要，着意描绘热闹繁复的场景，是中唐开始的社会转折变化之一。
C. 中唐以后，敦煌壁画中出现了大量的世俗场景，他们侵入了之前的佛国圣地，这表明宗教艺术已最终让位于世俗的现实艺术。
D. 人们对现实生活审美兴味的加浓，使禅宗压倒了其他佛教宗派，使壁画中所谓的“生活小景”愈发增多，它们纯是与宗教无关的独立场景。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者从敦煌壁画中神像逐渐变小变少、经变种类增多等变化阐述人们对宗教和现实生活的看法的变化，并得出人们越来越看重现实生活的结论。
B. 作者以晚唐五代敦煌壁画《张议潮统军出行图》《宋国夫人出行图》为例，是为了说明世俗场景大规模的侵入了敦煌的佛国圣地。
C. 作者以壁画的变化、禅宗的出现，从现实和理论两个方面论述中唐以来的社会转折变化，最后阐述对中国佛教艺术应当作历史的分析和具体的探索。
D. 中国人在宗教信仰中保持着一定的理性思辨，所以中国永远没有产生像印度教中的湿婆等极端神秘恐慌的观念和信仰。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 敦煌壁画在中唐有了明显的变化，比如盛唐壁画中那些身躯高大的菩萨形象在此时消失，绘画手法也由初盛唐的圆润中带着遒劲变为纤秀甚至有点草率。
B. 中唐时的敦煌壁画比较注重渲染“经变”，到了晚唐五代时期，“经变”的种类增多，壁画装饰风味变浓，色彩变得俗艳。
C. 佛教的细致思辨使得当时中国文化的代表阶层门阀贵族越来越深地钻研佛教，哲理的思辨在宗教信仰中找到了丰富的课题。
D. 中国社会由中古进入近古的经济基础和社会关系的重要变动影响了人们对佛教的态度，使得宗教迷狂在中国逐渐走向衰弱。
【答案】1. B 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查对文本内容的理解和分析能力。
A项，“佛教以前展现的是人间的神化，现在展现的是人间的上层”表述错误。根据原文（第2段、第3段）指的是敦煌壁画中体现出来的特点，而不是佛教体现出来的特点；
C项，“这表明宗教艺术已最终让位于世俗的现实艺术”表述错误。根据原文（第4段）“宗教艺术将彻底让位于世俗的现实艺术”可知，题干时态混淆错误，错将“未然”当“已然”；
D项，“它们纯是与宗教无关的独立场景”表述错误。根据原文（第5段）是“虽然其中有些是为了配合佛教经文，许多却纯是与宗教无关的独立场景”可知，题干 扩大了范围。
故选B。
【2题详解】
本题考查分析论点、论据、论证方法的能力。
C项，“出现”表述错误。原文（第6段）作者阐述中唐的社会转折变化理论层面应该是“禅宗在中唐以来盛行不已”，并非“出现”。
故选C。
【3题详解】
本题考查筛选并整合文本信息的能力。
A项，时间点混淆错位。原文（第2段）“到这时变得纤纤秀柔，有时甚至有点草率了”的“这时”指的是晚唐五代，而非中唐。所以本项中最后一句内容的陈述对象的时间节点混淆错位。
故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
4月23日，2020年中国数字阅读云上大会正式上线开幕。截至23日22点，超过580万人次“涌入”会场，云逛展、VR逛书店买书、体验5G富媒书、看大咖直播……作为数字阅读领域具有年度“风向标”意义的国家级年度行业盛会，中国数字阅读大会携手中国移动咪咕数媒在5G+领域探索先行，创新拓展阅读方式，大力推动全民E阅读。内容丰富、体验新奇的云上数字阅读大会，在为全民提供了如临现场参会的体验之外，也让行业看到了市场消费的新趋势。自2015年起，中国数字阅读大会已成功举办了五届。2019年，大会首次设置5G智能展区、5G+阅读展台，并融合5G直播技术，为参会嘉宾和广大用户展示5G+阅读、5G边缘计算、5G数字家庭等5G核心能力，为参会者带来沉浸式的5G体验。2020年，在5G按下“加速键”后，主办方不仅将大会活动搬到云端，其中5G的体验也覆盖了更多内容板块，提供了更丰富的玩法，包括云上VR书店、云博物馆、5G体验馆等。其中，由移动云VR提供技术支持的咪咕中信云上VR书店，突破了线下书店物理空间限制，360°实景还原线下场景，打造了风格多元的虚拟书店空间。参会者可在云端实景“漫游”，随时停留在感兴趣的区域，点击翻阅图书,通过VR导购选书一键下单。更融合了3D动画、视频音频、环绕图文等多种富媒体形式，让传统的纸书从平面变得立体，大大丰富了用户的阅读体验。
大会发布了《2019中国数字阅读白皮书》。数据显示，截至2019年，我国数字阅读市场整体规模达288.8亿，用户总量达到4.7亿，人均电子书年接触率近15本。稳步增长的市场中,90后用户占比达55.6%，年轻化趋势明显，其中18-25岁的大学生付费意愿最为强烈。白皮书指出，技术创新方面，除传统渠道外，数字阅读借助直播、短视频、社群讨论等多种新兴流量平台乃至跨界形式进行营销，使优质内容的传播拥有了更加多样的选择。有声书、AR/VR阅读、智能耳机、音箱、电子阅读器等技术、硬件的推陈出新，让万物皆可为读书媒介，全场景阅读已经成为趋势。

图一 图二
“随着5G+技术的成熟与应用，打造沉浸式互动体验将是数字阅读行业的必然趋势。“咪咕数媒”相关负责人认为，依托5G特性，更多细分及垂直的阅读领域得以萌发、进步。可以预见，作为国家大力推动的新文化消费产业之一，数字阅读行业将在5G提速之下迎来更多新机遇。中国移动咪咕数媒是5G+数字阅读的先行者，旗下咪咕阅读平台已汇聚了超60万册精品正版内容，全场景月活用户数超7000万。近年来，咪咕数媒持续发力数字阅读领域的内容生产与聚合， 推动信息消费在整个数字阅读产业的扩展。依托中 国移动先进的5G技术，咪咕数媒聚焦智能语音、VR、AR阅读、超高清无损音质、情境智能TTS等板块，推出了包括5G富媒书、至臻听书、至境听书以及5G融媒体手机报等产品及服务，全方位打造沉浸阅读体验,深耕数字化服务的价值。
(摘编白《新基建提速之下5G+ 如何改变数字阅读行业》，中国青年网2020.4.27)
材料二：
5G+阅读，将产生怎样的化学反应?读者可以线上逛全景图书馆，赏镇馆之宝，看馆藏图书……这些5G赋予图书馆的想象力，将在不久后成为现实。8月6日，国家图书馆、中国图书进出口(集团)总公司、华为公司在京签署战略合作协议，将共同推进5G时代新阅读。不久后，国家图书馆将设立5G新阅读体验中心。
“身临 其境、浸在眼前”，在中图集团的“5G新阅读体验区”，工作人员演示了未来的5G新阅读场景：使用手机应用就可以全景进入国家典籍博物馆参观“甲骨文记忆展”；可以线上360°全景“走进”红楼公共藏书楼，从书架上点开一本《陆游诗选》即可阅读电子版;置身多面屏环绕的全景空间，刘慈欣的科幻漫画书变成动画，可以读、可以看、可以听。5G+阅读，打破了空间和媒介的界限，延伸了知识获取的途径，更新了人们的阅读体验。
