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初中语文人教部编版八年级上册6 藤野先生习题ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册6 藤野先生习题ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，综合实践·素养练，情意恳切，借指战事，对偶夸张，烈士暮年，壮心不已，答案D，课文研读等内容，欢迎下载使用。
(1)sā (2)zān (3)yān (4)xié(5)jǐ (6)jiē (7)màn
(1)相伴 (2)古时边防报警的烟火。这里借指战事 (3)简直 (4)拿，取 (5)情意恳切 (6)同“漫”，空、徒然
(1)设问 (2)拟人、对偶 (3)借代、对偶、夸张 (4)夸张、比喻
(1)结庐在人境 而无车马喧 (2)烽火连三月 家书抵万金 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死(4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 (6)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 烈士暮年 壮心不已 会当凌绝顶 一览众山小
(1)白头搔更短( )(2)浑欲不胜簪( )(3)塞上燕脂凝夜紫( )(4)提携玉龙为君死( )(5)折戟沉沙铁未销( )(6)我报路长嗟日暮( )(7)学诗谩有惊人句( )
1．给下列加点的字注音。
(1)飞鸟相与还______________________________________(2)烽火连三月______________________________________(3)浑欲不胜簪______________________________________(4)自将磨洗认前朝__________________________________(5)殷勤问我归何处__________________________________(6)学诗谩有惊人句__________________________________
古时边防报警的烟火。这里借指战事
2．解释下列加点的词。
3．指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)问君何能尔？心远地自偏。( )(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。( )(3)烽火连三月，家书抵万金。( )(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。( )
4. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还B．白头搔/更短，浑欲不/胜簪C．半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起D．我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句
白头/搔更短，浑欲/不胜簪
本题考查对诗句的理解及背诵情况
5．【易错题】理解填空。
(1)《饮酒》(其五)中，表明诗人即使身居尘世也无喧嚣之感的诗句是：______________，______________。(2)《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：______________，______________。
结庐在人境 而无车马喧
烽火连三月 家书抵万金
(3)李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：________________，________________。(4)【2020•咸宁】杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________________，________________。(5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：________________，________________。
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
(6)志存高远，才能让生命更有力量。《雁门太守行》中，李贺用“________________，_____________________”表达报国之志；《龟虽寿》中，曹操用“___________，___________”勉励自己自强不息。除此之外，你还能想到一联励志的古诗：“____________，__________”。
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
会当凌绝顶 一览众山小
6．【易错题】下列文学常识表述有误的一项是( )
A．《饮酒》(其五)的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，代表作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
李清照的词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
(一)饮酒(其五)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
7. 陶渊明独爱菊，想象诗中诗人“采菊”时的情形，并按要求填空。陶渊明以_______________(限4字词语)的心情采菊，他_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ (不少于50字)。
踱步到院中，看见篱下菊花，伸手轻轻摘下一朵。白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气，他嘴角不禁泛起一丝微笑。
描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要取景，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
8. 这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请对此做简要评析。
本题考查学生第诗歌中所运用的表达方式的理解，解答是要结合诗句的意思来思考。
一、二句是记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句描写的情境对于第一句来说是极少的例外，所以用“而”字做坚决的转折。三、四两句是议论，以设
问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句是描写，以所见写心境，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。结尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
(二) 【2020•鄂州】春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是( )A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B．颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
首联抒发了诗人忧国伤时的感情，不是念家悲己的感情。
C．颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D．全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
10. 诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
本题考查对诗句的理解。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是“愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪”。诗人面对眼前的一片惨戚景象，内心焦虑至极。再加上外在的环境，不停的战乱，使自己流离失所，所以使自己的青丝变白发，又不断脱落，
简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“骚”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的苍老形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。
11. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从______和________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
(三)雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
本题考查对诗歌的理解和辨析的能力，解答此题时要整体感悟诗歌，把握诗人的思想感情，注意赏析诗句运用的表现手法，对选项逐项进行理解辨析，结合自己对诗歌的理解判断正误。
12. 下面选项中，对本诗理解有误的一项是( )A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景又写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
