暑假作业——部编版四年级下（每日一练）修辞手法

这是一份暑假作业——部编版四年级下（每日一练）修辞手法，共5页。试卷主要包含了选择题，信息匹配，填空题，语言表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C．即使附近的石头上有妇女在捣衣。它们也从不吃惊。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
2．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3．下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A．小鸟们快乐地飞舞歌唱。
B．花儿们也从绿草丛中伸出头来。
C．霜把所有的树枝涂成了银色。
D．园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
4．与“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰”一句修辞手法相同的一项是（ ）
A．小燕子在房前盘旋着，啾啾唧唧地叫着。
B．蜘蛛的头和胸覆盖着坚硬的甲胄。
C．在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞。
D．在那两根“天线”上拨动，蚂蚁便爬开了。
5．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
C．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
6．下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B．满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
C．清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
D．一阵微风吹来，河边的垂柳欢快地翩翩起舞。
7．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（ ）
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
8．下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．几场春雨过后，许多笋成群地从土里探出头来。（拟人）
B．地上草如菌，两岸柳如眉。（比喻）
C．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍宮之中。（比喻）
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问）
9．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
10．下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．月明人静的夜里，它们便唱起歌来……
C．有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
D．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
二、信息匹配
11．指出下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A．比喻 B．拟人 C．设问 D．对偶 E．夸张
（1）后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。（_________）
（2）有的公主把自己的花坛布置得像一条鱼。（_________）
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（_________）
（4）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（_________）
三、填空题
12．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （__________）
（2）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 （__________）
（3）在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没亮光。 （__________）
（4）这不是很伟大的奇观吗？ （__________）
（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（___________）
13．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）地上草如茵，两岸柳如眉。（______）
（2）你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 （_____）
（3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（______）
14．判断下列句子的修辞手法并仿写。
（1）后来呢? 后来不用说，他们全都过上了好日子。
这句话是_______句，我也会写_____________________。
（2）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
这句话是_______句，我也会写_____________________。
（3）抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。
这句话是_______句，我也会写______________________。
（4）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
这句话是_______句，我也会写______________________。
（5）就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话是_______句，我也会写______________________。
15．判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（________）
（2）稻田像一块月光镀亮的银毯。（________）
（3）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（_________）
四、语言表达
16．用上比喻的修辞手法在横线上补全句子。
走进公园，小径两边高高的塔松像_________。前不远的草坪就像____________。湖面平静得像________________，湖边的柳树像______________________在微风中轻轻起舞。
参考答案
1．D
2．C
3．D
4．C
5．B
6．D
7．A
8．D
9．C
10．C
11．C A D A
12．比喻 排比 比喻 拟人 反问 设问
13．比喻 拟人 排比
14．设问 是谁给巨人的花园带来春天？是孩子们。 排比句 庙会上的活动可多了，有人在演木偶戏；有人在吹糖人；还有人在玩空竹……真是太热闹了。 拟人 春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 比喻 林间飞舞的落叶，像一枚枚邮票，邮来了秋天的信息。 夸张 巴掌大的操场怎么能开运动会呢？
15．夸张 比喻 拟人
16．撑开的大伞 碧绿的地毯 一面镜子 穿着长裙的女子