初中粤沪版5 奇妙的透镜课时训练

这是一份初中粤沪版5 奇妙的透镜课时训练，共7页。试卷主要包含了如图所示的两个透镜，晋代张华的《博物志》中记载等内容，欢迎下载使用。

知识要点基础练
知识点1 透镜及其对光的作用
1.如图所示的两个透镜( C )
A.都是向右凸出的,都是凸透镜
B.都是向右凹进的,都是凹透镜
C.a是凸透镜,b是凹透镜
D.b是凸透镜,a是凹透镜
2.如果把一个玻璃球分割成五块,其截面如图所示,再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下,那么能使光线发散的是( B )
A.aB.b
C.cD.d
3.张奶奶家的堆柴屋是用塑料薄膜作屋顶的,如图所示。一个雨过天晴的正午,这个柴屋里的柴草突然着火了,小明和村里的人们一起及时赶到,迅速将火扑灭,可谁是纵火犯呢?小明决定当一次侦探,当分析了事故现场后,他一拍脑门说道:“原来是它们!”小明所说的“它们”包括:①阳光,② 棚顶积水 。②的形状相当于 凸透镜 。
知识点2 透镜的焦点和焦距
4.晋代张华的《博物志》中记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则得火。”“削冰令圆”就是把冰块制成 凸透 镜。要“得火”,应把“艾”放在此镜的 焦点 位置。
5.如图所示,将一个凸透镜正对太阳,其下方15 cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑,这个现象提示我们:凸透镜对光有 会聚 作用。若将该透镜向纸面再靠近的过程中,光斑先变小后变大,由此可以判断该透镜的焦距一定 小于 ( 选填“大于”“等于”或“小于” )15 cm。
综合能力提升练
6.( 湘西州中考 )某同学把一个凸透镜正对着太阳光,再把一张白纸放在它的另一侧,适当调整位置后,在白纸上出现一个很小很亮的光斑,经过测量得出光斑到凸透镜中心的距离为20 cm,则该凸透镜的焦距为 20 cm。
7.夜晚,在桌面上放一张白纸,然后再把凹透镜放在白纸上方,固定手电筒和白纸的位置不变,当逐渐向上移动凹透镜时( 如图所示 ),可以观察到:通过凹透镜的光束在白纸上所形成的光斑的面积会随着凹透镜移动而逐渐变 大 ( 选填“大”或“小” ),光斑的亮度逐渐变 弱 ( 选填“强”或“弱” )。
8.如图是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统,通过透镜聚光之后再发电。此透镜是一个( A )
A.凸透镜,对光线具有会聚作用
B.凸透镜,对光线具有发散作用
C.凹透镜,对光线具有会聚作用
D.凹透镜,对光线具有发散作用
9.( 盐城中考 )小明利用太阳光测量凸透镜焦距,下列操作最合理的是( C )
10.如图所示,一玻璃砖内有一凸形气泡,一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面,通过玻璃砖后,光线将会( A )
A.发散B.会聚
C.仍然平行D.无法确定
11.关于透镜对光的作用,下列说法正确的是( C )
A.平行光通过凸透镜后一定会相交于焦点
B.凸透镜只对平行于主光轴的光才有会聚作用
C.光通过凹透镜也可能变成平行光
D.光通过凹透镜后传播方向一定会发生改变
12.小明将水滴滴在透明玻璃纸上,透过水滴观察报纸上的字,发现字变大了,这个水滴相当于一个凸透镜,如图甲所示;通过“嫦娥一号”把它带到太空中,水滴由于失重,会变得如图乙所示,则在太空中,该水滴透镜( C )
A.焦距不变
B.焦距会变长
C.对光线偏折能力增强
D.对光线偏折能力减弱
13.要使光线发生如图所示的偏折,则方框内放置的光学元件( D )
A.一定是平面镜
B.一定是凸透镜
C.一定是凹透镜
D.平面镜、凸透镜、凹透镜均可
14.如图所示,虚线框内为一透镜,MN为透镜的主光轴,O是透镜光心,a( 双箭头 )和b( 单箭头 )是射向透镜的两条光线。已知光线a通过透镜之后与MN交于P点,光线b通过透镜之后与MN交于Q
点。下列说法中正确的是( B )
A.透镜是凸透镜,OP大于焦距
B.透镜是凸透镜,OP小于焦距
C.透镜是凹透镜,OQ小于焦距
D.透镜是凹透镜,OQ大于焦距
15.( 朝阳中考 )一个凸透镜的主光轴与水面恰好重合,F为凸透镜的焦点。根据给出的光线作出进入凸透镜的入射光线和从水面出来的折射光线。
答案:如图所示
拓展探究突破练
16.在利用太阳光测量凸透镜的焦距后,小华将凸透镜正对着太阳,发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后,火柴会被点燃。他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同,和同学们讨论后,他们提出了以下三种猜想:
猜想1:凹透镜也能点燃火柴;
猜想2:点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关;
猜想3:点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。
(1)根据所学知识,他们经过讨论,判断猜想1是错误的。你认为他们判断的依据是 凹透镜对光线有发散作用 ;
(2)为了验证猜想2是否正确,他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验,发现火柴被点燃的时间基本相等。这说明猜想2是 错误 的;
(3)请设计一个简单实验,验证猜想3是否正确,简述你的实验方案。
简要做法: 用焦距相同而直径不同的凸透镜,分别用它们点燃火柴,测出点燃火柴所需要的时间,多次重复实验 ;
如何判断: 如果点燃火柴所需要的时间相等,说明点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小无关,则猜想3是错误的;如果点燃火柴的时间不相等,说明点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关,则猜想3是正确的 。