初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我同步练习题

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我同步练习题，共6页。试卷主要包含了基础训练，能力提升，经典考题等内容，欢迎下载使用。

知识点1、集体的温暖
1．每个人的生活都与集体息息相关，下列不属于集体的是 ( )
A．双汇集团 B．七年级(3)班 C．“嫦娥二号”科研团队 D．传销团伙
2．下列属于集体的有 ( )
①小明的家庭 ②小明所在的班级 ③小明所在的年级 ④小明所在的学校
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．下列哪种现象属于对学校、班级的归属感 ( )
①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 ②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注 ③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
知识点2、集体的力量
4．集体的力量来源于 ( )
A．成员数量的多少
B．成员共同的目标和团结协作
C．集体的规则和制度
D．集体成员的意愿
5．集体的力量是强大的，它的表现有 ( )
①在某种程度上以影响甚至改变一个人
②有助于我们获得安全感和自信心
③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
④有助于我们学习，遵守规范和秩序
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
二、能力提升
知识点1、集体的温暖
1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉：当集体取得成绩和荣誉时，我们 ( )
①可以体验到集体荣誉感
②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量
③会受到激励，不断前进
④会开始承担前进的精神负担
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
知识点2、集体的力量
2．“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是 ( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力
③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的
④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是 ( )
A．该班骄傲自满，狂妄自大
B．该班缺乏共同的目标和团结协作
C．该班过于轻敌，没有发挥优势
D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高
三、经典考题
1．(山东滨州中考)“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是 ( )
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．团结就是力量
D．集体利益和个人利益是对立的
2．(湖北咸宁中考)2013年8月，环球集团在多功能厅举行了团队协作与拓展训练。通过这样一个训练活动，大家充分认识到了团队的力量，也让员工们明白任何一个人或部门都不是孤立存在的个体，只有团结协作才能实现共同发展。上述材料告诉我们 ( )
A．人多力量大，人多好办事，人越多越好
B．集体的力量取决于其成员数量的多少
C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏
D．团结的集体才有凝聚力和战斗力
3．(安徽芜湖三山区期中)“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林呦，并肩耐岁寒……”这首《众人划桨开大船》对我们建设新的班集体的启示是 ( )
A．班级成员团结协作，互相配合，才能促进集体进步
B．创建良好班集体要有共同的目标
C．一个人好了，就可以带动其他人好
D．为创建良好的班集体，班级成员要各尽其能
4．(四川广安实验中学期中)在班级和学校中学习生活，我们能够 ( )
①在学习上互相帮助 ②在生活上互相照顾
③在精神上互相支持 ④结成小团体
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
5．亲爱的同学们，我们都要过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。希望同学们能友好相处，团结协作，共同建设我们的“新家”……为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级(5)班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。
(1)【拟订标语】为营造和渲染气氛。请你为本次活动设计两条标语。
(2)【板报宣传】请你完成板报的相关栏目。
①“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。
②“想一想”：思考一下良好集体的标准。
③“议一议”：讨论—下增强集体力量的方法。
(3)【感受集体温暖】请你说说在集体中感受到温暖的事例。
(4)【出谋划策】围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。
参考答案
一、基础训练
1．D
解析：集体是人们联合起来的有组织的整体，A、B、C属于集体，D不属于集体。D符合题干要求，故选D。
2．C
解析：集体是人们联合起来的有组织的整体，家庭不是集体，排除①。
3．C
解析：本题考查学生对学校、班级依恋的感觉，即归属感。②小明的表现违反了班级纪律，④东东的做法是对学校缺乏感情的表现，均不符合题意，排除，答案为C。
4．B
解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选B。
5．C
解析：①②③④都是集体力量的体现，故选C。
二、能力提升
1．A
解析：①②③是集体荣誉带给我们的影响；④说法错误。故选A。
2．C
解析：正确理解这句歌词的寓意是解题的关键。这句歌词强调的是集体的力量，①②④符合题意；③观点错误。故选C。
3．B
解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。实力强的班级不能取胜的主要原因是该班没有形成合力．缺乏共同的目标和团结协作，故选B。
三、经典考题
1．C
解析：正确理解这句谚语的寓意是解题的关键。这句谚语生动地揭示了团结就是力量的道理，C符合题意。集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，A说法错误。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，B说法错误。集体利益与个人利益是相互依存的，D说法错误。故选C。
2．D
解析：集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。A、B、C说法错误。D符合题意。故选D。
3．A
解析：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、团结协作的整体。材料强调的是团结协作、互相配合的重要性，A符合题意；B说法正确，但不符合题意；C、D观点错误。故选A。
4．D
解析：我们每个人都有过集体生活的情感需要。①②③是集体生活带给我们的温暖和体验；④明显错误。故选D。
5．(1)开放性试题。如班集体是我们共同的家园、我们是班集体的主人等等。
(2)①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；等。②良好的班集体有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师生关系，有积极向上的舆论氛围，等③树立共同的奋斗目标：培养团队意识：维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律：等等。
(3)答案具有开放性，只要是能够体现出集体温暖的事例即可。
(4)写调查报告、举行演讲比赛等。
解析：本题以中学班集体为载体，考查学生对集体生活的认识。第(1)问，要求为以“集体生活邀请我”为主题的教育活动设计两条标语，学生只要围绕“我”和集体的关系设计即可。如：我们是班集体的主人；班集体是我们共同的家园；等等。第(2)问，①写出歌颂集体团结的名言即可；②根据自己的理解，写出自己心目中良好班集体的标准即可，在标准中应涉及有共同目标、团结协作等内容：③只要是能够增强集体力量的方法都可以。学生可从共同的目标、团结协作两个方面回答。第(3)问，只要是能够感受到集体温暖的事例即可。第(4)问，可以列举黑板报、演讲比赛、手抄报等活动形式。