据介绍，中图公司和国家图书馆将在5G新阅读、知识服务、中国学研究、数字资源战略保存、按需印刷等方面开展深入合作，利用新技术驱动新阅读、建立多元复合型的知识空间,提供智慧服务,更好地满足人民群众多层次多样化的阅读需求，推动公共文化建设形成新合力。国家图书馆一方面广泛联合各级公共图书馆，建设覆盖全国的数字图书馆服务网络，推动文献信息资源的全网集成共享；另一方面积极拓展与各类互联网知识信息服务机构合作，不断完善多元参与的国家文献信息立体化保障体系，更好实现高质量公共文化资源和服务的全域覆盖与全民共享。当前，以5G等新一代信息技术为代表的新一轮科技革命和产业变革正在快速孕育兴起，以数字化知识信息作为关键生产要素的数字经济蓬勃发展，知识信息服务的供需环境急剧变化。无论是公共文化服务机构，或是数字文化产业，在新技术环境下都将面临新的机遇与挑战。打造基于5G、全景视频、全息影像等新技术的沉浸式阅读体验，国家图书馆一直积极探索应用现代技术手段创新服务方式、提升服务效能。
(摘编自陈雪《5G新阅读体验中心将落地国家图书馆》，《光明日报》2020.8.9)
4. 下列对5G新阅读相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 云上数字阅读大会，让传统纸质书从平面变成立体，丰富了用户阅读体验，使全场景阅读成为一种趋势。
B. 5G+技术的成熟与应用，让沉浸式阅读体验成为现实，也使更多细分及垂直的阅读领域得以萌发与进步。
C. 中国数字阅读大会连续五届携手咪咕数媒在5G+领域探索先行，创新拓展阅读方式，大力推动了全民E阅读。
D. 5G新阅读打破了空间和媒介的界限，延伸了知识获取的途径，满足了人民群众多层次多样化的阅读需求。
5. 下 列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 2019年，我国数字阅读用户总量达4.7亿，近六成用户是90后，全国人均电子书接触率近15本/年。
B. 据统计，2016—2019全国数字阅读规模及增长率均逐年攀升，在稳步增长市场中年轻化趋势很明显。
C. 咪咕数媒已经推出了包括5G富媒书及5G融媒体手机报等产品及服务，正全方位打造沉浸阅读体验。
D. 国家图书馆与多家公司合作，共同推进5G时代新阅读，不久将在国家图书馆设立5G新阅读体验中心。
6. 5G新阅读与疫情防控有什么关系？请结合材料等相关知识简要分析。
【答案】4. C 5. B
6. ①因疫情防控，人们不宜到实体书店、图书馆等人员聚集场所长时间滞留，这就需要积极探索应用5G现代技术手段创新服务方式、提升服务效能。②5G新阅读，突破了线下书店物理空间限制，360°实景还原线下场景，打造了风格多元的虚拟书店空间，既可以避免疫情传播风险，又能大大丰富用户的阅读体验。③国家图书馆利用5G新技术驱动新阅读、建立多元复合型的知识空间，提供智慧服务，有利于营造安全、健康的阅读环境，更好地满足人民群众多层次多样化的阅读需求，推动公共文化建设形成新合力。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章重要概念，分析概括文本内容的能力。
C项，“中国数字阅读大会连续五届携手咪咕数媒在5G+领域探索先行”错误，曲解文意。据材料一“自2015年起，中国数字阅读大会已成功举办了五届。2019年，大会首次设置5G智能展区、5G+阅读展台，并融合5G直播技术，为参会嘉宾和广大用户展示5G+阅读、5G边缘计算、5G数字家庭等5G核心能力，为参会者带来沉浸式的5G体验。2020年，在5G按下‘加速键’后，主办方不仅将大会活动搬到云端，其中5G的体验也覆盖了更多内容板块，提供了更丰富的玩法，包括云上VR书店、云博物馆、5G体验馆等。其中，由移动云VR提供技术支持的咪咕中信云上VR书店，突破了线下书店物理空间限制，360°实景还原线下场景，打造了风格多元的虚拟书店空间”可知，中国数字阅读大会只是在2019年和2020年引入了5G技术，此前三届并没有5G应用。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生概括分析文本内容的能力。
B项，“2016—2019全国数字阅读规模及增长率均逐年攀升”错误，全国数字阅读增长率没有“逐年攀升”，根据材料一的图二可知，2018年的增长率是13.8%，2019年是8.8%，是下滑不是增长。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生筛选概括文本信息的能力。
题干问的是5G新阅读与疫情防控有什么关系。考生需要了解疫情防控的一些基本做法，如不要在封闭场合聚集，然后了解数字阅读的特点，再将二者结合起来。如材料一中，“中国数字阅读大会携手中国移动咪咕数媒在5G+领域探索先行，创新拓展阅读方式，大力推动全民E阅读”“ 数字阅读借助直播、短视频、社群讨论等多种新兴流量平台乃至跨界形式进行营销，使优质内容的传播拥有了更加多样的选择。有声书、AR/VR阅读、智能耳机、音箱、电子阅读器等技术、硬件的推陈出新，让万物皆可为读书媒介，全场景阅读已经成为趋势”，这说明数字阅读借助5G技术创新扩展阅读方式，提升服务的效能，可以避免人与人之间的近距离接触，而疫情防控期间，人们不宜到实体书店或图书馆等人员密集的场所，据此可以概括出第一点；材料一中还提到“由移动云VR提供技术支持的咪咕中信云上VR书店，突破了线下书店物理空间限制，360°实景还原线下场景，打造了风格多元的虚拟书店空间。参会者可在云端实景‘漫游’，随时停留在感兴趣的区域，点击翻阅图书,通过VR导购选书一键下单。更融合了3D动画、视频音频、环绕图文等多种富媒体形式，让传统的纸书从平面变得立体，大大丰富了用户的阅读体验”，这是说5G新阅读突破了线下书店物理空间限制，可以避免疫情传播风险，同时360°实景还原线下场景，打造了风格多元的虚拟书店空间能够大大丰富用户的阅读体验，据此可以概括出第二点；材料二中“中图公司和国家图书馆将在5G新阅读、知识服务、中国学研究、数字资源战略保存、按需印刷等方面开展深入合作，利用新技术驱动新阅读、建立多元复合型的知识空间,提供智慧服务,更好地满足人民群众多层次多样化的阅读需求，推动公共文化建设形成新合力”，这是说国家图书馆利用5G新技术将做出的尝试，这样的做法可以营造安全健康的阅读环境，与当下的疫情防控要求是一致的，据此可以概括出第三点。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
大兵
梁晓声
天黑了。
暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车，已经被困在公路上六七个小时。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呐。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起，中国人开始将兵叫作“大兵”。其实，普通的大兵们，实在都是些小战士。
那个兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有一件厚厚的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感到寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援，可司机不肯去，怕离开车后，冻死在路上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了……