颈联中“不起”指的是鼓因霜重“声不起”，而战士们依然是斗志昂扬。
13. 【2020•达州】李贺作诗，工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
本题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。要在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象、描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。
示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
(四)赤 壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14. 对这首诗理解有误的一项是( )A．这首诗是诗人有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。B．“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断深埋泥沙却未被完全销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。
C．“自将磨洗认前朝”，诗人把断戟磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步让诗人浮想联翩，为后文抒怀做铺垫。D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。
诗人想表达的是怀才不遇的慨叹。
15．赏析诗歌后两句的妙处。
本题考查对诗歌中被后人传诵名句的理解和赏析能力，答题时要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
这两句不直接叙写政治军事的情势变化，而是通过东吴两个美女的命运来间接地反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
(五) 【2020•衡阳】渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
16. 请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。
示例：天空中云雾翻涌，一片曙色朦胧，仰望头顶的银河似在转动一般，将点点星光投散在海面，像无数的船儿在舞动着风帆。
17. 下列诗歌赏析有误的一项是( )A．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。B．诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
这首词是婉约派词人李清照别具一格的作品，具有明显的豪放派风格。
C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。D．本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。
长安春望卢 纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【2020•自贡改编】阅读下面一首唐诗，完成问题。
【注】卢纶，字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
18. 颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。
本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力气优美。描述，即是用生动的语言描写。
示例：极目远望，家乡在浮云之外；长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。 家乡：浮云缭绕，遥不可及。 宫阙：错落有致，落日笼罩。
19. 【荣德原创】本诗与杜甫的《春望》标题都有“春”“望”二字，比较这两首诗的内容及表达的思想感情有什么不同。
本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。
《长安春望》写感时伤乱，抒发了诗人在离乱中的思家之情。《春望》写了战火纷飞时长安衰败零落之景，面对国家残破的现实，诗人表达了对亲人的思念，还表达了对国家前景的担忧。
20. 依据下面的材料，概述我国通信方式的发展状况。
材料一乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
材料三 1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通信水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低时延、可靠安全的增强型网络服务。
(1)sā (2)zān (3)yān (4)xié(5)jǐ (6)jiē (7)màn
(1)相伴 (2)古时边防报警的烟火。这里借指战事 (3)简直 (4)拿，取 (5)情意恳切 (6)同“漫”，空、徒然
(1)设问 (2)拟人、对偶 (3)借代、对偶、夸张 (4)夸张、比喻
(1)结庐在人境 而无车马喧 (2)烽火连三月 家书抵万金 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死(4)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 (6)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 烈士暮年 壮心不已 会当凌绝顶 一览众山小
(1)白头搔更短( )(2)浑欲不胜簪( )(3)塞上燕脂凝夜紫( )(4)提携玉龙为君死( )(5)折戟沉沙铁未销( )(6)我报路长嗟日暮( )(7)学诗谩有惊人句( )
1．给下列加点的字注音。
(1)飞鸟相与还______________________________________(2)烽火连三月______________________________________(3)浑欲不胜簪______________________________________(4)自将磨洗认前朝__________________________________(5)殷勤问我归何处__________________________________(6)学诗谩有惊人句__________________________________
古时边防报警的烟火。这里借指战事
2．解释下列加点的词。
3．指出下列诗句运用的修辞手法。
(1)问君何能尔？心远地自偏。( )(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。( )(3)烽火连三月，家书抵万金。( )(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。( )
4. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还B．白头搔/更短，浑欲不/胜簪C．半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起D．我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句
白头/搔更短，浑欲/不胜簪
本题考查对诗句的理解及背诵情况
5．【易错题】理解填空。
(1)《饮酒》(其五)中，表明诗人即使身居尘世也无喧嚣之感的诗句是：______________，______________。(2)《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：______________，______________。
结庐在人境 而无车马喧
烽火连三月 家书抵万金
(3)李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：________________，________________。(4)【2020•咸宁】杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________________，________________。(5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：________________，________________。
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
(6)志存高远，才能让生命更有力量。《雁门太守行》中，李贺用“________________，_____________________”表达报国之志；《龟虽寿》中，曹操用“___________，___________”勉励自己自强不息。除此之外，你还能想到一联励志的古诗：“____________，__________”。
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
会当凌绝顶 一览众山小
6．【易错题】下列文学常识表述有误的一项是( )
A．《饮酒》(其五)的作者是陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，代表作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
