西师大版二年级下册认识图形教学设计

这是一份西师大版二年级下册认识图形教学设计，共3页。教案主要包含了课堂引入，自主探究，巩固练习，本课小结等内容，欢迎下载使用。
《长方形和正方形》教学设计 教学目标：1、通过学习能够描述和理解长方形、正方形的特征。能够在方格纸上画长方形和正方形。      2、通过“折一折、量一量”等活动，学会与他人合作、交流。掌握长方形、正方形的特征。 教学重点：理解掌握长方形、正方形的特征。教学重点：掌握长方形、正方形的特征。教学准备：1、教具准备：三角板、长方形、正方形纸片、多媒体课件。2、学具准备：直尺、三角板、记录纸。  一、课堂引入:师：小朋友们，我们已经学习过哪些图形？谁来说一说。学生举手回答。生：正方形、长方形、三角形、圆形。师：那我们欣赏一些图片，请小朋友们仔细观察黑板上的图形，看看它们都是谁？（课件展示一些图形，引导学生欣赏。）让学生指出正方形和长方形。     师：在我们生活中，你还知道哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形吗？(引导学生找一找教室内的长方形和正方形。) 生：地砖、书的封面、黑板 、墙砖……师：同学们知道的可真多。真棒！接下来让我们一起进一步认识长方形和正方形，好不好？师：今天我们就来研究长方形与正方形。（板书课题：长方形与正方形） 师：让学生拿出准备好的长方形纸片。      师：也自己准备好的长方形、正方形各选一个贴在黑板上，引导学生说出长方形的长、宽，正方形的边长。)      二、自主探究、合作交流(一）用折一折、用三角板比一比的方法，培养学生到手能力，探究长方形的特征。师：同学们都知道长方形有四条边、四个角。还有哪些特点呢？先请同学们利用手中的长方形纸片，动手折一折、比一比，看看你有什么新发现？（教师引导学生对折长方形纸片）1、学生动手操作，把发现的特征记录纸上。2、小组交流后集体汇报。生：（长方形对折后对边相等，长方形4个角是直角）教师小结，帮助学生总结出长方形的特征板书：长方的对边相等，四个角都是直角（二）让学生用类似的方法研究正方形的特征。1、教师布置学生用“折一折和量一量”的方法，来进行探究。2、教师指导学生对折正方形的纸片的方法。3、学生汇报。4、教师适时板书正方形的特征。板书：正方形的四条边都相等，四个都是直角（三）比较一下长方形和正方形的特征的相同点和不同点。      教师指名回答，完成表格。 图形名称相同点不同点长方形都有四条边，四个角对边相等正方形四条边都相等
    三、巩固练习1、在准备好的方格纸上分别画一个长方形和一个正方形，展示学生优秀作业。四、本课小结这节课我们一起进一步学习了正方形和长方形的特征，让学生齐读。 板书设计长方形  与  正方形长方形：对边相等，四个角都是直角。正方形：四条边相等，四个角都是直角。