他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌清鼻涕，鼻涕挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下羊剪绒帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。
后来他又将他的棉手套送给一个少女戴。
她接受时对他说：“谢谢。”
他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。
于是有人叹气……
于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们……
于是有人骂娘，骂天，骂地，骂那年轻的母亲哭得自己心烦心慌……
于是，兵又默默地脱自己的棉袄。走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她的孩子包起来了……
穿着大衣的几个男人和女人，都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛，兵的举动，使他们冷上加冷了……再后来，天就完全黑了。
伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮，一个男人按着了打火机。他走到兵跟前，一松手指，打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。
他低声说：“真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿，把你的大头鞋卖给我吧，200元！200元啊！"兵说：“这不行。我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了。”
他一再地央求，说哪儿会冻掉你双脚呢！你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着戴着了，怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，犹豫地说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”
二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像如若不然，这种交换，在他那一方面是很吃亏的。
兵从车厢这一端，摸索着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。包括那位年轻的母亲，包括那少女。
酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……
车是被困在一条山路上的，一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖。
于是车开始悄悄地往后滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥。
但兵敏锐地感觉到了，他下车了……
拂晓，司机引领来铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没有欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。
他就那么冻僵在那儿，像一具冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没有听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。他是一个穷困乡村的多子女的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着在他复员后做他的贤妻……
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “大兵”为旧时对普通士兵的称呼，含有贬义。小说却以“大兵”为题，这种“贬词褒用”式的称谓，既引起了读者的注意，又表现了主人公的高大人格。
B. “穿着大衣的几个男人和女人……将自己裹得更紧了”，兵的举动仿佛让他们感到冷上加冷，这既写出了环境的寒冷，也写出了他们内心的自私。
C. 小说紧紧围绕着客车被困，“大兵”送出御寒衣物，用最后能保暖的大头鞋换酒给大家驱寒，正面歌颂了“大兵”舍己为人的牺牲精神。
D. 作者善于设置悬念，如开篇写“大兵”穿得最保暖，后面却写到“他肯定是最感到寒冷的一个人”，引起读者的思考的同时，塑造了人物形象。
8. 小说较详细地写了一个手拿打火机、要用200元买“大兵”大头鞋的男人和“大兵”的对话，这一情节有什么作用？请简要分析。
9. 小说的最后一段运用了什么叙述方法？有什么作用？请结合文本简要分析。
【答案】7. C 8. ①他把“大兵”最后一件可以御寒的鞋子也给换走了，突出了那个男人极端自私的品行；②“大兵”用大头鞋换了酒，温暖了众人，突出了“大兵”舍己为人的形象；③通过对不同人物的赞扬和鞭挞，突出了人物性格，深化了小说的主旨。
9. 小说的最后一段运用了补叙的手法。①对人物的细节做补充交代。“大兵”入伍的时间和年龄等细节丰富了人物的形象。②交代了“大兵”的家庭背景。“大兵”家境贫寒，但始终不忘“我是兵”的初心，这突显出“大兵”的牺牲奉献精神，使读者对这个年轻士兵的舍己为人精神更加感佩。③暗示“大兵”憧憬向往美好生活。大兵的未婚妻以及其未婚妻的期待等细节，增强了小说的悲剧性与感染力，深化了小说主旨，提升了小说的社会价值。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C．选项概括不全，“大兵”顶住将要滑下悬崖的汽车，是最能表现他牺牲精神的情节，是在献出衣物基础上的升华。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生分析和概括小说重要情节的作用的能力。
解答时，在通读全文的基础上，结合人物语言、动作描写，理解作者意图，可以从对小说人物形象、主旨、情节等方面的作用思考。
根据文中“他低声说：‘真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿，把你的大头鞋卖给我吧，200元！200元啊’”“二人互换之际，他又灌了一大口酒。好像如若不然，这种交换，在他那一方面是很吃亏的”分析可知，“大兵”最后一件可以御寒物就剩脚上的一双大头鞋，他还要把“大兵”这最后一件可以御寒的鞋子也给换走了，突出了那个男人极端自私的品行。这个想买大兵鞋子的男人虽然很富有，十分吝啬自私。他与大兵舍己为人的形象形成了鲜明对比，衬托出大兵的伟大。
根据“兵从车厢这一端，摸索着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。包括那位年轻的母亲，包括那少女”“酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……”分析，“大兵”用大头鞋换了酒，温暖了众人，突出了“大兵”舍己为人的形象。
