人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观教学设计

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观教学设计，共4页。教案主要包含了教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
识记价值和价值观的基本含义
2、价值观的导向作用
3、人的价值是什么
4、如何评价人的价值
二、教学重难点
重点：人的价值
难点：价值观的导向作用
三、教学过程
话题导入：
介绍《脱口秀大会》中选手李雪琴网红出身、北大学历、脱口秀的职业选择以及网络上对其价值和选择的争议，同是北大人钟芳蓉的选择也让很多人感到疑惑不解，北大人樊锦诗有着自己一辈子的选择和坚持，怎样理解价值和价值观，价值观有怎样的作用？导入本节课：价值与价值观
总议题：如何理解价值与价值观？
板块一：议题一，怎样算一个有价值的人？
播放视频：李雪琴脱口秀
互动：看了李雪琴的短视频，你有什么感受？
出示材料：李雪琴成为网红后，很多人来骂她“傻子”、“博眼球”……后来她的学历曝光后，大家骂得更凶了。“原来你是在装傻子，太丢人了！”、“北大毕业当网红？你这不是浪费国家的栽培吗？”、“你不为国为民，跑去拍土味短视频？“。李雪琴对此不以为然，她认为自己没别的本事，“念了北大就不能当废物吗？”
思考：李雪琴作为北大毕业生当脱口秀演员浪费了国家的栽培吗？她是废物吗？为什么，你怎么看？（鼓励学生发表个人看法，引导学生从不同角度分析李雪琴的价值）
与此同时，有很多人对她的价值给予了肯定。
出示材料：受到央视、中国青年报、作家史航、观众的褒奖。分析：对社会和喜剧行业作出贡献、得到了大家的喜爱和肯定，实现了自我的满足。（以材料分析的方式引出人的价值包括个人价值和社会价值，人既是价值的创造者，也是价值的享用者。）
设疑：人的真正价值在于社会价值还是自我价值？
出示图片和材料，思考：这些人感受到做的事情有意义的共同点是什么？
——正经乐队说：“我若能让一颗心免于哀伤，那我便不虚此生。”
——李雪琴说：“作为一个曾经的抑郁症患者，我知道痛苦的滋味，所以我才更想把快乐带给你们。”
——李佳琦说：“有一次我在淘宝上看到了一条评论，‘谢谢让我在60岁的时候遇到了李佳琦，我年轻的时候不能变美，但是我可以在自己60岁的时候涂上自己喜欢的口红。’那一刻，我觉得，哇，我做这个还蛮有意义的。”
(通过展示正经乐队、李佳琦、李雪琴三个人对自己价值的理解，使学生认识到人的价值主要在于对社会的贡献，引出评判人的价值的标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献；人的贡献是多方面的，可以是对某个人或者集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。）
举例：钟南山、张伯礼、张定宇的对社会的贡献和价值。
思考：人的价值和物的价值是一回事吗？
出示内容：哲学意义上的价值：客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
生活中举例说明物的价值。
区分物的价值和人的价值，物的价值单向需要与满足，人的价值双向需要与满足。
我们常常说我与你三观不合，价值观就是这三观的其中一观，什么是价值观呢？
板块二：议题二，什么是价值观？
网络作为一个自由、开放的地方，每天都在上演着不同观点的碰撞和交流。最近有一个话题频频上热搜，藏族小伙丁真爆火，引起大量网友的广泛关注和喜爱，同时也展开了关于丁真未来发展方向的讨论。
材料：热搜“丁真该不该离开草原发展”，有的人认为他应该多出去看看外面的世界；有人建议他做网红；为家里创造好的生活，有网友认为他可以像李子柒一样拍生活视频，让大家了解藏族草原生活；还有人希望他做理塘县的形象大使，宣传旅游、带货，促进家乡发展；还有人觉得他应该继续养牛养马，过属于自己的生活
讨论：面对爆红，你认为丁真应当怎样选择？（在互动中引导学生理解，网友对丁真未来发展的不同建议就是网友们的价值观，我们对丁真的评价是你我的价值观，丁真本人对人生的选择是丁真的价值观。）
引出价值观的含义：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
板块三：议题三，价值观有什么样的作用？
1.材料：钟芳蓉高考676分选择考古专业 ,留守女孩专业选择引争议。湖南省文科第四名。由于她选择了北京大学的冷门专业考古，而备受关注。有人说，这么好的成绩，应该选个将来待遇高的专业。而钟芳蓉则说，我觉得我不需要很多钱。
视频：钟芳蓉的选择。
讨论：钟芳蓉的选择，你怎么看？如果是你，你怎么选？为什么大家对钟芳蓉的选择有不同的看法和认识？
(通过讨论引导学生明白价值观会影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，对事物的认识和评价也就不同。价值观影响人们的行为选择，钟芳蓉喜欢考古和历史，认为考古是有意义有价值的，因此作出了学考古的选择。）
→价值观作用1：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
2.材料：1938年出生的樊锦诗，毕业于北大考古专业，是敦煌研究院的第三任掌门人。她成长于江南水乡，却在大西北守护莫高窟半个多世纪，被媒体称为“敦煌的女儿”。她用20年开创了“数字敦煌”的项目，实现了30多个洞窟整窟高清图像全球共享，还主持编写了《敦煌石窟全集》。
视频：“敦煌的女儿”樊锦诗
思考：你觉得为什么樊锦诗会“舍半生给茫茫大漠？”
→价值观的作用2：价值观是人生的重要向导。 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时，做出的选择也不同。
价值观作为一种社会意识，具有正确和错误之分，正确的价值观有正向的导向作用，而错误的价值观指导人作出错误的判断和选择。
3.总结：价值观导向作用原理及方法论
原理：
1.价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
2.价值观是人生的重要向导。价值观影响人们的道路和生活方式的选择。
正确的价值观对个人和社会具有正确的导向作用，错误的价值观对个人和社会具有消极的导向作用，如拜金主义、享乐主义。
方法论：树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
板块四：议题四，怎样理解社会主义核心价值观？
价值观不仅关系着个人发展、每个人的人生，十四亿人的价值观影响着整个国家和社会的发展、进步。价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
这也就是中国大力弘扬社会主义核心价值观的原因。
社会主义核心价值观：
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
（看似只是十二个词语，其实对社会发展非常重要，举例抗疫，抗疫精神就是民众践行社会主义核心价值观的体现，取得重大战略成果，如果全社会都践行，社会更加和谐美好。）
思考：怎样践行社会主义核心价值观？
使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫
使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
广大青少年要勤学、修德、明辨、笃实（图片）
小结：