小学人教部编版第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事教课课件ppt

这是一份小学人教部编版第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事教课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了明确学习任务，研读材料体会情感，老师领进门，引人入胜，娓娓动听，结构梳理，理解句子，作文上的红双圈，运用多音字，作文《补考》等内容，欢迎下载使用。

后殿 生涯 描摹 娓娓动听衣襟 念叨 戛然而止 开窍
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：比喻所教的学生。（ ）：语文教学中逐字逐句解释课文的 意思。（ ）：引人进入佳境（指风景或作品等）。（ ）：形容说话婉转生动，使人爱听。
读文章，概括文章的主要内容。
“我”童年时代在启蒙老师的启发、引导下，受到文学的感染，在心田上播下文学的种子的故事。
对老师的尊敬、热爱和感激之情。
第一部分（1—4）：写“我”进入小学，结识启蒙老师。
第二部分（5—12）：写“我”回忆往事，感到影响深远。
第三部分（13—14）：写“我”感谢师恩，终身难以忘怀。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
征文 矜持 寂静 贼赫然 鼓励 折腾 轨道
☁调皮的弟弟在我的书桌上瞎折（ ）腾，把我今天刚买的铅笔弄折（ ）了。 ☁他广博的见闻和深刻的思想让我折（ ）服。
1.急迫得不能再等待。（ ）2.形容令人惊讶或引人注目。（ ）3.反复做（某事）；折磨。（ ）4.拘谨，拘束；庄重，严肃。（ ）
A.折腾 B.矜持 C.迫不及待 D.赫然
默读文章，说说本文主要讲了一件什么事，表达了怎样的情感？
被老师打了九十八个红双圈
激励 “我”走上了文学创作的道路
第一部分（1）：总起全文，写“我”对征文比赛记忆犹新。
第二部分（2—6）：回忆往事，写“我”的第一次作文成功经历激励“我” 走上文学创造的道路。
第三部分（7）：表达情感，写“我”对老师、母校的感激之情。
人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。
1.记录的时间必须准确无误。
2.记录的时间有一定顺序。
3.记录的事件要有意义。
4.记录的事件有代表性。
一年级到六年级、每个年级单独记录
纵向时间轴（从下往上） 横向时间轴（从左到右）
文字、图片、图文结合、电子时间轴
选择时间轴上有代表性的内容和同学分享
方法指导——按一定的顺序讲述，讲清楚、生动
事情发展顺序（交代清楚“六要素”）