根据“兵说：‘这不行。我要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了’”可知大兵一开始是不想卖鞋的，因为他“要冻掉了双脚，就没法儿再当兵了”“他一再地央求，说哪儿会冻掉你双脚呢！你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着戴着了，怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢”，买鞋人却不管大兵的今后还能不能当兵，死缠这要买鞋。小说通过对这样一个人的描写，批判了这一类不顾他人死活、极端自私的人，突出了小说批判人性丑陋，赞美人性光辉的主旨。
综合上述分析，整理得出答案。
【9题详解】
本题考查学生对重要段落的写作手法以及在文中作用的理解分析能力。
解答该题时，首先要明确最后一段运用的补叙手法，然后结合文中内容，对“大兵”的事迹进行全面解读，进而阐述这一手法的表达效果。
（1）首先准确判断最后一节的叙事方式
小说最后一段“事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。他是一个穷困乡村的多子女的农家的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着在他复员后做他的贤妻……”，是在行文后用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。从叙事方式分析，属于补叙，也叫追叙。
（2）然后从小说情节、人物形象、主旨等方面分析补叙最后一段的作用。
“他入伍才半年多。他还不满19岁”对这个大兵的生平细节做了补充交代。虽然他入伍时间不长，年龄不大，但已经是一位具有舍己为人伟大精神的优秀军人了，这段补叙丰富了人物的形象。
“他是一个多子女的穷困乡付的农家的长子”交代了“大兵”的家庭背景。虽然他家境贫寒，但坚守着军人的初心，更显示出他的牺牲奉献精神，令读者更加感动和钦佩年轻士兵的舍己为人。
“他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻”让读者知道了如果他不为了这场火车事故而牺牲，他会有一个幸福美满的家庭，他对未来也有着美好的憧憬。这一细节增强了小说的悲剧性和感染力，深化了小说主旨，使小说具有更大的社会价值。
综合上述分析，整理得出答案。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
（注:汉文班做第一个阅读语段，藏文班做第二个阅读语段）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
褚渊，字彦回，河南阳翟人也。父湛之，骠骑将军，尚宋武帝女始安哀公主。渊少有世誉，复尚文帝女南郡献公主，姑侄二世相继。湛之卒，渊推财与弟，唯取书数千卷。袭爵都乡侯。历中书郎，司徒右长史，吏部郎。宋明帝践祚(即位)，加领太子屯骑校尉，不受。迁侍中，知东宫事。转吏部尚书，寻领太子右卫率，固辞。
薛安都以徐州叛虏，频寇淮、泗，遣渊慰劳北讨众军。渊还启帝言:“盱眙以西戎备单寡宜更配衣汝阴荆亭并已围逼安丰又已不守寿春众力止足自保若使游骑扰寿阳则江外危迫。历阳、瓜步、钟离、义阳皆须实力重戍，选有干用者处之。”帝在藩，与渊以风素相善。及即位，深相委寄，事皆见从。
渊美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使莫不延首目送之。宋明帝尝叹曰:“褚渊能迟行缓步，便持此得宰相矣。”寻加尚书令。渊涉猎谈议，善弹琵琶。世祖在东宫，赐渊金镂柄银柱琵琶。性和雅有器度，不妄举动。宅尝失火，烟焰甚逼，左右惊扰，渊神色怡然，索舆来徐去。轻薄子颇以名节讥之，以渊眼多白精，谓之“白虹贯日”，言为宋氏亡征也。
顷之寝疾。上相星连有变，渊忧之，表逊位。又因王俭及侍中王晏口陈于世祖，世祖不许。又启曰:“臣顾惟凡薄，福过灾生，未能以正情自安，远惭彦辅。既内怀耿介，便觉晷刻难推。叨职未久，首岁便婴疾笃，尔来沈痼，频经危殆，弥深忧震。陛下曲存迟回，或谓佥议同异，此出于留慈每过，爱欲其荣。臣年四十有八，叨忝若此，以疾陈逊，岂骇听察！总录之任，江左罕授，上邻亚台，升降盖微。今受禄弗辞，退绌斯愿，于臣名器，非曰贬少。万物耳目，皎然共见，宁足仰延圣虑，稍垂矜惜。臣若内饰廉誉，外循谦后，此则宪书行劾，刑网是肃。臣赤诚不能行，亦幽明所不宥。区区寸心，归启以实。自吝寸阴，实愿万倍尧世。昔王弘固请，乃于司徒为卫将军，宋氏行之不疑，当时物无异议。以臣方之，曾何足说。伏愿恢阐宏猷，赐开亭造，则臣死之日，犹生之年。”乃改授司空，领骠骑将军，侍中、录尚书如故。
薨，家无余财，负债至数十万。诏曰:“司徒奄至薨逝，痛怛恸怀，比虽尫瘵，便力出临哭。”
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 盱眙以西/戎备单寡/宜更配衣汝阴/已围逼安丰/又已不守寿春/众力止足自保/若使游骑扰寿阳/则江外危迫。
B. 盱眙以西/戎备单寡/宜更配衣汝阴/已围逼/安丰又已不守/寿春众力/止足自保/若使游骑扰寿阳/则江外危迫。
C. 盱眙以西/戎备单寡/宜更配衣/汝阴已围逼/安丰又已不守/寿春众力/止足自保/若使游骑扰寿阳/则江外危迫
D. 盱眙以西/戎备单寡/宜更配衣/汝阴已围逼/安丰又已不守寿春/众力止足自保/若使游骑扰寿阳/则江外危迫。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 骠骑将军，汉武帝元狩二年(前121年)时始置，以霍去病为之，金印紫绶，位同三公。东汉各代沿置后，有时加'大'，可称"骠骑大将军"。骠骑将军为二品或从一品，一般低于大将军，西汉霍去病例外(与大将军等秩禄)。《现代汉语词典》第六版:骠骑“piào qí”(旧读piào jì)
B. 东宫，东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。古代储君（太子）多居住东宫，后借指居住东宫的太子，用作称呼太子的专用名词。因“东”时属春，色属“青”，故又称“春宫”、“青宫”；国储所居，故又曰“储宫”。【此外还可指①太后住处：因太后的长乐宫在未央宫东，故称。②嫔妃妾媵住处。】
C. 逊位，或称退位，犹让位，是指帝王君主或其他统治者（通常特指世袭产生的统治者）放弃自己的职务和地位的行为。亦可指官员退离所任的职位。
D. 伏愿：俯伏地希望，为表示愿望的敬辞。 多作奏疏用语。类似的词语还有“伏惟”等。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 褚渊少有才华，嗜书好学。他年少时就受世人称誉，父亲去世后，家中财物他丝毫不取，全部让给了弟弟，只要了几千卷书。
B. 褚渊气度风雅，处变不惊。家中突发大火，众人皆惊慌恐惧不已，他却泰然处之，指挥家人灭火，待火灭后乘舆离开。
C. 褚渊命运坎坷。赤诚忠心。他受职头一年就患了重病，后来病情更加严重，几次都有死去的危险；他感恩皇上赏识，甘愿退让而不慕虚名。
