教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能综合与测试课文ppt课件

这是一份教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能综合与测试课文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了答案呈现，见习题，答案B，热传递，答案AB，答案A等内容，欢迎下载使用。

1．【多选】下列关于内能和机械能的说法中，正确的是(　 　)A．内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的B．物体的内能和机械能均不可能为零C．一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零D．物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变
2．【多选】下列关于内能和机械能的说法中，正确的是(　 　)A．机械能很大的物体，其内能一定很大B．物体的机械能损失时，内能却可能增加C．物体的内能为零时，机械能可以不为零D．物体的机械能为零时，内能肯定不为零
3．【2020·苏州】下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是(　　)
【点拨】钻木取火、压缩空气升温和搓手取暖，都是通过做功改变物体的内能；天然气烧水是通过热传递改变物体内能，故选B。
4．如图所示的是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法正确的是(　　)A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C．加热和淬火属于热传递， 锻打属于做功D．加热和淬火属于做功， 锻打属于热传递
5．【中考·北京】如图所示实验中，主要是通过做功改变物体内能的过程是(　　)A．试管变热的过程B．水变热的过程C．水变成水蒸气的过程D．水蒸气推出橡胶塞的同时变成“白气”的过程
6．【2020·杭州】如图一只瓶子，内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过________方法，后者是通过________方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？________(填“能”或“不能”)，这是因为__________________________________。
二者在改变物体内能的效果上相同
7．【2020·伊春，多选】有关温度、热量和内能的说法错误的是(　　)A．物体放出热量，其内能一定减小、温度一定降低B．热量都是从内能多的物体向内能少的物体传递C．把热水倒入碗里，碗变热是通过热传递的方式改变了内能D．冰在熔化过程中，内能增加而温度保持不变
【点拨】物体放出热量，内能一定减小，但温度不一定降低，如晶体在凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，故A错误；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而不是从内能多的物体向内能少的物体传递，故B错误；把热水倒入碗中，碗的温度升高，是通过热传递的方式改变了它的内能，故C正确；冰在熔化过程中吸收热量，虽然温度保持不变，但内能增加，故D正确。
8．【2020·安徽】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　)A．0 ℃的物体也具有内能B．只要物体放出热量，温度就一定降低C．物体温度越高，含有的热量越多D．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
【点拨】任何物体都有具有内能，0 ℃的物体也具有内能，故A正确；物体放出热量，温度不一定降低，如晶体(冰)熔化过程中，放出热量，温度不变，故B错误；温度表示物体的冷热程度，热量是指在热传递过程中转移内能的多少，二者概念不同，没有必然联系，且热量不能用“含有”来描述，故C错误；发生热传递的条件是物体间或物体内部各部分间存在温度差，发生热传递时，热量总是从温度高的物体(部分)传递给温度低的物体(部分)，故D错误。
9．【2021·南京期末】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　)A．物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加B．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小C．物体温度越高，所含的热量越多D．热传递过程中，热量是从热量多的物体传递给热量少的物体
【点拨】物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加，故A正确；影响物体内能大小的因素有温度、质量、状态等，温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小，故B错误；热量是过程量，描述它时不能用“含有”，故C错误；热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量传递给低温物体，故D错误。
10．区别下列词语中“热”字的含义：(1)“热水”、“物体变热”中的“热”是指________；(2)“热传递”、“物体吸热”中的“热”是指________；(3)“太阳能集热器”、“摩擦生热”中的“热”是指________。(均填“温度”“热量”或“内能”)