李清照的词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
(一)饮酒(其五)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
7. 陶渊明独爱菊，想象诗中诗人“采菊”时的情形，并按要求填空。陶渊明以_______________(限4字词语)的心情采菊，他_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ (不少于50字)。
踱步到院中，看见篱下菊花，伸手轻轻摘下一朵。白里透黄的花瓣细长细长的，黄里透红的花蕊，散发出诱人的香气，他嘴角不禁泛起一丝微笑。
描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要取景，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
8. 这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请对此做简要评析。
本题考查学生第诗歌中所运用的表达方式的理解，解答是要结合诗句的意思来思考。
一、二句是记叙，概括写出诗人的生活环境，第二句描写的情境对于第一句来说是极少的例外，所以用“而”字做坚决的转折。三、四两句是议论，以设
问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。五至八句是描写，以所见写心境，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。结尾两句抒发感情：“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
(二) 【2020•鄂州】春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是( )A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B．颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
首联抒发了诗人忧国伤时的感情，不是念家悲己的感情。
C．颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D．全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
10. 诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
本题考查对诗句的理解。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是“愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪”。诗人面对眼前的一片惨戚景象，内心焦虑至极。再加上外在的环境，不停的战乱，使自己流离失所，所以使自己的青丝变白发，又不断脱落，
简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“骚”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的苍老形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。
11. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从______和________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
(三)雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
本题考查对诗歌的理解和辨析的能力，解答此题时要整体感悟诗歌，把握诗人的思想感情，注意赏析诗句运用的表现手法，对选项逐项进行理解辨析，结合自己对诗歌的理解判断正误。
12. 下面选项中，对本诗理解有误的一项是( )A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B．首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景又写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C．颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D．尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
颈联中“不起”指的是鼓因霜重“声不起”，而战士们依然是斗志昂扬。
13. 【2020•达州】李贺作诗，工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
本题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。要在理解诗句的基础上，展开合理的联想与想象、描绘诗句的画面，切忌翻译诗句的意思。
示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
(四)赤 壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14. 对这首诗理解有误的一项是( )A．这首诗是诗人有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。B．“折戟沉沙铁未销”，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断深埋泥沙却未被完全销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。
C．“自将磨洗认前朝”，诗人把断戟磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步让诗人浮想联翩，为后文抒怀做铺垫。D．本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。
诗人想表达的是怀才不遇的慨叹。
15．赏析诗歌后两句的妙处。
本题考查对诗歌中被后人传诵名句的理解和赏析能力，答题时要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
这两句不直接叙写政治军事的情势变化，而是通过东吴两个美女的命运来间接地反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
(五) 【2020•衡阳】渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
16. 请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。
示例：天空中云雾翻涌，一片曙色朦胧，仰望头顶的银河似在转动一般，将点点星光投散在海面，像无数的船儿在舞动着风帆。
17. 下列诗歌赏析有误的一项是( )A．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。B．诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
这首词是婉约派词人李清照别具一格的作品，具有明显的豪放派风格。
C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹。D．本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。
长安春望卢 纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【2020•自贡改编】阅读下面一首唐诗，完成问题。
【注】卢纶，字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
18. 颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。
本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力气优美。描述，即是用生动的语言描写。
示例：极目远望，家乡在浮云之外；长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。 家乡：浮云缭绕，遥不可及。 宫阙：错落有致，落日笼罩。
19. 【荣德原创】本诗与杜甫的《春望》标题都有“春”“望”二字，比较这两首诗的内容及表达的思想感情有什么不同。
本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。
《长安春望》写感时伤乱，抒发了诗人在离乱中的思家之情。《春望》写了战火纷飞时长安衰败零落之景，面对国家残破的现实，诗人表达了对亲人的思念，还表达了对国家前景的担忧。
20. 依据下面的材料，概述我国通信方式的发展状况。
材料一乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
材料三 1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通信水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低时延、可靠安全的增强型网络服务。
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