D. 褚渊深受皇恩，廉洁自持。他死时，皇上虽然孱弱多病，但仍然为其痛哭哀伤；他死后家中不仅没有积蓄，反而负债累累。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）渊美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。
（2）又因王俭及侍中王晏口陈于世祖，世祖不许。
【答案】10. C 11. B 12. B
13. （1）褚渊仪表优美，举止和善，一举一动都很有风度。（2）又通过王俭和侍中王晏口头请求世祖，世祖不批准。
【解析】
【10题详解】
试题分析：原文标点“盱眙以西，戎备单寡，宜更配衣。汝阴已围逼，安丰又已不守，寿春众力，止足自保。若使游骑扰寿阳，则江外危迫”。
【11题详解】
试题分析：“此外还可指太后住处”错，就是太子的住处。
点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“东宫此外还可指太后住处”错，就是太子的住处。
【12题详解】
试题分析：“指挥家人灭火，待火灭后乘舆离开”于文无据，原文表述为“渊神色怡然，索舆来徐去”。
【13题详解】
）
试题分析：注意重点词语的翻译。“善容止”，仪表优美，举止和善；“咸”，都；“因”，通过；“不许”，不批准。
参考译文：褚渊，字彦回，是河南阳翟人。他的祖父叫褚秀之，在刘宋时代做过太常之官。他的父亲是褚湛之，曾任骠骑将军，和宋武帝女儿始安哀公主结婚。 褚渊少年时就很受世人称誉，后来又娶了文帝女儿南郡献公主为妻，姑侄二世相继。褚湛之死后，褚渊把家财都让给弟弟了，自己只留下数千卷书。袭爵被封为都乡侯。历官中书郎，司徒右长史，吏部郎。宋明帝即位后，加褚渊官太子屯骑校尉，褚渊没接受。迁任侍中，知东宫事。转任吏部尚书，不久领太子右卫率，坚决辞让。
薛安都投敌叛变并献出了徐州城，敌虏频频寇掠淮、泗，朝廷派褚渊慰劳北讨的众军。褚渊回来启禀皇上说：“盱眙以西一带，军备单薄，应进一步充实。汝阴、荆亭都已被围逼，安丰又已不保，寿春的兵力，只能自保，如果敌人派骑兵游击，那么江外形势就很危迫了，故而历阳、瓜步、钟离、义阳都必须以实力重点防卫，选择有才能干练的军官负责那里。”皇帝在藩国为王时，就对褚渊的风标雅素很欣赏，关系很友善，后来即位做了皇帝，对褚渊格外寄以重望，他所建议的事皇上都采纳。
 褚渊仪表优美，举止和善，一举一动都很有风度。每到朝会的时候，文武百官和外国使者无不伸长了脖子观看褚渊的举动。宋明南齐书帝曾经感叹说：“褚渊能迟行缓步，就凭这就该做宰相了。”不久加褚渊官尚书令。褚渊渊博健谈，又善弹琵琶。世祖做太子时，曾赐给他金镂柄银柱琵琶。他的性情和雅而有气度，不妄举妄动，家宅曾有一次失火，烟火都逼近了，周围的人一片惊慌骚动，褚渊却神色怡然，叫人把舆找来徐徐离去。轻薄之辈很是讥诮他的名节，由于褚渊眼珠白的部分多些，他们便说他是“白虹贯日”，意思是说这便是宋朝亡国的征兆。
不久褚渊生病了，皇上观察星象认为将连续发生变故，褚渊很担忧，便上表要求退下来。又通过王俭和侍中王晏口头请求世祖，世祖不批准。褚渊又上启道：“臣下我资质凡薄，福过灾生，没能保持正情以获安宁，很是惭愧。而我是忠心耿耿的，就更觉得不能拖延时间了。我受职不久，头一年就患了重病，近来更是多次出现危险，更加忧虑震惊。陛下总是格外地挽留爱护我，有人说是有关人员议论未定，这都是因为您对我过分的慈爱并想让我更加荣耀。我已经四十八岁了，蒙受如此待遇，因为生病而要求退休，这有什么可惊奇的呢？况且总录尚书这个职位，东晋以来就很少任命，是国家重要的高层中枢。如今我接受的时候不曾推辞，而退休下来也是自愿，这对于我的名誉地位也没什么影响，这也是人所共知的事情，陛下何足为这点事情劳神费心呢？我如果是为了故意谦虚掩饰而赚取廉洁退让的名声，那么就应该受到监察部门的揭露和法律部门的制裁。我的一片赤诚之心不能落实，这也是神鬼不来宽宥我的原因吧。区区寸心，现在都照实禀告了。我知道光阴宝贵，更希望天下大治远过于尧舜时代。当年王弘坚决请求，才从司徒降为卫将军，刘宋王朝行之为疑，当时也没什么好的反映，拿我与他比较，就更不持齿了。我只盼望陛下宏图大展，王业发达，这样虽死在九泉，也如同活在人间了。”于是改任褚渊为司空，领骠骑将军，侍中、录尚书仍旧。
褚渊死后，家中没有多余的钱财，负债至数十万。皇上下诏说：“司徒(褚渊)一旦去世，令我悲痛不已，近来虽然瘦弱多病，但我仍然坚持出来临哭。”
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
犀首立五王
犀首立五王，而中山后持。齐谓赵、魏曰：“寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。”中山闻之，大恐，召张登而告之，曰：“寡人且王，齐谓赵、魏曰，羞与寡人并为王，而欲伐寡人。恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。”
登对曰：“君为臣多车重币，臣请见田婴。”中山之君遣之齐，见婴子曰：“臣闻君欲废中山之王，将与赵、魏伐之，过矣。以中山之小而三国伐之，中山虽益废王，犹且听也。且中山恐，必为赵、魏废其王而务附焉。是君为赵、魏驱羊也，非齐之利也。岂若中山废其王而事齐哉？”
田婴曰：“奈何？”张登曰：“今君召中山，与之遇而许之王，中山必喜而绝赵、魏，赵、魏怒而攻中山，中山急而为君难其王，则中山必恐，为君废王事齐。彼患亡其国，是君废其王而立其国，贤于为赵、魏驱羊也。”田婴曰：“诺。”
张丑曰：“不可。臣闻之同欲者相憎同忧者相亲今五国相与王也负海不与焉此是欲皆在为王而忧在负海。今召中山，与之遇而许之王，是夺四国而益负海也。致中山而塞四国，四国寒心。必先与之王而故亲之，是君临中山而失四国也。且张登之为人也，善以微计荐中山之君久矣，难信以为利。”
田婴不听，果召中山君而许之王。张登因谓赵、魏曰：“齐欲伐河东。何以知之？齐羞与中山并为王甚矣，今召中山，与之遇而许之王，是欲用其兵也，岂若令大国先与之王，以止其遇哉？”
赵、魏许诺，果与中山王而亲之。中山果绝齐而从赵、魏。
（选自《战国策·中山策》，有删改）
14. 下列加点字解释不正确的一项是
A. 将与赵、魏伐之，过矣 过：错了
B. 必为赵、魏废其王而务附焉 附：依附
C. 岂若中山废其王而事齐哉 事：侍奉
D. 彼患亡其国 患：祸害
15. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海/不与焉此是欲皆/在为王而忧在负海
B. 臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
C. 臣闻之/同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与/王也负海不与焉/此是欲皆在为王/而忧在负海
D. 臣闻/之同欲者相憎/同忧者相亲/今五国相与王也/负海不与焉/此是欲皆在为/王而忧在负海
16. 下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 张登认为齐国与赵、魏两国攻打中山国，这无异于为赵、魏两国赶羊，对齐国没有什么好处。
B. 在张登看来，齐王现在应该召见中山君，并允许他称王，中山君就会与赵、魏两国断交，并会与齐结交。
C. 张丑认为，张登长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，很难相信张登会给齐国带来好处。
D. 田婴按张登所说的做了，但张登又去游说赵、魏两国，并且赵、魏两国也同意了张登的建议，最终中山与齐绝交。
17. 翻译文中画横线的句子。
（1）寡人羞与中山并为王，愿与大国伐之，以废其王。
（2）恐亡其国，不在索王，非子莫能吾救。
【答案】14. D 15. B 16. B
17. （1）寡人为与中山君并立为王感到耻辱，希望与你们讨伐他，来废掉他的王号。
（2）寡人只是害怕国家灭亡，不在乎要那个王号，除了您没有谁能救我。
【解析】
【14题详解】
患：担忧。
【15题详解】
“臣闻之”中“之”是凑足音节的词，与前面“臣闻”构成一个完整的结构，所以在“之”后停顿，排除A、D。“也”“焉”后可停顿，所以排除C，选择B。
【16题详解】
“齐王现在应该召见中山君”错，应该是“田婴召见中山君”。
【17题详解】
本题考查理解并翻译文言句子的能力。第（1）句关键词：“羞”，以……为羞耻；“伐”，讨伐；“以”，表目的，来。第（2）句关键词：“莫”，没有谁；“吾救”，宾语前置，救我。
【参考译文】
公孙衍让五国一起称王，只有中山落在最后。齐王对赵、魏两国说：“寡人为与中山君并立为王感到耻辱，希望与你们讨伐他，来废掉他的王号。”中山君听说后，非常害怕，召见张登告诉他说：“寡人就要称王了，齐王对赵、魏两国说，与寡人一起称王感到耻辱，想要讨伐寡人。寡人只是害怕国家灭亡，不在乎要那个王号，除了您没有谁能救我。”
张登回答说：“您为臣下准备车辆和丰厚的礼物，臣下请求去拜见田婴。”中山君就派张登去了齐国。张登见到田婴说：“臣下听说您要废掉中山君的王号，准备同赵、魏两国攻打中山，您错了。以中山那样的小国，三个大国去攻打它，中山国即使遭到比废除王号还大的祸患，也会听命的。再说中山君很害怕，一定会因为赵、魏两国要废掉他的王号而竭力依附它们，这样做，您是为赵、魏两国赶羊，并非对齐国有利，哪比得上让中山君废掉王号来侍奉齐国呢？”
田婴说：“怎么办呢？”张登说：“现在您应该召见中山君，同他会面并允许他称王，中山君一定高兴，就会断绝与赵、魏两国的邦交，赵、魏两国发怒，攻打中山，中山形势危急，而齐国又阻止他称王，中山君一定很害怕，自己就会为您废掉王号侍奉齐国。他担心自己的国家被灭掉，这样您废掉了他的王号并保存了中山，比为赵、魏两国赶羊要好得多。”田婴说：“好。”
张丑说：“不可以这样做。我听说，有同样欲望者互样憎恨，有同样忧虑者互样亲近。现在五国一起称王，而齐国没有参与。这样看来，五国的欲望都在称王上，只是担心齐国干预。现在您如果召见中山君，和他会面，允许他称王，这就侵夺了四国的权利而使齐国获得好处。得到了中山的邦交却隔绝了四国的联系，四国会感到心寒。您一定要先让中山称王，故意同中山亲近，这样您接近了中山却失去了四国。再说张登的为人，他长期以来善于把一些小计谋进献给中山君，难以相信张登会给我们带来好处。”
田婴不听，真的召见了中山君并允许中山君称王。张登对赵、魏两国说：“齐国要进攻你们的河东。我怎么知道的呢？齐国对与中山同时称王感到非常耻辱，现在却召见中山君，同他会面并允许他称王，这是想利用中山的军队，这哪比得上你们让中山君先称王，来阻止他们的会面呢？”
赵、魏两国答应了，果真同中山一起称王，并且非常亲近中山。中山也真的断绝了同齐国的邦交，服从赵国、魏国。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
南园饮罢，留宿诘朝，呈鲜于子骏、范尧夫彝叟兄弟
司马光
园僻青春深，衣寒积雨阕。
中宵酒力散，卧对满窗月。
旁观万象寂，远听群动绝。
只疑玉壶冰，未应比明洁。
【注】本诗写于宋神宗西宁年间，王安石变法后，司马光处于政治上不得志时期。鲜于子骏、范氏兄弟聚饮南园，饮罢便留宿在那儿。夜半酒醒，写下这首诗，次日早晨（诘朝）呈送给子骏等三人。尧夫，范仲淹次子。彝叟，范仲淹第三子纯礼。
18. 下面对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 开头两句描写春雨，当时初春，连绵春雨方停，觉得身上衣裳难抵这料峭春寒。
B. “中宵”句表明诗人在与好友相聚痛饮时酩酊大醉，直到夜半方才清醒过来。
C. “卧对”句是说诗人睁眼一看，只见满窗皓月正与他的卧处相对，十分晃眼。
D. “旁观”两句写深夜所感，此时游目旁观，侧耳远听，万象寂然，群动俱歇。
19. 全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析
【答案】18. A 19. ①孤独寂寞。园林偏僻荒芜，雨后，寒气袭人，夜半酒醒，辗转难眠，倍感孤寂。②对高洁品性的坚守。以比玉壶冰海明洁的明月自喻，表明对自我操守的坚守。③内心的压抑与委屈。尽管品性高洁却仍不被理解，政治上不得志，感到压抑委屈。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。
A.“开头两句描写春雨”说法错误。开头两句中的“青春”即春季，“阕”是终止的意思，表明春雨停止，可见重在交代时节，而不是描写春雨。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌情感的能力。
首联“园僻青春深，衣寒积雨阕”写节候：时当初春，诗人却觉得春深，乃置身僻园之故。连绵春雨方停，诗人觉得身上衣裳有些难以抵挡这料峭春寒。中间四句“中宵酒力散，卧对满窗月。旁观万象寂，远听群动绝”写诗人半夜里酒力散尽悠悠转醒，只见满窗皓月正与卧处相对。近看四周景象一派沉寂，远听各种动物也已悄无声响。园林偏僻荒芜，雨后更是寒气袭人，夜半酒醒，辗转难眠，写出诗人的孤独寂寞。
最末两句“只疑玉壶冰，未应比明洁”是点睛之笔，意思是说：我只怀疑“玉壶冰”这个比喻还不足以用来比拟自己的明洁品性和操守。这两句表明了诗人的心迹，以比玉壶冰海明洁的明月自喻，表明对自我操守的坚守。同时也向朋友们流露了压抑于内心的一缕淡淡的委婉曲折之情，尽管品性高洁却仍不被理解，政治上不得志，感到压抑委屈。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
20. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_________，________”。
（2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，写出了诗人一生颠沛流离、暮年多病生活的两句诗是：“________，_________”。
（3）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的两句是“__________，_________”。（苏轼《赤壁赋》）
【答案】 (1). 君子博学而日参省乎己 (2). 则知明而行无过矣 (3). 万里悲秋常作客 (4). 百年多病独登台 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“博”“省”“知”“常作”“寄”“蜉蝣”“沧”“粟”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
杨柳青年画为中国_______21_______的民间木版年画。它继承了宋元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧艺术的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、题材感人的独特风格。在中国版画史上，杨柳青年画与苏州著名的桃花坞年画并称“南桃北柳”。杨柳青年画始创于明代崇祯年间，清代光绪以前是年画发展的鼎盛时期。那时，天津杨柳青镇及其附近村庄，大都从事年画作坊生产，有“家家会点染，户户善丹青”之称，年画因以产地得名。杨柳青年画的制作方法为“半印半画”——先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。杨柳青年画既有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，构成与一般绘画和其他年画_____22_____的艺术特色。杨柳青年画的题材多样，内容丰富，尤以反映现实生活、时事风俗、历史故事等题材见长，为广大群众_______23_______ 。《连年有余》《荷亭消夏》等一些传统佳作，民间不仅在广为流传，而且中外艺术家、收藏家视为珍品。周汝昌先生曾为杨柳青年画写诗，作过____24____的描述:“杨柳青青似画中，家家绣女竟衣红。丹青百幅千般景，都在新年壁上逢。”杨柳青年画作为民族民间艺术，已走向世界，曾在日本、法国、英国、意大利、泰国、新加坡等国展出。
21. 依次填入文中横线上词语，全部恰当的一项是（ ）
A. 遐迩闻名 大相径庭 交口称誉 栩栩如生
B. 大名鼎鼎 迥然不同 喜闻乐见 栩栩如生
C. 遐迩闻名 迥然不同 喜闻乐见 惟妙惟肖
D. 大名鼎鼎 大相径庭 交口称誉 惟妙惟肖
22. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 《连年有余》《荷亭消夏》等一些传统佳作，不仅中外艺术家、收藏家视为珍品，而且在民间广为流传。
B. 《连年有余》《荷亭消夏》等一些传统佳作，不仅在民间广为流传，而且中外艺术家、收藏家视为珍品。
C. 《连年有余》《荷亭消夏》等一些传统佳作，不仅为中外艺术家、收藏家视为珍品，而且在民间广为流传。
D. 《连年有余》《荷亭消夏》等一些传统佳作，不仅在民间广为流传，而且为中外艺术家、收藏家视为珍品。
23. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A. 我是你的——你打的这个人的妈。
B. “顺——山——倒——”林子里传来我们伐木连小伙子的喊声。
C. 这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。
D. 太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有为数众多的小行星、彗星和流星体等。
【答案】21. C 22. D 23. D
【解析】
【21题详解】
本题考查正确使用词语，特别是近义词的辨析。
①遐迩闻名：形容名声很大，远近都知道。大名鼎鼎：形容名气很大，极其有名。前者适用范围广，后者多指人出名，此处所填词语的语境“杨柳青年画为中国 的民间木版年画”分析可知，此处强调的“范围广，且和人名无关”，故选“遐迩闻名”。
②大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。句中强调杨柳青年画的艺术特色与众不同，无“大不相同”之意，故选选“迥然不同”更恰当。
③交口称誉：异口同声地称赞。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。句中说群众很喜欢杨柳青年画，故选“喜闻乐见”更恰当。
④栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。中是说周汝昌先生写诗描述杨柳青年画，选“惟妙惟肖”更为恰当。
故选C。
【22题详解】
本题考查辨析语病和与修改病句的能力。
A项，语序不当，应先说在民间广为流传过，后说中外艺术家、收藏家视为珍品；而且，句中还有成分残缺、结构混乱的语病，应在“不仅”后加“为”或“被”字。
B项，结构混乱、成分残缺，应在“而且”后加“为”或“被”字。
C项，语序不当，应先说在民间广为流传过，后说中外艺术家、收藏家视为珍品。
故选D。
【23题详解】
本题考查学生正确运用标点符号的能力。
文中“杨柳青年画的制作方法为‘半印半画’——先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘”中破折号标示注释说明。
A项，表示说话有所顾忌，转换了话题。
B项，表示声音的延长。
C项，表示意思的递进。
D项，与选文中破折号作用相同，也标示注释说明。
故选D。
24. 某中学将举行高三年级辩论赛决赛。以下是团委、学生会向语文老师发出的邀请函。其中有五处不当(包括标点符号)，请指出并修改。
邀请函
尊敬的老师：
高三年级《才辩无双》辩论赛决赛将于1月10日16：00在国际报告厅举行，我们谨代表本年级全体同学诚邀您光顾现场，并担任本场比赛评委。届时我们还将惠赠礼物一份。请您务必在百忙之中拨冗出席,对此我们敬谢不敏。
团委、学生会
2020 年 1 月 8 日
【答案】①《才辩无双》书名号应改为引号；②“光顾”应该为“光临”；③“惠赠”改为“敬赠”；④去掉“务必”；⑤“敬谢不敏“改为“深表感谢”。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查语言表达得体、准确及正确使用标点符号的能力。
（1）《才辩无双》书名号应改为引号，因为非书名不能用书名号。
（2）“光顾”：指称客人来到，商家多用来欢迎顾客，是敬辞，此处的对象是“老师”，运用不当，应改为“光临”。
（3）“惠赠”：敬辞，指对方赠予（财物），此处主客颠倒，不合语境，应改为“敬赠”。
（4）“务必”：语气太强硬，去掉。
（5）“敬谢不敏”：为恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做某事的婉辞，此处是想表示感谢，不是推辞，应改为“深表感激”。
25. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人们越来越离不开手机，吃饭看、走路看、坐车看……离了手机仿佛就没了安全感。这种对手机的依赖导致了越来越多的“低头族”，①_____________。除了伤眼晴、伤颈椎之外，长期低头会导致椎间盘向前突出，刺破硬脊髓膜，从而造成脑脊液外渗，也就是脑子“漏水”，②___________。低颅压最常见的表现是站立时头痛，躺下头痛缓解。部分患者可发生颅内出血、脑子下沉等严重并发症，威胁生命。长时间低头除了导致脑子“漏水”，还可能导致颈部肌肉酸痛，甚至双手肌肉萎缩。为此，医生建议,低头族、IT工作者、驾驶员等人群，③___________，防范脑脊液漏的发生；而天生硬脊膜薄弱或者骨刺增生的人群，要尽量避免做瑜伽等对脊柱过度屈伸的运动。
【答案】 (1). 也让人们的健康危机四伏 (2). 最终导致颅内低压(低颅压) (3). 一定要尽量避免长时间低头
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生补写句子的能力。
这段文字是讲述长时间低头的危害。第一处，前面说“这种对手机的依赖导致了越来越多的‘低头族’”，后面说“除了伤眼晴、伤颈椎之外，长期低头会导致椎间盘向前突出……”，由此可知，横线处也是说“对手机的依赖”导致的后果，与前一句使用共同的主语，结合后面可知，这后果与人们的健康有关，而且关乎多处问题，故可以填写“也让人们的健康危机四伏”。
第二处，前面是说对手机依赖给人们的健康带来危害的具体表现，如“伤眼晴、伤颈椎之外，长期低头会导致椎间盘向前突出，刺破硬脊髓膜，从而造成脑脊液外渗，也就是脑子‘漏水’”，而后文却是介绍“低颅压”的表现，由此可知，这“低颅压”应是前面所说“造成脑脊液外渗，也就是脑子‘漏水’”的最终结果。
第三处，前面说“为此，医生建议,低头族、IT工作者、驾驶员等人群”，后面说“防范脑脊液漏的发生”，这是医生的建议，而这些人群都是长时间低头，前面介绍长时间低头的危害，所以此处应是说“一定要尽量避免长时间低头”。
四、写作（60分）
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。

这是著名画家丰子恺先生的一幅漫画“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”。俞平伯先生评价丰子恺的漫画“如同一片片落英，含蓄着人间的情味”。
仔细欣赏这幅漫画，你有怎样的感受和领悟？请围绕漫画内容写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】例文
像桃花一样微笑
胡献
春风春雨唤醒了沉睡了一年的老桃树，它伸伸懒腰扭身一看季节，赶紧酝酿着感情和心境。不久，花骨朵一朵朵兴奋起来了，在枝头微笑的望着久违的世界。
就这样，春天无声无息地来了；就这样，桃花也无声无息的开放了。
少年的我喜欢坐在如火焰般艳丽的桃花下，闻着它积蓄了一年的桃花香，丝丝缕缕，沁人心脾。有时我睡着了，在梦中，我常想：桃花面对短暂的绚烂，它快乐吗？是啊，桃花快乐吗？它的生命短暂，它不如牡丹漂亮大方，不如月季妖娆多情。
它只能在属于自己的领土中安静地开放、凋零……没有人刻意的赞赏它，它还快乐吗？
菊花以它的清新高雅打动人，莲花以它的纯洁正直打动人，梅花以它的幽香傲骨打动人，而在春天里开放的桃花呢？它普通，它渺小，它总是静静地静静地……它快乐吗？
桃花开得越来越艳了，红的似火，白的似雪。
三年的高中求学之路，书上题海跋涉的辛苦，加上高三月考的辛苦，磨光了我所有的自信，我越发像一只瘪了的气球，往日的成败都历历在目。
也许是时间太漫长，让我迷失了方向。我犹如大海中的一条小船，永远划不到岸。
岸在哪儿？我不知道，像一只无头苍蝇在到处乱撞。最后，我耗完全身的力，任海水一点一点将我吞噬。
也许的时间太短暂，让我在准备不充分的情况下，历经一次又一次的困难与失望。
我不再意气风发，只有垂头丧气，觉得自己什么也没有了，一种莫名其妙的的忧愁与伤感涌上心头……
我想放弃了，因为我的学业无奈，因为我的不够快乐。
又一次坐在树下，阳光照下来。我抬头看着阳光，心中便有了答案。是啊，它该是快乐的，因为它正咧开嘴对着我笑呢？不加任何修饰，只有真与诚，看它正笑呢！顿时，我心中一震，我想是它的笑令我清醒的吧！茫茫之中，我笑了，原来我也可以像桃花一样微笑。桃花用它的热情，用它的微笑向我们展示了一个美好的画面。因为它短暂，也正是因为它的短暂才想把自己所有的美展示给人们，给那些失意的人们，告诉他们至少可以拥有阳光的微笑。
花开花落，花落花开。我的心也跟着它们开放，阳光又一点点照进来了，温暖无比，我又快乐了。抬头，看着天空，我微笑着，像桃花一样微笑着……
【解析】
【分析】
【详解】（一）审题： 本题是漫画式材料作文。解答本题考生要认真观察漫画，结合配图的文字思考漫画的寓意。“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。”这幅画体现了丰子恺漫画的一贯风格。一座山中草庐，透过打开的小窗，屋内一片昏暗，可见住处实在是简陋之极。可室外却是又一片天地。严寒酷暑皆已过去，现下正是美好春光。屋后有苍翠的松柳，空中有轻盈的飞鸟。屋前有石凳，主人坐在屋前的石头上，手执一卷书，似在举目欣赏眼前的翠柳。可曾注意到，窗前那盆看不真切的花草，这也是主人的情趣呢。能在如此粗砺简陋的环境中从容淡定地生活，主人该是陶渊明一流的人物吧。岁月静好，现世安稳，或者便该是这样的。配画的诗句，“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”，运用了双关，“严霜”“烈日”“春风”既实指自然环境，也可以象征作者的个人遭遇和所处的社会时代。这两句诗生动形象地表现了作者对艰难生活的淡然、对严酷社会的蔑视和积极乐观的人生态度。一切的艰辛皆会过去，终会迎来美好的愿景。这便是希望吧。结合以上分析，考生可以从乐观、坚韧、从容淡定、对美的欣赏等角度立意，也可以从别的角度，只要围绕漫画内容即可。
（二）立意：1、风雨过后，便是彩虹2、让美常驻心间3、笑对人生4、不畏严霜，终获春风5、冬天到了，春天还会远吗？6、让乐观成为一种信仰 7、淡看风雨，终迎彩虹8、守得云开见月明9、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临
（三）素材：1、吕仲实先生未显时，一日，晨炊不继，欲携布袍质米于人，室氏有吝色，因戏作一诗：“典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐”。诗中不难看出其时何等贫穷，早饭无米下锅，只好拿袍子换米，妻子不情愿。他便耐心劝解，一介书生不能逾矩妄为，只能如此。他告诉妻子：贫寒的日子总会过去，可见面对贫寒，宁静而泰然的情怀。”
2、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
3、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
4、上帝让三个凡人回答他们来到这个世界是为了什么。第一个人说：“我来到这个世界上是为了享受生活。“第二个人说：“我来到这个世界上是为了承受痛苦。”第三个人说：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。是的，“既承担磨难，又享受幸福”才是生活的真谛。生活是一条漫长的道路，一路上虽有美丽的风景，但也有凶恶的野兽，对于生活的福与祸，我们要坦然面对。感受磨难中挑战的乐趣，感受幸福中欢笑的满足，不要总是叹息生活对你不公，“不经历风雨，怎能见彩虹”呢？
（四）写作思路及点评：本文拟写的标题极有诗意，桃花绽放姹紫嫣红，作者要像桃花一样微笑，容易引起阅读者的兴趣去关注内容。文章采用了两条线索，一条是明线，桃花的花期短暂，但是灿然开放；另一条是作者的学习不尽如人意，因为看到桃花的艳丽，从而振作奋起。借物写人，也就成了本文显著的特点。桃花面对生命的短暂，能够热情的绽放它的美丽，那么对偶有不幸的人而言，能够激励他们重振旗鼓，获得战胜困境的勇气，从而一样真诚地笑对自己的生活。语言清新流畅，段落明晰，做到整句散句的结合，凸显了作者的写作目的。